人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案桃花心木10(參考版)

【摘要】桃花心木【教學(xué)目標(biāo)】，正確讀寫新詞。，背誦喜歡的部分。，感悟課文借物喻人說明的深刻的道理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】，感悟課文借種樹喻育人說明的深刻道理。?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，讀林清玄的散文?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【學(xué)程導(dǎo)引】第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入：

2024-12-15 14:30

人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案桃花心木2(參考版)

【摘要】桃花心木【教材簡析】《桃花心木》是臺灣著名作家林清玄撰寫的一篇中心突出、內(nèi)容含蓄、寓意深刻的散文。文章先寫“我”于平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，即高個(gè)子種樹人培育桃花心木苗時(shí)顯得不按規(guī)律，漫不經(jīng)心，于是心中生出許多疑團(tuán)。后來通過與種樹人的交流才明白原來種樹人貌似不懂規(guī)律、缺乏愛心的種種舉動恰恰是為了讓樹木自己學(xué)會適應(yīng)不確定的環(huán)境，以便更茁壯、

2024-12-17 00:28

人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案桃花心木4(參考版)

【摘要】桃花心木教師思考新的課程改革的重點(diǎn)之一，就是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。變“被動學(xué)習(xí)”為自主學(xué)習(xí)。“自主學(xué)習(xí)”是主體如何發(fā)展的最基本形式，要求個(gè)體對為什么學(xué)習(xí)、是否學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么、如何學(xué)習(xí)等問題有自覺的意識和反映，是教學(xué)條件下的學(xué)生的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。教學(xué)理念閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。閱讀教學(xué)是在教師指

2024-12-15 14:30

人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案桃花心木8(參考版)

【摘要】桃花心木第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，體會種樹人的用心，理解作者從中領(lǐng)悟的道理，聯(lián)系生活實(shí)際談自己的看法，提煉出人生格言，感受作家作品的魅力。、交流、想象的過程中理解、積累和運(yùn)用祖國的語言文字，用所學(xué)的語文來詮釋生活，干預(yù)生活。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件、林清玄作品。教學(xué)程序：一、生活導(dǎo)入：同學(xué)們，老師

2024-12-17 00:28

人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案桃花心木6(參考版)

【摘要】桃花心木教學(xué)目標(biāo)1．通過對含義深刻的語句的理解，體會文中深刻的人文道理，從而感受育人、做人的真諦。2．學(xué)會本課的生字及出現(xiàn)的新詞。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解種樹人的話教學(xué)過程一、啟讀，激趣質(zhì)疑引入文1．教師講述《夏令營中的較量》。2．請學(xué)生自由發(fā)言。聽了這個(gè)真實(shí)的故事，你有些什么想法?

2024-12-15 14:30

人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案桃花心木5(參考版)

【摘要】桃花心木一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識教學(xué)點(diǎn)1．學(xué)會本單元9個(gè)生字，掌握“枯萎”“汲水”“依賴”“一旦”“一番”“鍛煉”“優(yōu)雅”“勃勃生機(jī)”等詞語。2．有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1．訓(xùn)練學(xué)生能理解含義深刻的句子。2．訓(xùn)練學(xué)生閱讀要有自己的見

2024-12-17 00:28

人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案桃花心木3(參考版)

【摘要】桃花心木教學(xué)目標(biāo)1．通過對含義深刻的語句的理解，體會文中深刻的人文道理，從而感受育人、做人的真諦。2．學(xué)會本課的生字及出現(xiàn)的新詞。教學(xué)過程一、啟讀，激趣質(zhì)疑引入文1．教師動情地講述《一個(gè)大學(xué)生的故事)。同學(xué)們，當(dāng)你有那么一天接到大學(xué)錄取通知書的時(shí)刻，你會是什么心情?(學(xué)生的回答可能有：高興、激動、興奮

2024-12-17 00:28

人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案桃花心木1(參考版)

【摘要】桃花心木教學(xué)目標(biāo)：6個(gè)生字，正確讀寫新詞。，感悟課文借種樹喻育人說明的深刻道理，能聯(lián)系生活實(shí)際談自己的體會。，背誦喜歡的部分。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感悟課文借種樹喻育人說明的深刻道理，能聯(lián)系生活實(shí)際談自己的體會。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件設(shè)計(jì)理念：閱讀教學(xué)以讀為本，教師應(yīng)讓學(xué)生在富有層

2024-12-15 14:30

人教新課標(biāo)六年級語文下冊桃花心木5(參考版)

【摘要】到底應(yīng)該什么時(shí)間來？多久澆一次？桃花心木為什么無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木該不會枯萎吧？苦難是人生的老師，我粉碎每一個(gè)障礙。-----巴爾扎克種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的

2024-12-17 00:26

人教新課標(biāo)六年級語文下冊桃花心木4(參考版)

【摘要】生字詞：插秧枯萎一番話鍛煉優(yōu)雅勃勃生機(jī)yāngwěifānduànyǎbó桃花心木原產(chǎn)熱帶美洲，現(xiàn)已在臺灣各地廣泛種植。樹皮淡紅色，樹干挺拔，木材色澤美麗，能抗蟲蝕，為世界名貴木材之一。常綠喬木，皮孔密布，偶數(shù)羽狀復(fù)葉，互生，種子有翅，原產(chǎn)中美洲及西印度

2024-12-17 12:35

新課標(biāo)人教版語文六年級下冊桃花心木(參考版)

【摘要】6桃花心木小學(xué)語文第十冊生字新詞課文朗讀句段賞析文章結(jié)構(gòu)課后練習(xí)擴(kuò)展資料注意字音寫出下列詞語的近義詞偶爾——基業(yè)——汲水——依賴——特別——模仿——優(yōu)雅——枯萎——偶然基礎(chǔ)特殊

2024-12-17 17:42

人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案匆匆10(參考版)

【摘要】匆匆教學(xué)要求：，結(jié)合課文理解含義深刻的句子。，一去不復(fù)返，體會作者對虛度時(shí)光感到無奈和惋惜的思想感情。，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)程序及設(shè)計(jì)意圖：一、激趣導(dǎo)入，鼓勵(lì)質(zhì)疑、名言。，質(zhì)疑：看到題目，你想知道什么？這些問題你想怎么解決？（鼓勵(lì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)收集

2024-12-17 20:09

桃花心木(人教版新課標(biāo)語文)(參考版)

【摘要】3桃花心木長旺學(xué)校孟麗娜文中的種樹人有那些奇怪的做法呢？?我忍不住問他：……?種樹的人笑了，他說：……?種樹人語重心長地說：……種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆

2024-12-15 11:15

五年級語文下冊桃花心木課件魯教版(參考版)

【摘要】文章結(jié)構(gòu)：全文可分三段。第一段（第1、2自然段）：介紹桃花心木這種樹木。第二段（第3至14自然段）：“我”從種樹人那里得知做人的道理。第三段（第15．16自然段）：桃花心木茁壯成長。重點(diǎn)生字萎：wěi干枯衰落：萎謝。萎蔫。萎頓（亦作“委頓”）。萎靡。

2024-11-26 00:34

教科版五年級語文下冊桃花心木4(參考版)

【摘要】桃花心木教科版五年級語文下冊生字詞：插秧枯萎一番話鍛煉優(yōu)雅勃勃生機(jī)yāngwěifānduànyǎbó桃花心木原產(chǎn)熱帶美洲，現(xiàn)已在臺灣各地廣泛種植。樹皮淡紅色，樹干挺拔，木材色澤美麗，能抗蟲蝕，為世界名貴木材之一。常綠喬木，皮孔密布，偶數(shù)羽狀復(fù)葉，互生，

2024-12-15 11:27

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人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案桃花心木10(已修改)

人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案桃花心木10(編輯修改稿)

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人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案桃花心木10(已改無錯(cuò)字)