說課的內(nèi)容包括以下六個方面(參考版)
2024-11-16 23:20本頁面
【正文】 該詳則詳，該略則略，主次分明，重點突出。要注意選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)起點，讓每一個學(xué)生都能達到大綱規(guī)定的基本要求。學(xué)法指導(dǎo)要能夠根據(jù)學(xué)生的實際落到實處，有利于達到教學(xué)目的。凡是運用多媒體教學(xué)手段的，要說明使用課件的教學(xué)的目的和方法，利用課件解決哪些問題，實現(xiàn)教學(xué)目標。(四)實踐教學(xué)安排哪些內(nèi)容、采取哪些方法。完整的課堂教學(xué)過程設(shè)計(如何導(dǎo)入、怎樣鋪墊、新課怎樣進行、練習(xí)設(shè)計如何安排、如何小結(jié)、作業(yè)設(shè)計等)。三、教學(xué)方案的總體設(shè)計(七分鐘左右)(一)課時的劃分。(二)說明理論教學(xué)、實踐教學(xué)的比例、內(nèi)容及要求。最后想利用問題二來達到培養(yǎng)學(xué)生的情感目標的目的沒有很好的實現(xiàn)。應(yīng)該先畫出8線3線編碼器的示意圖，然后再畫出它的逆過程3線8線譯碼器示意圖，從而概括譯碼器的定義就會比較清晰。教學(xué)反思: 上完這節(jié)課之后，我認為我能夠把教學(xué)的重點體現(xiàn)出來了，學(xué)生也能主動地參與其中，教學(xué)結(jié)構(gòu)也相對完整。以提問的方式進行小結(jié)： 問題一：同學(xué)們這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢？問題二：那么我們在日常生活中哪些地方會用到譯碼器呢？想利用問題二來達到培養(yǎng)學(xué)生的情感目標的目的。講完例題之后做課堂實操。最后計算芯片輸入二進制后譯碼輸出信號所對應(yīng)的控制信號。以實物一一作講解，并讓學(xué)生做好標記。并著重強調(diào)它的輸出端是低電平輸出有效。它有6個輸入端，分別是3各輸出端和3各使能端。第二個知識點是講解3線8線集成譯碼器的邏輯符號和引腳功能。會計算輸入端的二進制碼所對應(yīng)的輸出端的控制信號。(3)牢記3線8線譯碼器集成電路74LS138的邏輯符號和各引腳的功能。本節(jié)課我的教學(xué)目標分別是：知識目標：(1)了解什么叫譯碼，什么叫譯碼器。仿寫:可用“??的時候，日子??”的句式，讓學(xué)生結(jié)合生活實際進行仿寫。今天我們一起賞讀他24歲時寫下的一篇散文《匆匆》。他一身重病，寧可餓死，也不領(lǐng)美國的救濟糧，被毛主席稱為是最有骨氣的中國人。表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。】把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時間的流比喻成浩瀚的大海。不但具有一種音樂的美感，而且顯得既典雅又樸實。節(jié)奏跳躍，口語色彩很濃的設(shè)問句，【“我們的日子為
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