【正文】 希望我們的建議能起一定作用，能讓蘇州園林更具吸引力，大學(xué)生對(duì)于園林興趣度有所提高，保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)有所增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們深感合作的重要性，我們組六個(gè)人分工明確，工作利落干凈，不怕苦不怕累，排除萬難，才使得調(diào)查報(bào)告及時(shí)完成。四． 結(jié)語通過這段時(shí)間的調(diào)查，我們領(lǐng)悟到文化遺產(chǎn)的深厚歷史積淀和獨(dú)特吸引力，了解到大學(xué)生對(duì)于蘇州園林的興趣度和對(duì)于蘇州園林魅力的感悟以及他們對(duì)于增強(qiáng)蘇州園林魅力的一些獨(dú)到建議。⑸在保護(hù)文化遺產(chǎn)的同時(shí)可以在園內(nèi)適當(dāng)增加一些趣味性設(shè)施，也可以多開展些活動(dòng)，使游客在欣賞風(fēng)景的同時(shí)也能參與到其中，不僅得到文化上的熏陶，心靈上的滌蕩，更娛樂了自身。⑶大學(xué)生要增強(qiáng)文化遺產(chǎn)認(rèn)知和保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到蘇州園林的文化內(nèi)涵，主動(dòng)去園林接受文化熏陶。本組成員認(rèn)為⑴蘇州園林需要加大宣傳，增加大學(xué)生對(duì)此興趣度；同時(shí)可以與旅行社加強(qiáng)合作，提供更多優(yōu)惠政策，為非蘇州大學(xué)生創(chuàng)造條件，使其感受蘇州園林魅力?！睒O少數(shù)人表示園林風(fēng)格單一，千篇一律，需要改進(jìn)。根據(jù)同學(xué)在園內(nèi)對(duì)于游客的采訪顯示80％的游客都對(duì)園林很滿意。由此，我們考慮到園林宣傳是否存在不足?大學(xué)生接受的園林審美方面的教育是否有漏洞?怎么樣才能解決地理等客觀條件對(duì)于大學(xué)生游園的障礙呢？⑵關(guān)于蘇州園林吸引力問題，有53％的大學(xué)生覺得蘇州園林對(duì)大學(xué)生有獨(dú)特吸引力,其他則否；同時(shí)，％的大學(xué)生表示假期旅游一定會(huì)選擇蘇州園林，％的大學(xué)生表示可能選擇蘇州園林，但也有19％的大學(xué)生稱不會(huì)選擇蘇州園林。2． 調(diào)查對(duì)象在校大學(xué)生（蘇州籍學(xué)生和外地籍學(xué)生），參觀蘇州園林的大學(xué)生，蘇州園林相關(guān)工作人員3． 調(diào)查方法或工具問卷調(diào)查，實(shí)地考察，采訪相關(guān)人員（園林內(nèi)大學(xué)生以及園林內(nèi)工作人員）根據(jù)我們的問卷調(diào)查顯示⑴蘇州籍大學(xué)生有近90％的人去過蘇州園林，非蘇州籍大學(xué)生（同時(shí)不在蘇州就讀）的大學(xué)生近25％去過蘇州園林；就此項(xiàng)結(jié)果表明蘇州籍學(xué)生由于地理位置優(yōu)勢(shì)接觸蘇州園林的機(jī)會(huì)較多，而非蘇州籍的學(xué)生對(duì)于蘇州園林了解不夠。（摘自現(xiàn)代魯班網(wǎng) 《運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，演義蘇州園林別樣精彩》 20090430）關(guān)鍵詞：蘇州園林，文化遺產(chǎn)，青年，遺產(chǎn)教育，現(xiàn)代科技一． 主題簡介通過對(duì)于大學(xué)生對(duì)蘇州園林的興趣度調(diào)查，來發(fā)掘蘇州園林等一批文化遺產(chǎn)的進(jìn)一步魅力，喚起大學(xué)生對(duì)于蘇州園林等文化遺產(chǎn)的重視和珍愛。我們蘇州的各學(xué)校也如此，許多校領(lǐng)導(dǎo)并不重視世界遺產(chǎn)，要去宣傳世界遺產(chǎn)知識(shí)還得克服阻力。（摘自中國綠色網(wǎng) 《蘇州積極保護(hù)世界遺產(chǎn)蘇州園林》）⒉ 第28屆世遺會(huì)上發(fā)表的《蘇州宣言》鼓勵(lì)更多的學(xué)校將世界遺產(chǎn)教育列入教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置相關(guān)課程，促使青少年能夠接受世界遺產(chǎn)教育，這是十分必要的。在工作中如何提高自己（1）好好規(guī)劃自己的路，不要跟著感覺走（2）可以做技術(shù)的，切不可沉湎于技術(shù)（3）做綜合素質(zhì)高手（4）多交各行業(yè)的朋友（5）知識(shí)涉獵不僅要專，還一定要廣（6）抓住時(shí)機(jī)向技術(shù)管理或市場(chǎng)銷售方面轉(zhuǎn)變（7）逐漸了解客戶自己的心理和性格，學(xué)會(huì)善于推銷自己，該出手時(shí)便出手第五篇：蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告0920307103英語0911 何璇0920307107英語0911 張康敏0920307109英語0911 文凝妍0920307110英語0911 李雙雙0920307112英語0911 陸雅婷0920307113英語0911 陳靜蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告關(guān)于大學(xué)生對(duì)蘇州園林的興趣度調(diào)查報(bào)告所在學(xué)院： 外國語學(xué)院 學(xué)生姓名： 何璇、張康敏、李雙雙、文凝妍、陸雅婷、陳靜 學(xué) 號(hào)： 0920307103 0920307107 0920307109 0920307110 0920307112 0920307113 指導(dǎo)教師： 劉姝 職務(wù)/職稱： 教師 實(shí)踐單位： 蘇州各園林 實(shí)踐日期： 2010年7月9日―2010年9月2日 單位聯(lián)系人： 蘇州市拙政園管理處 聯(lián)系電話： 0512—67529856 關(guān)于大學(xué)生對(duì)蘇州園林的興趣度調(diào)查報(bào)告摘要：⒈ 1997年12月4日，聯(lián)合國教科文組織遺產(chǎn)委員會(huì)第21屆會(huì)議批準(zhǔn)，以拙政園、留園、網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊為典型例證的蘇州古典園林列入《世界遺產(chǎn)名錄》。建筑行業(yè)很重視經(jīng)驗(yàn)的，不管是從事設(shè)計(jì)也好，施工也好。在找工作之前，要明確自己究竟想要從事什么工作，自己的水平能干什么。三 大學(xué)生未來規(guī)劃了解就業(yè)形勢(shì)，做好心理準(zhǔn)備，熟悉就業(yè)方式，做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，看清“就業(yè)難”真相，做好自身建設(shè)準(zhǔn)備。從建筑師的關(guān)注方向還可以分化為管理型建筑師與技術(shù)型建筑師：管理型建筑師善于掌握 建筑項(xiàng)目的整體運(yùn)作，從項(xiàng)目的洽談、業(yè)主溝通，到設(shè)計(jì)班子人員組成，設(shè)計(jì)計(jì)劃和配合施工等；技術(shù)性建筑師擅長建筑的技術(shù)環(huán)節(jié)，從建筑的設(shè)計(jì)構(gòu)想到與各專業(yè) 的技術(shù)銜接等均能做到井井有條。繼續(xù)攀升階段：關(guān)鍵在于選擇方向?qū)ㄖ焷碚f，入行10年以后應(yīng)該考慮的問題就是自己的發(fā)展方向了。這些聚會(huì)都是信息、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、從業(yè)感受等的大交集，不但可以讓你開闊眼界，更可以得到同行的支持和友誼；3 課堂學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我認(rèn)為，建筑師的學(xué)習(xí)方式有很多，可以在不同時(shí)期加以選擇：短期進(jìn)修補(bǔ)充新鮮理念。在此階段，建筑師大多開始頻繁地實(shí)施（主持）各個(gè)項(xiàng)目，工作越來越忙，往往有一種被掏空的感覺。而且，現(xiàn)有的注冊(cè)制度也要求青年建筑師除了基本功外，還應(yīng)在建筑設(shè)計(jì)中加強(qiáng)工程實(shí)踐鍛煉，提高工程能 力，增強(qiáng)處理現(xiàn)實(shí)工程中的具體問題、充分滿足建筑的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)要求、綜合解決不同矛盾等方面的能力。比如你知道這個(gè)客戶很摳門，就按照他期望的那樣去設(shè)計(jì)，可這個(gè)設(shè)計(jì)并不是你想要的，做起來很沒意思，對(duì)方也并不一定滿意。真正的建筑師是在實(shí)踐中成長起來的，建筑系的學(xué)生大二以后就應(yīng)該去事務(wù)所打工，了解實(shí)際工程是怎么回事，事務(wù)所是怎么運(yùn)作的。對(duì)新來者來說，畫圖或 許并不難，難的在于畫圖之外的工作：權(quán)衡業(yè)主的要求和自己的想法；與結(jié)構(gòu)、暖通等諸多工程師不斷協(xié)調(diào)??總的來說，從策劃設(shè)計(jì)到施工、驗(yàn)收使用的漫長過程 中，建筑師對(duì)外聯(lián)系使用者和建造者，對(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)結(jié)構(gòu)、水、暖、電各工種，眾多具體問題需要判斷取舍，將宏觀決策轉(zhuǎn)化為微觀的解決方案，這些完全取決于建筑師 的協(xié)調(diào)和宏觀控制能力。這些工作當(dāng)然應(yīng)該做，尤其是考取證書，但不應(yīng)是努力 的主要方向。學(xué)習(xí)階段：主要發(fā)展宏觀控制能力進(jìn)入行業(yè)內(nèi)的前3—5年都可以算是學(xué)習(xí)階段。二 如何面對(duì)行業(yè)嚴(yán)峻形勢(shì)在大環(huán)境不能改變的情況下，改變心態(tài)，做好規(guī)劃就顯得特別重要。正是由于大環(huán)境不樂觀，年輕建筑師也陷入一種急功近利的狀態(tài)：不停接項(xiàng)目，不斷套圖紙，拼命考證書，努力攢資歷，恨不得 馬上全都學(xué)會(huì)，5年之內(nèi)就獨(dú)立接項(xiàng)目。大型國有建筑設(shè)計(jì)院企業(yè)編制有限，令不少年富力強(qiáng)的建筑師游走在體制的邊緣，一些年輕的建筑師跳槽到民營設(shè)計(jì)公司或事務(wù) 所，但民營事務(wù)所由于生存第一，不得不“壓榨”建筑師，使其缺少持續(xù)發(fā)展的潛力；三是外部環(huán)境并不樂觀。從大環(huán)境說，主要原因有三：一是設(shè)計(jì)費(fèi)的低價(jià)競(jìng)爭。一 建筑行業(yè)的形勢(shì)房地產(chǎn)業(yè)的超常速發(fā)展，讓整個(gè)建筑行業(yè)都“欣欣向榮”，進(jìn)軍建筑業(yè)成為很多年輕畢業(yè)生的追求。盡管不能參與到其中的核心制作工作，也起不到什么作用，但作為一個(gè)大三的學(xué)生，我還是收獲良多。關(guān)鍵詞：建筑實(shí)踐職業(yè)規(guī)劃8月初，為了累計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，安排好暑假這一時(shí)期，我進(jìn)入了一家建筑公司實(shí)踐一星期。第四篇：蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告關(guān)于暑期單位實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告所在學(xué)院： 學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)教師： 職務(wù)/職稱： 實(shí)踐單位： 實(shí)踐日期： 單位聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：蘇州科技學(xué)院江楓校區(qū)建筑系宋文灝 0920701111 張錚 實(shí)習(xí)生 蘇州道森公司2011年8月5日――2011年8月12日宋克偉 ***蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告摘要：大二暑假期間，為了培養(yǎng)我進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐，通過現(xiàn)場(chǎng)工作積累經(jīng)驗(yàn)的能力，我通過親戚的安排進(jìn)入了蘇州市某家私人建筑公司進(jìn)行了為期一周的學(xué)習(xí)實(shí)踐工作。我們所提出的意見和建議，可以幫助影院更好地發(fā)展。影院能否應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，盡最大可能地滿足消費(fèi)者的需求，成了影院發(fā)展壯大的關(guān)鍵。影院必須滿足更多消費(fèi)者的要求，這當(dāng)然也就增加了滿足消費(fèi)者的難度。且不說受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，人們更加注重精神文化的追求，就現(xiàn)如今人們的受教育 13 程度也促使人們更加注重文化上的消費(fèi)。這就告訴我們，影院要想吸引更多的消費(fèi)者，就得著重從這些方面著手，在選址上注意科學(xué)性；在內(nèi)部環(huán)境的裝修