【正文】 為了在今后的工作中更少地出現失誤、更大地提高成績，我將認真反思，總結經驗，爭取做的更好！。我會在工作中進一步提高自己的各方面能力，爭取讓學生有更大的進步。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。這也是今后的工作中需要重點加強的方面。遺憾的是對這件事情的善后工作沒有做到圓滿，頭腦里多少有些懶惰的成分。對于“雙差生”的轉化，本人實在沒有太多的經驗可談，失敗的教訓倒不少。但是，走出教室，深吸一口氣，平息心情，繼續(xù)完成安排好的教學任務。但是，正因為大多數學生好學上進，教師不得不控制自己的情緒，花費寶貴的課堂時間做大量的思想教育工作。課堂紀律太糟糕，影響的不僅是教師的情緒，跟重要的事影響了整體的學習效果。我常感嘆：人要學壞，是那么容易；要學好，卻是那么艱難。我覺得著學期最令人頭疼的事紀律問題。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。英語是語言。經過這學期的努力，收到了很好的效果。為此，我制定了具體的計劃和目標。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。這樣，授課就事半功倍。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。雖然辛苦，但事實證明是值得的。二、用功備課和用心上課教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。因此，講得太深，就照顧不到整體，而（3）班的同學比較沉靜，雖然優(yōu)生有一定的比例，但中下層面而也有不小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。在上課前要了解清楚學生的實際情況：一方面，從小學升上初一的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。一、了解學生備好課是上好課的基礎教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事!只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情!篇9：教師個人成長總結這學期又接近了尾聲，這學期我擔任初一年級（3）和初一（4）班的英語教學。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創(chuàng)新和開拓，實現“模式化”向“個性化”的轉變。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現代學生發(fā)展的促進者的轉變。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程。四、多總結定期對自己的教學工作進行總結，通過及時蹤跡，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經驗。理論與實踐是相互依存的，具有共生性。有在實踐中對教育教學理論進行質疑和檢查的意向。把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從幼兒的能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。讓自己成為幼兒喜愛的老師，社會信賴的好老師。因此作為教師應不斷的學習：進一步強化專業(yè)意識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。21世紀，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際，我重新審視了自己，“解剖”了自己。在教學中富有創(chuàng)見，能根據課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。結合自己今年的省級骨干教師網絡培訓，感覺自己已經或多或少的利用到自己的教學實踐中去了．??總鄭?我認為如果一個教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長起來，成為學生心目中的最受歡迎的好老師！我們相信這天的到來．篇8：教師個人成長總結新時期的教師應該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。因此，校本課程的開發(fā)、校本教學的研究、校本管理的研究、利用“教師博客”與他人交流，等等，就擺在我們的日程安排上。事物的發(fā)展總是前進性和曲折性的統(tǒng)一，課程改革也會遇到這樣那樣的問題，也會遇到挫折，但前進的步伐永遠不會停下。??作慰胃牡睦鮮Γ?我們會碰到很多很多的問題，很可能某些問題連專家們一時半會也解決不了。當今的學生很喜歡做游戲，特別是網上游戲，真可謂是“樂此不疲”，如果我們的教育能使學生像對待游戲那樣來對待學習，那將是我們教育的一個巨大成功！正是由于我們的教學上還美中不足，還存在著欠缺，需要著我們不斷地探索教學上的一系問題，解決出問題的癥結所在，才能更好地讓學生愛學、樂學期成績、會學，主動地獲取知識，成為一個有用其的人。教學不只是對知識的傳授，更重要的是方法的傳授，有道是“授人以魚不如授人以漁‘。如果這樣，我們的課堂上將不再有“照本宣科”，將不再有“懨懨欲睡”，！??對于如何上一堂課２攀嗆每危?這更需要我們更好地運用我們的智慧。??未宋依?用課余時間學習了＜給教師的100條新建議＞＜和諧高效思維對話＞＜校本研究與探討＞等。??現對我本人饒昀吹牡慕逃?教學工作總結如下：??一∠襖礪郟?加強修養(yǎng)??腋?學生一杯水，自己首先就應要有一桶水，這是很多人都知道的事，而要使自己真正擁有“一桶水”，那就必須不斷地努力地學習有關的理論知識，使自己的文化修養(yǎng)和專業(yè)修養(yǎng)不斷提高，從而更好地提升自己的人格魅力，更好地提高自己的教育教學水平。以上是我本學期的自我提高總結，這學期的工作雖然即將結束，但在今后的教育教學工作中我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心履行我的教育職責。進一步提高和完善。三、個人素質方面，提高自己的職業(yè)道德水平。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己，提高自己綜合文化知識的含金量。，記錄自己的不足之處和待提高的部分，及時的改正，使我在教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步。在備課過程中認真地分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。觀摩校內外優(yōu)秀教師的課程，并認真做好記錄和分析。多學習，廣泛學習教育教學理論知識，努力形成比較完整的理論知識結構，并認真做好記錄。，共同發(fā)展的互動過程，實現了教師的角色轉換、課程與教學的整合，有效的提高了教學能力。一、工作能力方面。感謝學校各領導及老師的關心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。幾年來，作為科研骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。并在2007――2009年間我所參與的多項省級科研課題結題，并獲多項科研成果獎、論文獎。五、反思工作，不斷進取一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在2009年中考中取的優(yōu)異成績。四、嚴格遵守學校規(guī)章制度，做好科研骨干教師的帶頭作用我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。(3)做好課后輔導，對后進生做到從友善開