說課的內(nèi)容包括以下六個方面-全文預(yù)覽
【正文】 已逝日子的深深留念。這些發(fā)問句在整個結(jié)構(gòu)中，實際上是巧妙地起了牽引情感的線頭作用，通過它一層緊扣一層地點顯了主題，深化了主題。在第二層次里，又以來去日子“又怎樣地匆匆”這一發(fā)問句別開生面，引出太陽這一具體形象。最終促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)的目的。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。例如，在課堂上，學(xué)生想出來的辦法非常多，有的連老師都沒想到，這時，就適當(dāng)?shù)谋頁P那些學(xué)生，給予鼓勵和肯定，這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。說教學(xué)過程 是說課最重要的內(nèi)容，它最能體現(xiàn)教師的教學(xué)基本功。(六)說教學(xué)過程 和板書設(shè)計。(五)說訓(xùn)練。說教學(xué)手段就是說這一節(jié)課在教學(xué)過程 中將采用哪些教學(xué)手段。說學(xué)法是說教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法，即學(xué)法指導(dǎo)。在一堂課中采用的教學(xué)方法是多種多樣的，但其中一種是最主要、最基本的。②為了使教學(xué)具有更強的邏輯性，對教材內(nèi)容在教學(xué)程序上怎樣進行調(diào)整。主要從以下三點去說：(1)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點是什么，確定教學(xué)目標(biāo) 的依據(jù)以及確定教學(xué)重點和難點的理由是什么。說教材主要從教材的知識結(jié)構(gòu)和教材的編排體系上說對教材的理解。處理教材要看下面兩種情況進行處理：①教材內(nèi)容的觀點包括教材的例子與形勢發(fā)展比較帶有滯后性怎樣進行處理。說教法就是說這一節(jié)課將采用哪些教學(xué)方法進行教學(xué)，并說明采用這些方法的理由和所能達(dá)到的教學(xué)效果。(三)說學(xué)法。(四)說教學(xué)手段。說教學(xué)手段要根據(jù)學(xué)校教學(xué)設(shè)備條件的實際。說訓(xùn)練時要簡明扼要，切不可把零碎的東西都一一 作介紹，應(yīng)擇其要者而述之。最后說一說板書設(shè)計。只有讓學(xué)生積極的投入到實踐勞動中，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹
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