北京版五年級下冊語文教案豐碑4(參考版)
2024-12-16 23:18本頁面
【正文】 生齊讀 生寫碑文，回答 生讀 —— 男生、女生分別讀 —— 齊讀 如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？ 生齊讀最后一段話。盡管沒有人知道他的名字，但是我們將永遠地記住這段感人的故事。 戰(zhàn)士們走過了雪山，紅軍的長征也取得了勝利。他的戰(zhàn)友能走出雪山、走向勝利嗎？你從那兒感受到的？ 這句話，換個說法怎么說？ 為什么勝利只屬于這樣的隊伍，不會屬于別人 ? 你從哪句話知道？ 正是有了許許多多像軍需處長這樣的同志 , 中國革命才取得了最后的勝利 , 讓我們帶著戰(zhàn)士那堅定、必勝的信念一起來讀讀最后一段話。 導語： 讓我們懷著對軍需處長的無比崇敬與懷念一起來讀讀這段。 ：此時此刻，老師的心情久久不能平靜，相信你們和老師一樣有很多話想對軍需處長說，假如你是紅軍戰(zhàn)士，當你看到軍需處長的身體被大雪覆蓋成了 “一座晶瑩的豐碑”時你最想對軍需處長說些什么呢 ？ —— 請同學們在課本的插圖下題上一兩句碑文。 生讀、全班齊讀 將軍向軍需處長敬禮的畫面 總第 13 頁 教 學 過 程 ︵ 含 時 間 分 配 ︶ 教學內容及教師活動 學生活動 更多的是敬 仰，讓我們一起來讀讀這段話，體會一下此時此刻將軍復雜的心境吧！ 風更狂了，雪更大了，大雪很快地覆蓋住了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。這樣的好戰(zhàn)士，誰不敬佩呢？ 此時將軍的心情是多么復雜呀，既有震驚又有內疚，但 回憶學習方法 指導學生自學。請同學們運用這種方法自學然 3—— 13自段。 總第 8 頁 教 學 過 程 ︵ 含 時 間 分 配 ︶ 教學內容及教師活動 學生活動 ：同學們剛才我們共同學習了 7 自然段，作者通過神態(tài)、動作、衣著三個方面詳細地描寫了軍需處長這個人物。他累極了，
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