20xx小學(xué)語文組教研工作計劃(參考版)
2024-11-18 04:18本頁面
【正文】 這種制度，從表面看，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負擔，但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí)，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會，這種制度的實行，必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果，一人外出聽課學(xué)習(xí)，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進教師的專業(yè)成長。
切實落實外出學(xué)習(xí)匯報制度。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文，積極為?？白魑膱罂?。提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆。中、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平。
，提高寫作能力。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，寫好讀后感。倡導(dǎo)”把讀書成為習(xí)慣”。
廣泛開展課外閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學(xué)水平。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識、有計劃、有步驟地進行培養(yǎng)和提高。
古人云：“教然后知困，知困然后能自強也。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。主要就是提優(yōu)補差，不放棄任何一位學(xué)生。隨著年級的升高，應(yīng)注意加強培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴格控制。積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進其與語文學(xué)科的整合。
(2)上課：
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