我愛吃的水果教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-17 05:26本頁面
【正文】 請一名同學(xué)讀讀自己的作文。同學(xué)們，請拿出你的筆把自己愛吃的水果介紹給大家吧！學(xué)生習(xí)作。中間：分別從顏色、形狀、味道、作用等方面介紹水果。（你們覺得他說得精彩嗎？還可以用上什么詞語呢？用上什么修辭呢？）同學(xué)們，如果想把你愛吃的水果介紹得更加精彩，就到詞語加油站來加加油吧?。ǔ鍪菊n件：紅通通 黃澄澄 香噴噴 甜滋滋 黃燦燦 亮晶晶 圓乎乎 胖墩墩 白嫩嫩 滑溜溜 汁甜肉脆 新鮮紅嫩 又酸又甜 清爽可口 鮮紅油亮 果汁甜蜜）（請同學(xué)們輕輕讀一讀，可以挑選適合自己水果的詞語用一用）下面再請同學(xué)們欣賞一篇作品。下面請同學(xué)們拿出自己愛吃的水果（課件出示：仔細(xì)觀察自己喜愛水果的形狀，顏色，再說說他的味道、作用。香蕉不僅有鮮甜的味兒，而且它的作用可大了！一次，我吃完肯德基回來，突然咳嗽起來，媽媽馬上用香蕉給我煮了一碗糖水喝，喝（2）要抓住不同水果的特點來寫。！我輕輕地脫下它的黃外衣，它的外衣散落下來，像小姑娘的小辮子，還像一朵朵盛開的菊花。它穿著一件漂亮的黃外衣，上面有許多黑色的小點，就像被調(diào)皮的孩子撒上了一點一點的黑墨水。其中，我最喜愛的水果是黃澄澄的香蕉了。同學(xué)們，你看，我們把剛才和老師一起觀察和品嘗到的連起來寫下就是一篇文章了。吐出白珠子。裝滿黃餃子，吃它是甜的，有綠有紫真好看，吃掉黃餃子，吐出是黑的。好！下面請你們豎起小耳朵，認(rèn)真聽一聽，動腦猜猜看吧。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，猜一猜。教學(xué)重點：通過教學(xué)，讓學(xué)生獨立寫出自己喜歡吃的一種水果。通過視覺、觸覺、味覺，結(jié)合平時的生活體驗，能從外形到味道把愛吃的水果的特點具體、形象、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。學(xué)生寫完后，同桌之間或好朋友之間相互朗讀并提出意見，交換修改。以評“營業(yè)之星”，推薦“營業(yè)經(jīng)理”作為獎勵，引導(dǎo)學(xué)生主動交流。兩名學(xué)生上臺，一名扮演顧客，一名扮演售貨員，介紹超市最好吃的那種水果。四、拓展遷移，親身體驗。同桌互相交流介紹香蕉。（二）指導(dǎo)學(xué)生連起來介紹香蕉。出示卡片：剝開果皮，露出（）的果肉，嘗一口，（）。（1）怎樣才能吃到香蕉呢？（2）師演示剝?nèi)ス?，問：果肉是什么顏色？?）讓一名學(xué)生聞香蕉，并讓兩位小朋友品嘗。你準(zhǔn)備選哪個詞來形容我手中的香蕉呢？（4）指導(dǎo)學(xué)生連起來介紹香蕉的形狀和顏色，講得好的獎勵一根香蕉。介紹香蕉的形狀：（1）香蕉的形狀是怎樣的？（彎彎的）（板書：形狀）（2）師：誰能說得更好，彎彎的香蕉像什么呢？（3）指導(dǎo)學(xué)生按下列句式說話：卡片：香蕉彎彎的，像（）。三、指導(dǎo)觀察，練習(xí)說話。各小組派代表展示，把水果的特點說清楚，能打動別人，讓別人投你一票。出示教學(xué)道具“皇冠”，學(xué)生分小組討論評出一兩種最受歡迎的水果，哪個小組推薦的水果被評上，就把“水果大王”皇冠送給這個小組。板書課題：吃水果。師：剛才，我們交流了自己愛吃什么水果。師出示一紙包，問：同學(xué)們，猜猜看，這里面包著什么？師打開紙包，拿出一根香蕉，問：這是我愛吃的水果，你們愛吃什么水果？我們來交流一下。這種作文教學(xué)的學(xué)習(xí)空間廣，生活氣息濃，實踐操作性強，表達(dá)與生活自然和諧統(tǒng)一，學(xué)生一定會喜歡?！笨梢?，“作文原是生活的一部分”，只有讓學(xué)生走進(jìn)生活，體驗生活，學(xué)生才得以獲得真實的認(rèn)識，產(chǎn)生真切的情感，激起心底的漣漪。第四篇：《我愛吃的水果》作文教學(xué)設(shè)計《我愛吃的水果》作文教學(xué)設(shè)計永城市酂城鎮(zhèn)邵莊小學(xué)邵道威【設(shè)計理念】葉圣陶先生說過：“生活就如源泉，文章猶如溪水。對于低年級孩子剛剛學(xué)會起步寫話，需要老師按步驟去引導(dǎo)，還需要知識儲備，由于孩子們這個方面的知識積累的少，老師就需要利用時間給孩子們多種不同的例子，這樣孩子們寫話的內(nèi)容就會豐富多彩。第一關(guān)：讓學(xué)生觀察不同的水果，并讓學(xué)生說一說這些水果的大小、形狀、顏色等；第二關(guān)：讓學(xué)生仔細(xì)觀察水果的形狀和顏色，將看到的和感覺到的說一說；第三關(guān)：用自己的話向同學(xué)介紹你最喜歡吃的水果；第四關(guān)：向老師介紹家鄉(xiāng)都有哪些水果；第五關(guān)：設(shè)想新水果。這節(jié)課我是這樣上的：首先，我先設(shè)定了摸水果游戲，請學(xué)生摸水果，說出摸到水果的形狀，讓同學(xué)猜猜是什么水果，再問學(xué)生喜不喜歡吃，從而導(dǎo)入這節(jié)課的課題。所以在整個說水果的過程中，我讓學(xué)生親自帶不同的水果，并引導(dǎo)他們用手摸一摸，用鼻子聞一聞，這樣運用多種感官，一方面調(diào)動孩子們的積極性，另一方面學(xué)會從多角度觀察水果。在家里大家可以動動雙手和大腦，做出美麗的水果拼盤。(七)、課后作業(yè)（做拼盤）小朋友真棒，評出了最愛吃的水果。生：等我長大，我要給水果換上漂亮的新衣服，比如桔子穿上光滑的金衣服，沒有滿身疙瘩，多漂亮啊?。?、同學(xué)們，你們想得都很好，相信你們通過不斷努力，一定會讓自己的理想變成現(xiàn)實?。ㄕ坡暎?六)、課堂小結(jié)談?wù)勥@節(jié)課的收獲。生：我將來要讓所有的水果都不怕蟲子，就像我們打了預(yù)防針一樣，身體特棒！這樣就不用農(nóng)藥，我們吃了就不會生病。假如你當(dāng)上了科學(xué)家，你會研究出怎樣的水果供我們大家食用呢 生：我想研究一種可以種在太空的水果，這種水果沒有污染，又好吃。小朋友，開心嗎？（開心）都獎到水果了嗎？（有十幾個
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