人教新課標六年級下冊語文教案桃花心木3(參考版)

【摘要】桃花心木教學(xué)目標1．通過對含義深刻的語句的理解，體會文中深刻的人文道理，從而感受育人、做人的真諦。2．學(xué)會本課的生字及出現(xiàn)的新詞。教學(xué)過程一、啟讀，激趣質(zhì)疑引入文1．教師動情地講述《一個大學(xué)生的故事)。同學(xué)們，當你有那么一天接到大學(xué)錄取通知書的時刻，你會是什么心情?(學(xué)生的回答可能有：高興、激動、興奮

2024-12-17 00:28

人教新課標六年級下冊語文教案桃花心木2(參考版)

【摘要】桃花心木【教材簡析】《桃花心木》是臺灣著名作家林清玄撰寫的一篇中心突出、內(nèi)容含蓄、寓意深刻的散文。文章先寫“我”于平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，即高個子種樹人培育桃花心木苗時顯得不按規(guī)律，漫不經(jīng)心，于是心中生出許多疑團。后來通過與種樹人的交流才明白原來種樹人貌似不懂規(guī)律、缺乏愛心的種種舉動恰恰是為了讓樹木自己學(xué)會適應(yīng)不確定的環(huán)境，以便更茁壯、

2024-12-17 00:28

人教新課標六年級下冊語文教案桃花心木4(參考版)

【摘要】桃花心木教師思考新的課程改革的重點之一，就是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。變“被動學(xué)習(xí)”為自主學(xué)習(xí)。“自主學(xué)習(xí)”是主體如何發(fā)展的最基本形式，要求個體對為什么學(xué)習(xí)、是否學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么、如何學(xué)習(xí)等問題有自覺的意識和反映，是教學(xué)條件下的學(xué)生的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。教學(xué)理念閱讀是學(xué)生的個性化行為。閱讀教學(xué)是在教師指

2024-12-15 14:30

人教新課標六年級下冊語文教案桃花心木8(參考版)

【摘要】桃花心木第二課時教學(xué)目標：，體會種樹人的用心，理解作者從中領(lǐng)悟的道理，聯(lián)系生活實際談自己的看法，提煉出人生格言，感受作家作品的魅力。、交流、想象的過程中理解、積累和運用祖國的語言文字，用所學(xué)的語文來詮釋生活，干預(yù)生活。教學(xué)準備：ppt課件、林清玄作品。教學(xué)程序：一、生活導(dǎo)入：同學(xué)們，老師

2024-12-17 00:28

人教新課標六年級下冊語文教案桃花心木6(參考版)

【摘要】桃花心木教學(xué)目標1．通過對含義深刻的語句的理解，體會文中深刻的人文道理，從而感受育人、做人的真諦。2．學(xué)會本課的生字及出現(xiàn)的新詞。教學(xué)重點和難點：理解種樹人的話教學(xué)過程一、啟讀，激趣質(zhì)疑引入文1．教師講述《夏令營中的較量》。2．請學(xué)生自由發(fā)言。聽了這個真實的故事，你有些什么想法?

2024-12-15 14:30

人教新課標六年級下冊語文教案桃花心木5(參考版)

【摘要】桃花心木一、素質(zhì)教育目標（一）知識教學(xué)點1．學(xué)會本單元9個生字，掌握“枯萎”“汲水”“依賴”“一旦”“一番”“鍛煉”“優(yōu)雅”“勃勃生機”等詞語。2．有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。（二）能力訓(xùn)練點1．訓(xùn)練學(xué)生能理解含義深刻的句子。2．訓(xùn)練學(xué)生閱讀要有自己的見

2024-12-17 00:28

人教新課標六年級下冊語文教案桃花心木1(參考版)

【摘要】桃花心木教學(xué)目標：6個生字，正確讀寫新詞。，感悟課文借種樹喻育人說明的深刻道理，能聯(lián)系生活實際談自己的體會。，背誦喜歡的部分。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，感悟課文借種樹喻育人說明的深刻道理，能聯(lián)系生活實際談自己的體會。教學(xué)準備：多媒體課件設(shè)計理念：閱讀教學(xué)以讀為本，教師應(yīng)讓學(xué)生在富有層

2024-12-15 14:30

人教新課標六年級下冊語文教案桃花心木10(參考版)

【摘要】桃花心木【教學(xué)目標】，正確讀寫新詞。，背誦喜歡的部分。，感悟課文借物喻人說明的深刻的道理?！窘虒W(xué)重點、難點】，感悟課文借種樹喻育人說明的深刻道理。。【教學(xué)準備】多媒體課件，讀林清玄的散文。【課時安排】2課時【學(xué)程導(dǎo)引】第一課時一、談話導(dǎo)入：

2024-12-15 14:30

人教新課標六年級語文下冊桃花心木5(參考版)

【摘要】到底應(yīng)該什么時間來？多久澆一次？桃花心木為什么無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木該不會枯萎吧？苦難是人生的老師，我粉碎每一個障礙。-----巴爾扎克種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的

2024-12-17 00:26

人教新課標六年級語文下冊桃花心木4(參考版)

【摘要】生字詞：插秧枯萎一番話鍛煉優(yōu)雅勃勃生機yāngwěifānduànyǎbó桃花心木原產(chǎn)熱帶美洲，現(xiàn)已在臺灣各地廣泛種植。樹皮淡紅色，樹干挺拔，木材色澤美麗，能抗蟲蝕，為世界名貴木材之一。常綠喬木，皮孔密布，偶數(shù)羽狀復(fù)葉，互生，種子有翅，原產(chǎn)中美洲及西印度

2024-12-17 12:35

新課標人教版語文六年級下冊桃花心木(參考版)

【摘要】6桃花心木小學(xué)語文第十冊生字新詞課文朗讀句段賞析文章結(jié)構(gòu)課后練習(xí)擴展資料注意字音寫出下列詞語的近義詞偶爾——基業(yè)——汲水——依賴——特別——模仿——優(yōu)雅——枯萎——偶然基礎(chǔ)特殊

2024-12-17 17:42

桃花心木(人教版新課標語文)(參考版)

【摘要】3桃花心木長旺學(xué)校孟麗娜文中的種樹人有那些奇怪的做法呢？?我忍不住問他：……?種樹的人笑了，他說：……?種樹人語重心長地說：……種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆

2024-12-15 11:15

人教新課標六年級下冊語文教案匆匆3(參考版)

【摘要】匆匆教材簡析：《匆匆》一文是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，以細膩的筆觸生動的刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度光陰感到無奈和惋惜，又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情，從而警世人們應(yīng)該珍惜時間和生命。目標要求：，又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情，懂得人生短暫，我們應(yīng)該珍惜時間和生命的道理。

2024-12-17 00:29

人教新課標六年級下冊語文教案凡卡3(參考版)

【摘要】凡卡教學(xué)目標1．通過理解課文，了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活，激發(fā)學(xué)生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。2．通過學(xué)習(xí)凡卡寫信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動作、聯(lián)想，來了解他的內(nèi)心。3．學(xué)習(xí)本課生字、新詞。4．有感情地朗讀課文。教學(xué)重點、難點1．理解凡卡寫的信的內(nèi)容，了解凡卡遭受的苦難。

2024-12-17 00:29

五年級語文下冊桃花心木課件魯教版(參考版)

【摘要】文章結(jié)構(gòu)：全文可分三段。第一段（第1、2自然段）：介紹桃花心木這種樹木。第二段（第3至14自然段）：“我”從種樹人那里得知做人的道理。第三段（第15．16自然段）：桃花心木茁壯成長。重點生字萎：wěi干枯衰落：萎謝。萎蔫。萎頓（亦作“委頓”）。萎靡。

2024-11-26 00:34

人教新課標六年級下冊語文教案桃花心木3(存儲版)

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人教新課標六年級下冊語文教案桃花心木3(完整版)

人教新課標六年級下冊語文教案桃花心木3(更新版)

人教新課標六年級下冊語文教案桃花心木3(專業(yè)版)