20xx后進生轉(zhuǎn)化年新學期工作計劃-全文預覽
【正文】 差，進行日常行為習慣專題班會教育。
貫徹“興趣貫課堂”，讓課堂教學“活”起來。
創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進生的意志
針對學生不良行為，光*說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境，如為培養(yǎng)學生的意志力，教師應(yīng)該適當創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。在挑選班干部時應(yīng)
加以考慮，讓他們也能擔任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。
（2）讓后進生獲得成功。
尊重信任，喚起自尊心
自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一。
篇二：2020后進生轉(zhuǎn)化工作計劃
銅仁市和平小學 20202020學年度第一學期
后
進
生
轉(zhuǎn)
化
工
作
計
劃
教師： 李子佳
年級：四、六年級
后進生轉(zhuǎn)化工作計劃
為全面貫徹黨的教育方針，落實學校的一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的教育思想；因材施教，使素質(zhì)教育落到實處，根據(jù)學校工作安排，為做好我班的后進生轉(zhuǎn)化工作，特制訂本計劃：
一、指導思想
樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生和培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要”和“教師不應(yīng)該選擇自己教育的學生，而應(yīng)當創(chuàng)造適合于不同學生的教育”這一正確觀念。
分層次設(shè)計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。制訂出轉(zhuǎn)化方案如下：
利用家長，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學習。
基礎(chǔ)知識不扎實。
練習、作業(yè)書寫不規(guī)范，連簡單的符號和數(shù)字也寫不好。本班部分學生學習數(shù)學的積極性較高，數(shù)學思維能力強，學習成績較好，但是也有部分學生學習基礎(chǔ)差，學習習慣不好，經(jīng)常不完成作業(yè)，成績不好，教師必須更加努力，必須樹立信心，爭取時間，采取一定的措施來幫助他們改正學習態(tài)度，講究學習方法，快步提高成績。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者
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