20xx學(xué)年小學(xué)期末考試總結(jié)(參考版)
2024-11-18 22:13本頁(yè)面
【正文】 。要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練規(guī)范化，平時(shí)考試標(biāo)準(zhǔn)化。要重視教學(xué)思想的教學(xué)。要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。第五、今后要努力的方向結(jié)合教學(xué)成績(jī)，各學(xué)校要認(rèn)真分析考試成敗原因，積極采取有效措施，使學(xué)校的教學(xué)成績(jī)迎頭趕上。我們的后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大，期中時(shí)本部共44個(gè)級(jí)科，只有6科合格率100%，教學(xué)點(diǎn)11個(gè)級(jí)科8科合格率100%，雖然這次補(bǔ)差有了很大的成果，但補(bǔ)差還仍然是重重之重的工作，本次18個(gè)級(jí)科合格率達(dá)到100%，26不達(dá)，不及格人次共57人，閘西一個(gè)級(jí)科1人。年輕教師的培養(yǎng)還需進(jìn)一步努力。繆培培老師從期中時(shí)十幾個(gè)不及格補(bǔ)了只剩兩個(gè)，很不容易，王美琴老師所帶的五2班英語(yǔ)也從原來(lái)均分差距7分縮小到2分多，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高，另一方也反映了我們補(bǔ)差工作取得了很好的效果。如一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，二年級(jí)的數(shù)學(xué)，四年級(jí)的數(shù)學(xué)還有我們不論是專(zhuān)職的還是兼職的英語(yǔ)教師，一個(gè)人帶兩個(gè)科目或兩個(gè)班級(jí)均能同樣用力，不厚此薄彼，齊頭并進(jìn)，特別是復(fù)習(xí)期間很辛苦，很不容易。特別是三英與期中相比，進(jìn)步很大，這與張春紅老師所付出的努力分不開(kāi)，與三年級(jí)教師的合作分不開(kāi)，從期中后的進(jìn)步看，本學(xué)期一切步入正軌，我們有信心再上一個(gè)臺(tái)階。其次，我們的英語(yǔ)有上升的趨勢(shì)。首先，我們的五年級(jí)為例，我們?nèi)〉昧撕芎玫难a(bǔ)差效果。從這次考試中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多可喜的成績(jī)。與期中對(duì)比，期中共有7個(gè)級(jí)科進(jìn)入了優(yōu)科的行列，如四1語(yǔ)、英，六1數(shù)，五3數(shù)、英，三數(shù)、三英。這次考試學(xué)生全員參加，各學(xué)校推磨監(jiān)考，學(xué)區(qū)輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)到部分學(xué)校察看考試情況。①，1，②，2③3④4，④4，在頂部涂一個(gè)銳角，所以我們有銳角（④）。鈍角為3,5176。數(shù)學(xué)問(wèn)題是：更多樣化的類(lèi)型，似乎已經(jīng)學(xué)會(huì)了，但更多的是圍繞彎曲，例如：1，標(biāo)題的位置，小明校園，是從學(xué)校開(kāi)始，而不是從小明家。這個(gè)問(wèn)題很難理解成年人，下學(xué)期，我們必須加強(qiáng)這種做法！找一個(gè)動(dòng)詞，不能泄漏，不能畫(huà)多！一些習(xí)語(yǔ)也使我靈感，像（）有（），（），所以我們彼此（），進(jìn)步。我們剛在考試之前做了一個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題，它是一個(gè)多選題，問(wèn)出銳角 跳躍，單獨(dú)是一個(gè)動(dòng)詞，但是文章是一個(gè)跳躍跳躍，一個(gè)跳躍用于描述搖動(dòng)，是一個(gè)跳躍搖動(dòng)，其中跳躍是一個(gè)形容詞。2，銳角（），鈍角（），以下到圖形的五個(gè)角，銳角1,2,4。許多學(xué)生填充，相互學(xué)習(xí)，這是錯(cuò)誤的！標(biāo)題填寫(xiě)短語(yǔ)。那一天，我和導(dǎo)演劉老師討論這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題真的是一個(gè)缺陷，我必須再次強(qiáng)調(diào)對(duì)我的學(xué)生一個(gè)好的教學(xué)。活潑的麻煩不是一個(gè)動(dòng)詞，活潑的是一個(gè)形容詞。C是70點(diǎn)左右。詢(xún)問(wèn)法律是不同的，孩子沒(méi)有仔細(xì)檢查的問(wèn)題，扣扣一些扣點(diǎn)不應(yīng)扣除。C是70點(diǎn)。詢(xún)問(wèn)法律是不同的，孩子沒(méi)有仔細(xì)檢查的問(wèn)題，扣扣一些扣點(diǎn)不應(yīng)扣除。期末考試不是教與學(xué)的終點(diǎn)站，而是“加油站”、“維修站”，所以我們?nèi)熒鷷?huì)找出自己的不足，繼續(xù)制定新學(xué)期的奮斗目標(biāo)。仍有超低分現(xiàn)象。如八一班的張文蘋(píng)同學(xué)這次的成績(jī)較開(kāi)學(xué)初的成績(jī)退步了不少，這和個(gè)人的學(xué)法有關(guān)，同時(shí)也反映出教師教學(xué)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)方面做的不夠。(3)從班級(jí)來(lái)看：各班總體成績(jī)差距不大，個(gè)別班級(jí)的進(jìn)步較快，然后八一班的班級(jí)總效果高于其他各個(gè)班級(jí)。個(gè)性是八年級(jí)數(shù)學(xué)，這方面的問(wèn)題更是嚴(yán)重，試卷整體難度不大，主要注重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況和應(yīng)用所學(xué)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的潛力，但是成績(jī)卻不理想，優(yōu)秀率只有%，及格率只有%。優(yōu)勢(shì)依然持續(xù)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。這為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。整體成績(jī)有進(jìn)步，從成績(jī)分析的各項(xiàng)指標(biāo)看，多數(shù)學(xué)科的優(yōu)生、及格、人數(shù)在增加。在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明。個(gè)別學(xué)生態(tài)度不夠端正。答題缺乏條理性，書(shū)寫(xiě)較差，表達(dá)欠準(zhǔn)確，思考問(wèn)題不全面，審題不認(rèn)真，答題不規(guī)范，答案無(wú)針對(duì)性
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