20xx學業(yè)成就方面自我評價(參考版)
2024-11-18 01:29本頁面
【正文】
6。
現(xiàn)在的中小學生正面臨各種考試和競爭，再加上家庭的高期望、學校的高要求，使得許多學生對自己的成績非常關(guān)注，學業(yè)成就時常困擾他們，并成為他們恐懼、焦慮、痛苦的來源。另有研究也表明，學業(yè)自我與非學業(yè)自我對中學生的心理健康都有顯著的影響，其中家庭自我、班級自我和身體自我的影響尤為突出。另一方面，心理健康水平較高的學生對自己在情緒、學業(yè)和社會交往等各方面的認識和評價都較為合理,而心理不健康的學生對自己的認識和評價水平都比較低。井衛(wèi)英(井衛(wèi)英：《高師學生心理健康狀況及其與自我概念的關(guān)系》，載《徐州教育學院學報》,2000(6)。而自我概念差者，無法正確認識自我，容易自卑、自責，在學業(yè)、人際關(guān)系、心理健康狀態(tài)上往往表現(xiàn)較差。人們通常會說有健康自我概念的人即是心理健康的人?？梢?自我概念的形成
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1