中學德育工作的問題探析及對策思考(參考版)
2024-11-18 22:15本頁面
【正文】 德育是一項博大精深而富有藝術性的陽光工程,需要我們每一個教育工作者以科學開展觀為指導,以新理念引領學校德育創(chuàng)新,用心和智慧去經(jīng)營,真正落實德育為首的教育方針,凸顯學生在學校德育中的主人翁地位,增強中學德育工作的針對性和實效性,從而使學生更好地體悟人生的真正意義,張揚生命之力,煥發(fā)生命之美,快樂地生活、學習,享受成長的喜悅,促進中學德育工作安康協(xié)調(diào)開展。明確學校、家庭、社會在學生政治、思想、道德品質(zhì)安康成長中的角色、地位與作用,超越專門德育教材的知識,開發(fā)其他課程的育人作用,整合學生、學校、家庭、社會的育人力量,強化學生校內(nèi)外德育生活的理論。組織開展學生社會理論活動,讓學生走進社會、理解社會、關注社會,用開放性的德育觀念和優(yōu)良的德育環(huán)境促進孩子安康成長,使學校德育工作走向社會化。 。學校要主動同家長聯(lián)絡,通過家長接待日,開家長會、辦家長學校等形式同家長建立正常聯(lián)絡,大力普及家庭教育知識,吸收家長參加德育工作。德育工作僅靠學校單方面是不夠的,必須增強全員德育意識,進一步完善學校、家庭、社會三結(jié)合的德育運行機制,開展共建、共管、共育活動,形成德育工作大合唱,形成工作合力。良好的信息平臺,為學校采取相應及時的德育措施提供了強有力的保障。設立“電子信箱悄悄話〞和“師生交流群〞,讓學生和老師將自己的心里話在網(wǎng)絡中盡情地交流。學校將每個學生的信息進展采集,將他們的思想動態(tài)、家庭情況、學業(yè)狀況及老師的跟蹤情況匯總成冊。 ,進步保障程度。德育理論活動是推進德育工作的重要手段。三是要成立學生合唱隊、籃球隊、書畫協(xié)會、志愿者協(xié)會等,通過學生自主開展活動,讓學生的潛能得到開發(fā),個性得到開展,既增長才藝,又陶冶高尚情操。德育主題教育是實現(xiàn)德育針對性和實效性的最有效的途徑之一。學校要努力構建科學的德育內(nèi)容體系,使德育內(nèi)容既具有中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),又表達時代特色,貼近學生的生活實際。要使德育在潤物無聲中進展,使學生素質(zhì)在日常生活中逐漸進步。 ,開拓德育陣地。要改變那種“活動起來鬧哄哄,活動完了冷清清〞的德育工作方式。養(yǎng)成好的習慣,培養(yǎng)良好的思想品格不是一朝一夕的事。學校和老師要不斷拓寬德育途徑,進一步豐富德育內(nèi)涵,以理服人、以情動人,到達“寓教于樂〞,不斷提升進步中學德育工作的豐富性和感染力。針對老師隊伍的實際,學校應按照?中小學老師職業(yè)道德標準??老師法?等法律法規(guī),定期或不定期地對老師進展師德教育,催促老師育人先育己,以進步老師自身素質(zhì),不斷純潔育人隊伍。以“班主任論壇〞為主要載體,廣泛交流班主任德育工作經(jīng)歷,開展班主任德育藝術培訓交流活動,進步業(yè)務保障程度。通過向?qū)W生、老師、家長發(fā)放調(diào)查問卷、開座談會等形式,廣泛征求社會各界對學校德育工作者在師德師風、德育工作方面的意見或建議,學校進展集中整治。樹立自己身邊的德育工作者典型并在師生中大力宣傳。二是要以報告會、參觀學習、演講賽等形式開展學習先進德育工作者事跡活動。開展德育工作者尤其是班主任師德專題教育活動,進步思想保障程度。加大德育工作者的教育培訓是德育工作起到實效的關鍵性保障。通過多角度的綜合評價,能使每個學生更客觀、全面地認識自己。如開展“我眼中的自己〞評價活動,讓學生分析自己的優(yōu)點和缺乏,得出自我的總體評價,能表達學生對自己的德育行為擁有的自主發(fā)言權。 。在素質(zhì)教育的評價體系中,學生的考試成績不再是優(yōu)秀與否的唯一根據(jù),更應注重學生成長中的收獲、綜合素質(zhì)的進步及開展?jié)摿?把學生綜合素質(zhì)中的品質(zhì)與素養(yǎng)、理論與探究、科技與創(chuàng)新、審美與表現(xiàn)、運動與安康等五方面要求結(jié)合起來,對學生做出貼切的綜合評價。 (三)改革評價體系,更新德育觀念 要真正使中學德育獲得實效,還是得從根本上改變目前中學德育中唯分數(shù)論的狀況,實在施行素
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