20xx化學(xué)必會知識點總結(jié)酸堿鹽(參考版)
2024-11-18 01:12本頁面
【正文】 后一個反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量==稀鹽酸的質(zhì)量+碳酸鈉溶液的質(zhì)量放出的二氧化碳的質(zhì)量。
、稀鹽酸與碳酸鈉溶液發(fā)生反應(yīng)(假設(shè)兩個反應(yīng)都恰好完全發(fā)生)后，溶液的總質(zhì)量都減少。
分析：金屬鈉放入稀鹽酸中所放出的氫氣，主要是由鈉與水發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生的(在金屬活動順序表中名列第三的金屬鈉，其化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，能在常溫下與水發(fā)生劇烈反應(yīng)：2Na+2H2O==2NaOH+H2↑)。生石灰與水接觸放熱，屬于化學(xué)變化(生石灰與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氫氧化鈣)中的放熱現(xiàn)象。
、氫氧化鈉溶于水，生石灰放入水中，都能放出大量的熱。
分析：濃硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)之所以變小，是因為濃硫酸具有吸水性，濃硫酸吸收空氣中的水分導(dǎo)致了溶液中溶劑量的增加。金屬導(dǎo)電的原因是，金屬中含有自由移動的電子。
分析：酸、堿溶液導(dǎo)電的原因是，酸、堿溶液中含有自由移動的離子(其中酸溶液中含有自由移動的氫離子和酸根離子。KClO4.
化學(xué)酸堿鹽輔導(dǎo)：果相同，因有異
初中化學(xué)第八章中，存在著一些結(jié)果(結(jié)論)相同、原因有異的問題，現(xiàn)圍繞酸、堿的有關(guān)知識，選取幾例加以分析。Ca(ClO)2.
+5價:HClO3 。
+1價:HClO 。同學(xué)們一旦掌握了這種一題多變、一題多做的學(xué)習(xí)方法，對于提高復(fù)習(xí)效果必然可以起到以點帶面的輻射作用。
此題，在練習(xí)過程中，完全可以略加改動。因為K2CO3存在，所以CaCl2一定不存在。由“滴加硝酸鋇溶液時，有白色沉淀產(chǎn)生”可知：沉淀有可能來自硝酸鋇與K2CO3或K2SO4反應(yīng)生成的碳酸鋇、硫酸鋇沉淀中的一者或兩者。此題由溶于水得到“無色溶液”可知：CuSO4(藍色溶液)一定不存在。一道好的推斷題正是對于以上知識點掌握程度的綜合性考察。(4)對于重點詞語的理解能力。(2)會判斷物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)。藍色沉淀有氫氧化銅，紅褐色沉淀有氫氧化鐵。
例三、有一固體混合物，可能含有K2COK2SOCuSOCaClKNO3等物質(zhì)中的一種或幾種，將混合物溶于水，得無色溶液，當(dāng)?shù)稳胂跛徜^溶液時，有白色沉淀產(chǎn)生，再加足量的稀硝酸沉淀部分溶解，則該混合物中一定含有____________一定不含有_______________可能含有_____________.
思路點撥：
推斷題所用到的知識儲備有如下幾點：(1)物質(zhì)的特殊色態(tài)、溶解性(包括物質(zhì)在水或酸中的溶解性)。
(6)由于Fe、Cu分別排在金屬活動順序表中H的前后，所以可采用加入足量稀鹽酸或稀硫酸溶解并過濾的方法來實現(xiàn)。
(5)由于含有Cu2+、SO42兩種雜質(zhì)離子，故可采用同時沉淀法。
(4)可采用通過熾熱的碳層或通過燒堿溶液的方法。
(2)可加入適量稀鹽酸充分反應(yīng)后，再蒸發(fā)。應(yīng)用中有轉(zhuǎn)化法、沉淀法、吸收法、過濾法、溶解法等多種除雜方
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