20xx三年級(jí)道德與法治下冊(cè)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)總結(jié)(參考版)
2024-11-17 22:34本頁(yè)面
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4. 讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材,保持教材的廣泛適用性 各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實(shí)地參與的活動(dòng)題材,使教材成為師生開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo),從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景,以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等等都納入課程資源體系,為師生在活動(dòng)中進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)留有空間。
3. 以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì) 為引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展,我改變傳統(tǒng)法，以“教”組織教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路,消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的模式,將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的
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