蘇教版四年級上冊doc霧凇第一課時教學設計(參考版)
2024-11-16 23:14本頁面
【正文】 。完成《習字冊》上的描紅、臨寫。四、布置作業(yè)。重點指導寫好“霧”、“凝”、“氏”、“零”等字。學生再次觀察生字，說說在寫法上你有什么要提醒其他同學的。指名讀。學生仔細觀察生字，并說說在讀法上你有什么需要提醒其他同學的。三、學習生字。（2）第二自然段詳細介紹了霧凇形成的原因及過程。學生回答后，師生共同總結。師生共同指正。（3）想想每個自然段都告訴了我們什么。自讀要求：（1）讀準字詞，讀好長句，注意長句停頓。再次讀課文。c、這樣，松花江流經(jīng)市區(qū)的時候，非但不結冰，而且江面上/總是彌漫著/陣陣霧氣。a、這/就是/聞名全國的/吉林霧凇奇觀。長堤 綴滿 俗稱 凝結 攝氏度 彌漫 蒸騰 模糊 松花江畔 情不自禁 瓊枝玉樹（2）指名讀，齊讀，師生共同指正。檢查自學效果。（2）注意生字、生詞的讀音，遇到不認識的字可以查字典。帶著疑問自讀課文。看了這個課題，你會有哪些疑問？指名提問。板書課題。復習《九九歌》。２．利用互聯(lián)網(wǎng)搜集吉林霧凇的相關資料。教學重難點：識字寫字，通過自身努力做到正確、流利地朗讀課文。學會根據(jù)句意合理停頓，能正確、流利地朗讀課文。我們祖國風景優(yōu)美，資源豐富，名山勝水數(shù)不勝數(shù)，像我們學過的《九寨溝》，還有和吉林霧凇并稱為中國四大自然奇觀的桂林山水、云南石林、長江三峽等，老師希望大家回去繼續(xù)閱讀一些介紹祖國名勝的文章，課后和同學們一起來交流?；\罩凝結模糊彌漫潔白晶瑩蒸騰綴滿繚繞淹沒瓊枝玉樹 板書設計霧凇飄蕩涌向籠罩淹沒漸漸地慢慢地輕輕地一層又一層地 最初逐漸最后 銀線銀條銀松雪柳 像變成是觀賞霧凇，講究的是夜看霧，晨看掛，待到近午賞落花”，在每一個時段內都能讓人感受到不同的驚奇。四、檢測導結。師：通過這一自然段的學習，我們了解了霧凇形成的原因及過程，更被作者用詞的精妙所吸引，這一自然段比較長，給大家3分鐘的時間，試著背誦一下。任務二：了解霧凇形成的過程及原因 策略：，想想：這一自然段中的哪些詞語用得十分精妙，能將霧凇形成的原因及過程寫得如此具體，勾畫出來后在小組內交流并做好展示準備。霧凇奇觀終于形成。（然后）這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。樹木被霧氣淹沒了。）這兩句話寫了松花江上游為什么會有飽和的水汽，因為松花江上游的水從發(fā)電站排出水溫在4攝氏度左右，所以不會結冰，在江面上形成陣陣霧氣。B為什么有飽和的水汽，請大家看第2自然段的3句話（從當年12月至第二年二月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發(fā)電站排出時水溫只有4攝氏度左右。剛才第一自然段背得不錯，這一自然段有信心背下來嗎？ 任務二：了解霧凇形成的過程及原因 策略：，邊讀邊想：霧凇形成需要哪兩個條件？試著說說霧凇形成的原因及過程?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開”。誰還能像我這樣說一說。請大家把目光轉移到第三自然段的第二句話，我從這個句子中的“千姿百態(tài)”和“瓊枝玉樹”感受到霧凇的姿態(tài)多，畫面美。）謝謝你的補充，我們小組匯報完畢，哪個小組來匯報第三自然段的學習情況，請**小組來回報。師：第一自然段一共3句話，每一句都寫得這么美，相信這些句子已經(jīng)記在大家腦子里了，試著背一下。D誰對我們小組的匯報做出補充或評價補充“聞名全國”這個詞語也能感受到吉林霧凇的美麗。B從“潔白晶瑩”“銀光閃爍”“美麗動人”感受到霧凇是那么的美，正因為它“潔白晶瑩”所以在陽光下顯得“銀光閃爍”，這么美的景色。（溫馨提示：分自然段按順序進行匯報。任務一：感悟吉林霧凇的奇特美麗策略：、3自然段，畫出描寫吉林霧凇奇特美麗的句子，在重點詞語下面做上記號。一、激情導課：這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第23課《霧凇》，再次齊讀課題，讓我們隨著課文再次走進吉林，去欣賞那奇特美麗的霧凇，去了解這朵朵白銀，排排雪浪的霧凇又是怎樣形成的。，體會作者用詞的精妙。通過這節(jié)課的學習，我們初步感受到了吉林霧凇的奇特美麗，下節(jié)課我們繼續(xù)細細地品讀這篇課文。這篇課文主要寫了吉林霧凇的（）和它形成的（）及（）。n jīn）二、選字填空。i）繚繞（rǎo r224。）長堤（dītī）淹沒（m242。ng lǒng）模糊（m243。一、給加點字選擇正確的讀音。（板書：感受）“千姿百態(tài)” 千百的詞你還知道哪些？（千方百計、千奇百怪、千錘百煉、千瘡百孔、千回百轉、千嬌百媚）課文文主要介紹了吉林霧凇的奇特美麗和它形成的原因及過程。：瓊 ：禁。清晨，寒風吹拂，霧氣繚繞。 凝結攝氏度彌漫 籠罩淹沒鍍。n”時，有一個意思：指本年，同一年：這個工廠當年興建，當年投產(chǎn)。讀“d224。n”時，有兩個意思①指過去某一時間：想當年，我離開家的時候，這里還沒有火車。ng ni225。當年，是現(xiàn)代漢語中的一個詞語，有兩種讀音既讀dāng ni225。◎ 模子：~板~具鉛~ ~樣一~一樣大~大樣 :繚瓊：當、沒、結、降、籠。墓暮 是多音字，多音字可以根據(jù)字義區(qū)分讀音 m24
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