20xx小學五年級信息技術課教學總結(參考版)
2024-11-18 05:35本頁面
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小學信息技術課教學問題及對策此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。先老師示范內容，然后讓每個學生動手操作完成本節(jié)課的任務。也可能因為部分老師的錯覺，每當有這門課的時候，老師就把他當作來獎勵或處罰學生的一種方式。特別是教學中用激勵的言語或獎勵，會讓學生一節(jié)課都精神飽滿。所以課堂中我就活用教學形式，激發(fā)學習興趣。每當課我都盡可能讓學生掌握點新知識，雖然每個小學生信息技術水平不一樣，特別是在接觸這門課程中，各年級學生的興趣和集中點也不一樣。而學生在這空間中大顯身手，體驗著成功的喜悅，閃現著創(chuàng)新的火花。整節(jié)課都是在學生的探索、講解、操作中完成的。有些困難學生可以通過自己的努力解決，而有些困難則需要老師的幫扶，然而幫扶是為了更好的創(chuàng)新。畫畫是最能展現孩子創(chuàng)新思維，施展孩子想象里的有效手段。漠視它，也許它從此再也不會閃現。學生在自己的探索和交流中，掌握了書本中還沒有介紹的知識，對今后的學習是很有幫助的。總之，我們要以學生發(fā)展為本，注重創(chuàng)新與發(fā)展。課堂教學注重聯(lián)系學生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學生的實踐能力。
⑵、在教學中，我經常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，自己從光盤上或到其它學校去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。在教學過程中，對具體的教學內容都進小學信息技術教學工作總結范文行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟教學的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。
結合計算機教學實際，開展好常規(guī)教學。
二、提高教學質量的具體措施
他山之石，可以攻玉。
了解文字處理軟件word操作系統(tǒng)及其操作方法。為使今后的工作做得更好，現總結如下。以上就是我對本學期信息技術課教學的總結。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步
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