【正文】 。心到，指集中精力，全神貫注；眼到，指細(xì)心瀏覽，目光敏銳；口到，指誦讀朗讀，聲情并茂；手到，指勤用筆墨，勤記筆記；腦到，指善于動(dòng)腦，勤于思考。魯迅讀書(shū)提倡五到法。魯迅認(rèn)為，帶著問(wèn)題去全面細(xì)讀全書(shū)，邊讀邊問(wèn)，邊問(wèn)邊讀，逐漸深入，就能更有效。他拿到一本書(shū)，先大體了解一下書(shū)的內(nèi)容，給自己提出一大堆問(wèn)題。問(wèn)讀法。魯迅的剪報(bào)冊(cè)貼得很整齊，分類很嚴(yán)格，每頁(yè)上都有他簡(jiǎn)要的批注。剪報(bào)法。倘若要知道得更詳細(xì)，就看一本這個(gè)人的傳記，那便可以大略了解了。立體法。魯迅在精讀時(shí)，主張博覽群書(shū)。博覽法。多翻法?！稜栄拧肥俏覈?guó)最古老的一部字典。這樣，等把書(shū)簽上的10個(gè)小楷字蓋完，魯迅就把全書(shū)背出來(lái)了。魯迅把書(shū)簽夾到書(shū)里面，每讀一遍就掩蓋住書(shū)簽上的一字。背書(shū)法。魯迅讀書(shū)的八種方法魯迅短暫一生的偉大成就，與其博學(xué)苦讀、勇于實(shí)踐的精神分不開(kāi)。讀書(shū)是一種心靈活動(dòng)。中學(xué)生大多屬于前一階段，所以需要老師艱苦細(xì)致的工作。但是使學(xué)生真正變要我讀書(shū)為我要讀書(shū)，殊非易事。黃山谷說(shuō)不讀書(shū)便語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎。指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法多多，但最根本的一條是使學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。教會(huì)學(xué)生有計(jì)劃地讀書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或書(shū)評(píng)。有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀人物傳記，用偉大人物、事業(yè)成功者的事跡熏陶、激勵(lì)學(xué)生影響他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀?！比绾螌?shí)施上述設(shè)想呢？充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用，確保書(shū)籍的來(lái)源、質(zhì)量、讀書(shū)時(shí)間。盡量減少與自己巳有水平基本相同的閱讀層面，樂(lè)于接受好書(shū)對(duì)自己的塑造。好像演員在舞臺(tái)上演戲，演到好處，不由得為所飾劇中人的‘角色’左右”。1白壽彝的“研讀”法著名史學(xué)家白壽彝認(rèn)為，“讀書(shū)之讀，似應(yīng)理解為書(shū)法家讀貼讀碑之讀，畫(huà)家讀畫(huà)之讀，而不是一般的閱覽或誦習(xí)。對(duì)于那些相關(guān)專業(yè)的書(shū)籍，如果時(shí)間和精力允許，不妨拿來(lái)讀一讀，暫弄不懂也沒(méi)關(guān)系，一些有價(jià)值的啟示，也許正產(chǎn)生于半通之中。當(dāng)我們專心學(xué)習(xí)一門(mén)課程或潛心鉆研一個(gè)課題時(shí)，如果有意識(shí)地把智慧的觸角伸向鄰近的知識(shí)領(lǐng)域，必然別有一番意境。因?yàn)?，我們無(wú)法每一天都有保持不變的心情，而且，即使在一天之內(nèi)也不見(jiàn)得會(huì)對(duì)一本書(shū)具有同樣的熱情。毛姆的“樂(lè)趣”讀書(shū)法英國(guó)作家毛姆提出“為樂(lè)趣而讀書(shū)”的主張，他說(shuō)：“我也不勸你一定要讀完一本再讀一本。杰克．倫敦的“餓狼式”讀書(shū)法美國(guó)作家杰克倫敦經(jīng)過(guò)苦難磨練，十分珍視讀書(shū)機(jī)會(huì)。所謂合，就是在掠讀全書(shū)后，把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點(diǎn)與材料有機(jī)結(jié)合。所謂分，就是在“總”體了解基礎(chǔ)上，逐頁(yè)卻不是逐字地掠讀全文。愛(ài)因斯坦的“總、分、合”三步讀書(shū)法所謂總，就是先對(duì)全書(shū)形成總體印象。為了鍛煉自己的記憶力，他一頁(yè)頁(yè)地背誦《簡(jiǎn)明英和詞典》、日文辭典《廣辭林》，采用的辦法就是一次撕下一頁(yè)，記熟了就扔了。6．田中角榮的“撕書(shū)”讀書(shū)法曾任過(guò)日本總理大臣的田中角榮，早年由于家境貧寒，上完高小以后就失去了系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此，耐心地學(xué)好前一兩章，初步掌握這門(mén)學(xué)科的思想方法，這樣讀下去才會(huì)有興趣。二是慢中求快法。他先后抄過(guò)林語(yǔ)堂寫(xiě)的《高級(jí)英文法》，抄過(guò)英文的《英文大全》，還抄過(guò)《孫子兵法》，這本書(shū)愛(ài)不釋手，則一口氣抄兩份。好書(shū)借了實(shí)在舍不得還，但買不到也買不起，他便下決心動(dòng)手抄書(shū)。一是抄讀法。凡是已經(jīng)知曉的內(nèi)容，很快瀏覽而過(guò)，專門(mén)去讀書(shū)中那些新的獨(dú)到的觀點(diǎn)，這樣，華羅庚博采眾長(zhǎng)，得益很多。一本書(shū)拿到手后，華羅庚先對(duì)著書(shū)名思考片刻，然后開(kāi)始閉目推想：這個(gè)題目如果自己來(lái)做，該怎么做。因此，讀書(shū)就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過(guò)程。當(dāng)你對(duì)書(shū)的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書(shū)的要點(diǎn)，掌握了全書(shū)的精神實(shí)質(zhì)后，讀書(shū)就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺(jué)?！昂癖　狈?。華羅庚初中畢業(yè)后自學(xué)高中內(nèi)容，先用慢功夫打好基礎(chǔ)，再逐步加快進(jìn)度，他用五六年的時(shí)間才自學(xué)完高中內(nèi)容。4．華羅庚的讀書(shū)法華羅庚是靠刻苦自學(xué)成長(zhǎng)的數(shù)學(xué)家，他的讀書(shū)方法有獨(dú)到之處。蘇步青讀數(shù)學(xué)書(shū)也是這樣的，他總是邊讀邊想，邊做習(xí)題，到讀最后一遍，題目全部做完。他最喜歡《聊齋》，不知反復(fù)讀了多少遍。3．蘇步青的讀書(shū)法著名數(shù)學(xué)家蘇步青主張讀書(shū)要多讀、精讀、他讀書(shū)時(shí)，第一遍一般先讀個(gè)大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。五是參讀。他說(shuō)：“專讀書(shū)也有弊病，所以必須和社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。四是活讀。他提倡以“泛覽”為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜愛(ài)的一門(mén)或幾門(mén)，深入地研究下去。對(duì)較難懂的必讀書(shū)，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長(zhǎng)，主張?jiān)谙e的時(shí)候，要“隨便翻翻”。他的寫(xiě)作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，作批注以及寫(xiě)讀書(shū)日記、在原書(shū)上改錯(cuò)糾謬。他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書(shū)》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對(duì)他喜愛(ài)的同一本史書(shū)，也是反復(fù)研讀，并有讀過(guò)一遍書(shū)在封面劃上一個(gè)圈作記號(hào)的習(xí)慣，所以，在他讀過(guò)的許多書(shū)籍中，均留下了他讀過(guò)二遍、三遍的圈記。（送給自己的禮物、紅葉谷的變奏、微笑著唱響生活的歌謠、那一地清涼、老家的菜園、爺爺三周年祭、讓閱讀提升品位、優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)軌跡之一二三、春芽序（在星輝斑斕里放歌、書(shū)卷多情似故人晨昏憂樂(lè)每相親））【名人的讀書(shū)方法】1．毛澤東的讀書(shū)法毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書(shū)。讀寫(xiě)結(jié)合：讀寫(xiě)筆記。自古以來(lái)，從荀子的《勸學(xué)篇》到歷代文人墨客的經(jīng)典佳作、再到我們今天苦口婆心的父母、親人和老師口中，我們已經(jīng)讀過(guò)和聽(tīng)過(guò)很多很多關(guān)于讀書(shū)的教誨。在科學(xué)著作中，你最好讀最新的書(shū)；在文學(xué)著作中，你最好讀最老的書(shū)。三、怎樣讀書(shū)？.讀思結(jié)合光讀書(shū)不思考，結(jié)果就會(huì)變成書(shū)的奴隸；光思考不讀書(shū)，結(jié)果你也是架空了知識(shí)，得不到真的認(rèn)識(shí)。我希望，大家會(huì)喜歡我介紹的書(shū)，并多讀它。蓋茨給青少年的十一條準(zhǔn)則》。后者則是針對(duì)青少年編寫(xiě)的，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，也容易懂。兩本的參考性都很大，分別對(duì)學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行論述。分別是《學(xué)習(xí)的革命》、《比爾還有一本雜志值得推薦，那就是ＣＨＩＮＥＮＥ ＧＥＯＧＲＯＰＨＹ——中國(guó)國(guó)家地理雜志，將到了許多動(dòng)物、地理環(huán)境的知識(shí)，很適合喜歡科學(xué)的朋友一看。對(duì)熊貓這可愛(ài)卻瀕危的動(dòng)物，作者寫(xiě)出了美麗的悲傷。讀了之后真的有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，只能說(shuō)句：偉大。他的筆就是一把尖刀，刺進(jìn)敵人的心臟。若是將兩本結(jié)合起來(lái)讀讀，那是前所未有的享受。還有林清玄，他與余秋雨的風(fēng)格比較不同，更為婉約。他的《蘇東坡突圍》相信大家都看過(guò)。這幾本書(shū)也許大家都很熟悉，但是，我們的目的不是讀會(huì)，而是讀精，就跟掌握四書(shū)五經(jīng)一樣?！墩撜Z(yǔ)通譯》和《四大名著》含金量都非常高。另外，還有個(gè)很大的好處，就是繼續(xù)延續(xù)剛才講到的中國(guó)文化。那為什么我大力推薦這幾本書(shū)呢？是因?yàn)檫@些書(shū)都以文言文敘述，文言文有簡(jiǎn)潔的特性。強(qiáng)烈推薦《論語(yǔ)通譯》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》五套書(shū)。而了解了這些中國(guó)古籍文化后，便有一種“中國(guó)人讀中國(guó)書(shū)”的成就與自豪感。而看完此書(shū)后，與原著對(duì)照一翻，發(fā)現(xiàn)這些“之乎者也”變得簡(jiǎn)單起來(lái)。大學(xué)》、《韓非子說(shuō)》、《孫子說(shuō)》、《列子說(shuō)》、《史記》、《世說(shuō)新語(yǔ)》、《六朝怪談》、《六祖壇經(jīng)》、《禪說(shuō)》、《唐詩(shī)》、《宋詞》、《菜根譚》共16本。我要推薦的第一套書(shū)籍是蔡志中的中國(guó)古籍漫畫(huà)，有《老子說(shuō)》、《莊子說(shuō)》、《孔子說(shuō)》、《孟子說(shuō)讀書(shū)變成了人類生活中的重要環(huán)節(jié)。世界在進(jìn)步，書(shū)籍也在伴著人類進(jìn)步?！钡拇_，書(shū)本是一種最為普遍的傳播信息的方式。到處都開(kāi)遍象征著和平的鮮花，世界上的一切都呼喚著和平的美好。我期待著它們把和平的希望帶到了每一個(gè)孩子的心中，使我們的心亮起來(lái)，同時(shí)在那片美好的心田上灑遍愛(ài)的陽(yáng)光。從自己做起，從小事做起，你就會(huì)成功。不！從小事做起吧。在這個(gè)和平的年代中，安妮的遭遇是我們同齡人所遠(yuǎn)遠(yuǎn)觸及不到的，安妮日記所帶來(lái)的震撼使我們不得不更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。為了逃避納粹的逮捕、監(jiān)禁和屠殺，安妮在朋友的幫助下躲進(jìn)了父親公司大樓中一處無(wú)人知道的地方。這本日記是人類罪行的真實(shí)記錄，是對(duì)人性、平安和安寧的吶喊?！栋材萑沼洝愤@本書(shū)的作者是一個(gè)長(zhǎng)著一雙大大的黑眼睛，活潑、聰明的十五歲猶太姑娘，她叫安妮出獄后散盡財(cái)富為天下人謀劃，給自己的人生畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。幸運(yùn)的他繼承了一大筆財(cái)產(chǎn)，但卻因此沉迷女色，后來(lái)在朋友安得列伯爵的啟發(fā)下一反常態(tài)。這都是一種與身俱來(lái)的本領(lǐng)與性格，只是在平淡的生活中淡化了。是啊，熱愛(ài)自己的祖國(guó)是人們的一種本能，誰(shuí)能不愛(ài)養(yǎng)育自己的祖國(guó)呢？不管是花花公子，還是窮困的農(nóng)民；無(wú)論是軟弱的大少，還是剛毅的戰(zhàn)將。在這里，許多人放棄了安全和奢華的生活投入危險(xiǎn)與困苦的戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛(ài)祖國(guó)勝過(guò)愛(ài)自己的生命，花花公子成了護(hù)國(guó)英雄。列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。從古至今，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)話題，文學(xué)家們從不吝嗇自己的筆墨。語(yǔ)言早已存在著，只等待著人們的喚醒，“給力”就這樣為我們的時(shí)代心情所定格。語(yǔ)言實(shí)際上是一個(gè)十分靈活的東西，它會(huì)不斷地更新、不斷地淘汰，也會(huì)不斷地補(bǔ)充。長(zhǎng)期從事跨文化交際研究的吉林大學(xué)副教授葉君告訴記者，雖然沒(méi)有專門(mén)研究過(guò)這兩個(gè)詞，但是她認(rèn)為“給力”和“不給力”這兩個(gè)詞在民眾中人氣狂飆的現(xiàn)象很正常，這也在某種程度上充分說(shuō)明社會(huì)的活力和民眾很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，在一定程度上也說(shuō)明人們正在試圖用這種更為簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表述自己豐富的內(nèi)心世界。網(wǎng)絡(luò)詞匯流行的動(dòng)力，正是對(duì)常規(guī)的逆反。我們盤(pán)點(diǎn)的不只是詞匯本身，更是一年來(lái)的各種時(shí)事熱點(diǎn)、民生話題。不斷上漲的物價(jià)還催生了“海豚族”，指喜歡海量囤積的人。甚至還有網(wǎng)民模仿騰訊公開(kāi)信，寫(xiě)起了所謂 “體”。這是來(lái)自著名的 “3Q大戰(zhàn)”。為什么如此簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)可以同時(shí)表達(dá)如此多的意思呢？我想這個(gè)問(wèn)題只能由“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”來(lái)回答。沒(méi)想到有人把 “神馬”和 “浮云”兩個(gè)流行詞匯放在了一句話里，立刻產(chǎn)生神奇效應(yīng)，很多人奉此句為“萬(wàn)能用語(yǔ)，放諸四海皆準(zhǔn)的警句”。與 “蝦米”等詞匯類似，誕生于拼音輸入法的誤選。在對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)言規(guī)則顛覆的背后,在搞笑表象的背后,其實(shí)蘊(yùn)涵著或悲涼、或無(wú)奈、或乏力、或憤怒的形形色色的大眾情感,寄予的是對(duì)社會(huì)公平和公共道德的渴望和訴求。近些年,越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)充斥于互聯(lián)網(wǎng)上與現(xiàn)實(shí)社會(huì)。其實(shí)，我們靜下心來(lái)仔細(xì)梳理和考量一下,“給力”的興盛并不突然、并不偶然,不過(guò)是一個(gè)“給力的時(shí)代”的反襯和縮影罷了。“不分場(chǎng)合，硬是要用網(wǎng)絡(luò)上流行的?給力?，并不一定就是代表貼近讀者。他指出，語(yǔ)言是一種交流的工具，是約定俗成的，要讓人看得明白、聽(tīng)得懂。”他舉例說(shuō)，我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《