三年級語文教案——春日(參考版)
2024-11-18 22:10本頁面
【正文】 詩人不僅僅是在享受春日的樂趣，更是在享受讀書的樂趣！孩子們學(xué)了這首詩，肯定會有所啟發(fā)。詩人運用自然景物來比喻思想要保持清醒開闊而不陳腐，就應(yīng)不斷吸取新知識?！ ≈祆湓鴮戇^一首《觀書有感》：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 朱熹的《春日》詩，乃詠春詩中的精品，詩人踏春賞春時高興、喜悅、興奮、激動、舒暢、得意的心情蘊含在詩中的每一個字中?！ 」湃藢懺?，往往借景抒情、借物抒情、借景寓理、借物寓理。咱們應(yīng)該像朱熹一樣在書海中求知，因為書海中也有一片萬紫千紅的春色！ 享受春日 古詩短而精，間接而含蓄，有許多地方值得細細玩味，細細品嘗。試想：一個不喜歡讀書的人，能有春日尋芳與書海求知的聯(lián)想嗎能有知識道理如明媚春光的認識嗎正因為朱熹酷愛讀書，才學(xué)淵博，他才成為著名的哲學(xué)家、文學(xué)家、教育家。（指著學(xué)生板書）因為泗水在山東地區(qū)，是春秋時期大教育家孔子的家鄉(xiāng)和他講學(xué)的地方，尋芳泗水就是說在孔子的書籍中尋求知識。詩人悠閑自得，感受著春風(fēng)的清新和溫暖：春風(fēng)吹拂，百花盛開，到處萬紫千紅，洋溢著春的氣息。一個春光明媚的日子，詩人興致勃勃，來到泗水河畔觀賞美景?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生誦讀古詩，其間，教師范讀一次。看到百花爭艷的景象，詩人能不高興嗎 ?。?0）總是春肯定是春天，一定是春天。什么顏色都有，形容百花齊放，色彩艷麗。詩人是在享受春風(fēng)，享受春天?！ 。?）東風(fēng)面春風(fēng)的面容。說明春天的面容與特征是很容易辨認的，說明春光無處不在。 ?。?）等閑識得等閑：隨隨便便，輕松，容易，不用費心。一時：速度快，令人感到驚訝、興奮、激動。不優(yōu)美的地方能叫風(fēng)景嗎優(yōu)美的風(fēng)景令詩人喜悅?cè)f分。視覺開闊，心情也會開闊?！ 。?）泗水濱泗水河邊。
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