20xx后進生轉化年新學期工作計劃(參考版)
2024-11-17 23:02本頁面
【正文】 所以，今后的教育教學工作中，我將加強和家長的溝通和聯(lián)系，及時將學生的思想情況和上課表現(xiàn)反饋給家長，讓家長能在第一時間了解孩子在校期間的各種表現(xiàn)，并要求家長對自己的孩子加強輔導，以消化在校學習的各科知識。
（五）實行“優(yōu)生帶差生”活動
利用同桌的優(yōu)勢，讓好學生管好后勁生，讓同學們互相幫助，增強集體觀念，發(fā)揚團隊精神，促進后進生的轉化。
（四）做好日常學習的督促
后進生的自覺性不夠高，自制力不強，因而比較散漫，我將認真督促他們努力，在學習上下工夫。要達到轉化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個方面努力。通過我的行動，我相信可以達到轉化的目的。
三、轉化措施
后進生轉化工作將從以下幾個方面入手：
（一）擦亮后進生的閃光點
沒有疑問，后進生的學習是不盡人意的，成績多表現(xiàn)為不理想，在加上比較活潑好動，在老師的眼里則是調皮，因而后進生往往給人非常不好的印象，很多老師、會以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進行教育。
，積極參加學校、班級組織的各項活動。
二、轉化目標
，認真及時完成作業(yè)，能圓滿完成學習任務，養(yǎng)成良好的學習習慣。在后進生的轉化工作上，要不但發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，有進步及時表揚，樹立信心，使后進生擺脫后進，趕上其他同學，為此我特制定后進生轉化計劃：
一、本班學生分析
本班共有學生66名，后進生主要后進在學習不努力，對學習沒有信心，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。
篇三：后進生轉化工作計劃
后進生轉化工作計劃
（2020—2020）第一學期
邵立媛
后進生轉化工作是班級工作的重要環(huán)節(jié)，是班主任作好班級工作的關鍵。
蘇霍姆林斯基說：“教育才能的基礎在于深信有可能成功教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。取得家庭的配合，達到家校合一，共同教育的目的。
針對
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