【正文】 只要我們抓住機(jī)遇，把握網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，我們的思想政治工作一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)全新的時(shí)代。新興媒體怎樣發(fā)展，關(guān)乎大學(xué)生思想政治教育的成效，關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，關(guān)乎中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的全局。影響人知情意行相統(tǒng)一的思維過(guò)程，最終改變著人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及整體素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)已不僅僅是一種先進(jìn)的通訊手段，而是形成了影響整個(gè)社會(huì)生活的“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”，網(wǎng)絡(luò)也具有了文化的意義。網(wǎng)絡(luò)被稱為是繼報(bào)紙、廣播、電視之后的第四媒體，網(wǎng)絡(luò)正在對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的全方位滲透，網(wǎng)絡(luò)正在改變著人們的行為方式和思想方式。5新興媒體的非正式組織，易導(dǎo)致大學(xué)生群體極端思想膨脹。3新興媒體的快餐文化，誘惑著大學(xué)生偏離正確的認(rèn)知軌道。1新興媒體內(nèi)容的多元性，使大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同感受到削弱。新興媒體是舶來(lái)品，是近些年迅猛發(fā)展起來(lái)的。對(duì)“你認(rèn)為新興媒體的導(dǎo)向作用”問(wèn)題，55?郾6％的大學(xué)生回答是“積極的”.1新興媒體提供了更為寬廣的觀察視角，有利于大學(xué)生自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新興媒體，以其獨(dú)特的功能和魅力，吸引著越來(lái)越多的人與之發(fā)生越來(lái)越密切的聯(lián)系，其受眾越來(lái)越廣，影響越來(lái)越大，特別是對(duì)世界觀人生觀價(jià)值觀正在形成、最易接受新生事物的大學(xué)生的影響尤為明顯。大學(xué)生群體對(duì)于新生的網(wǎng)絡(luò)事物具有很強(qiáng)的接納、學(xué)習(xí)和使用的能力，新興的網(wǎng)絡(luò)使用方式、網(wǎng)絡(luò)社交方式對(duì)大學(xué)生群體而言具有很強(qiáng)的親和力，并在大學(xué)生日常的社交和學(xué)習(xí)生活中扮演著非常重要的角色。由此可見(jiàn)目前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生群體生活中不可或缺的信息來(lái)源渠道，基本上已經(jīng)取代了傳統(tǒng)的紙面媒體隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，當(dāng)前大學(xué)生群體的社會(huì)交往方式和信息獲取渠道發(fā)生了深刻的變革。近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)的不斷進(jìn)步，大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)使用行為和方式也有很日新月異的變化，從最初的瀏覽門(mén)戶網(wǎng)站、使用郵件服務(wù)到目前最為流行的網(wǎng)絡(luò)博客、交流論壇；從受網(wǎng)絡(luò)端口限制的固定終端上網(wǎng)到追求隨時(shí)隨地便利獲取信息的3G、CDMA等手機(jī)上網(wǎng)。由于時(shí)間倉(cāng)促，有疏漏也在所難免，有措辭不當(dāng)之處還請(qǐng)諒解，再次感謝您的配合，祝您春節(jié)愉快！臨沂一中2012級(jí)18班研究性學(xué)習(xí)小組(指導(dǎo)教師:張海棟組長(zhǎng):李田宇設(shè)計(jì)者:姚翔宇)第五篇：職業(yè)發(fā)展教育網(wǎng)絡(luò)文化隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，尤其是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越具有文化的功能，網(wǎng)絡(luò)文化作為一種新型的文化形態(tài)，對(duì)人們的精神生活正起著日益重要的影響。總之，網(wǎng)絡(luò)和其它一切科學(xué)技術(shù)一樣，是把雙刃劍，它究竟是給青少年帶來(lái)幸福還是帶來(lái)弊端，關(guān)鍵取決于人們?nèi)绾螒?yīng)用它。因此，我們必須注意網(wǎng)上育人與網(wǎng)下教育的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)青少年整體素質(zhì)的提高。豐富青少年的網(wǎng)外文體活動(dòng)現(xiàn)代傳播學(xué)認(rèn)為，電子媒介本身就具有一種麻醉功能，用它的工具理性地改變著接受者。也要耐心傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尤其是孩子在傷心、失落或沮喪時(shí)。只有家長(zhǎng)形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)，才可能培養(yǎng)、提高孩子的審美能力、辨別能力，使之取其高雅、棄其低俗，才能使孩子受益于網(wǎng)絡(luò)。家庭的監(jiān)督與管理家長(zhǎng)在防止青少年網(wǎng)絡(luò)影響中有重要作用。應(yīng)該看到他們有著思維活躍、敢于創(chuàng)新的優(yōu)點(diǎn)，耐心說(shuō)服，引導(dǎo)他們走出誤區(qū)。研究表明，在青少年剛接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)，如果得到成人及時(shí)、正確的指導(dǎo)，他們就能從網(wǎng)絡(luò)中獲得許多有益的幫助，許多對(duì)比研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)的青少年比未經(jīng)過(guò)指導(dǎo)的青少年更有自主性，更能熟練地獲得理解信息內(nèi)容，并且經(jīng)常地利用網(wǎng)絡(luò)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。我們要根據(jù)青少年自身的特點(diǎn)和本地區(qū)青少年工作的實(shí)際，堅(jiān)持虛擬與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一、個(gè)性張揚(yáng)與社會(huì)約束統(tǒng)一的原則，組織網(wǎng)上活動(dòng)。豐富多彩的網(wǎng)上活動(dòng)是支撐青少年網(wǎng)站的重要支柱。要堅(jiān)持以網(wǎng)站提高青少年素質(zhì)，把網(wǎng)絡(luò)特征和青少年特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，架構(gòu)青少年網(wǎng)站，并不斷創(chuàng)新、及時(shí)更新，建造豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)陣地。我們應(yīng)幫助青少年建立和適應(yīng)正確的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，減少由于網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響所帶來(lái)的損害，這才是保證青少年健康成長(zhǎng)的需要。有研究顯示，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)使大腦中的化學(xué)物多巴胺水升高，這種物質(zhì)令患者呈現(xiàn)短時(shí)間的高度興奮，沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界不能自拔，患者初期只是表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)的精神依賴，渴望上網(wǎng)沖浪、玩游戲，之后就很容易發(fā)展為身體上的依賴，出現(xiàn)食欲不振、焦躁不安等，甚至?xí)l(fā)心血管疾病等各種疾患，需要接受深度的心理輔導(dǎo)。患者因?yàn)槿狈ι鐣?huì)溝通和人際交流，忽略了外面豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活，將網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活，脫離時(shí)代，與他人沒(méi)有共同語(yǔ)言，從而出現(xiàn)孤獨(dú)不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評(píng)價(jià)降低等癥狀，遠(yuǎn)離同學(xué)、朋友和親人，脫離集體，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，嚴(yán)重的甚至有自殺意念和行為。比起現(xiàn)實(shí)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中有著更廣闊的交往空間，這對(duì)于追求自由新奇、易于接受新鮮事物的青少年有著無(wú)限的吸引力。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心最新統(tǒng)計(jì)表明，失足青少年中有61%的人曾或多或少受到網(wǎng)上不良信息的毒害。據(jù)調(diào)查，對(duì)于“網(wǎng)絡(luò)黑客”的行為，%的人表示黑客有高超的技術(shù)，電腦黑客成了青少年崇拜的對(duì)象、效仿的榜樣，%的人認(rèn)為“黑客的行為促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展”，%的人表示“不好說(shuō)”，%的人明確表示，“黑客的行業(yè)具有社會(huì)危害性，應(yīng)嚴(yán)厲懲罰并盡力杜絕”。在某種意義上不利于愛(ài)國(guó)主義思想的形成。具體而言，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：網(wǎng)絡(luò)的各種垃圾信息會(huì)弱化青少年的道德意識(shí)不可否認(rèn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性對(duì)開(kāi)闊青少年的眼界，幫助他們了解新鮮事物具有正面作用，但是信息的豐富伴隨著信息的爆炸、信息的污染，網(wǎng)絡(luò)上流動(dòng)的各種垃圾信息成為干擾青少年選擇有用信息的“噪音”，同時(shí)弱化青少年的道德意識(shí)。二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響電腦化空間賦予青少年同成年人一樣的力量，但卻沒(méi)有給他們以相同的智慧。網(wǎng)絡(luò)使得青少年和世界息息相通，使得他們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。、溝通和理解的需要網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式與當(dāng)代青少年偏于好奇、樂(lè)于幻想、追求獨(dú)立的要求相吻合。他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運(yùn)用新知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)上的信息極其豐富，而且更新速度非?？?。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)平等的故事激勵(lì)著大量朝氣蓬勃的年輕人。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用同時(shí)又可以培養(yǎng)青少年以一種系統(tǒng)的眼光看待問(wèn)題和積極利用現(xiàn)代化工具去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維意識(shí)，而這恰恰是信息時(shí)代所必需的。從非線性的角度出發(fā)，思考問(wèn)題的同時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，并透過(guò)這種網(wǎng)狀的聯(lián)系來(lái)尋求解決問(wèn)題的方法。而在網(wǎng)絡(luò)中大量使用的超文本閱讀方式是以網(wǎng)狀形式來(lái)構(gòu)筑和處理信息的。傳統(tǒng)的社會(huì)形態(tài)局限了青少年的視野和社會(huì)圈，互聯(lián)網(wǎng)卻能彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的許多不足，縮短了人們之間的距離，取消了地域界限，真正建造了“地球村”。青少年的特點(diǎn)簡(jiǎn)單地說(shuō)就是好奇、好動(dòng)、好觀察，正是由于網(wǎng)絡(luò)的寬泛、鮮明與未成年人的興趣、行為有著極大的融合之處，或者說(shuō)網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)槲闯赡耆朔e累大量的所需素材，激發(fā)未成年人成長(zhǎng)，才使得網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的成長(zhǎng)具有一定的影響，而這種影響既有積極的一面，也有消極的一面。據(jù)調(diào)查，目前網(wǎng)民中18～%，%。第1版(2007年10月1日){2}柳明、袁真，創(chuàng)新教育與實(shí)踐全書(shū)[M].內(nèi)蒙古:內(nèi)蒙古少年兒童出版社，1999.{3}伯黍、燕國(guó)材，教育心理學(xué)[M].上海:華東師范大學(xué)出版社，2001.{4}《劇作家》吾喜雜志2012年第01期 作者： 鐘光 {5}《文科愛(ài)好者》(教育教學(xué)版)2009年第1期 袁 蓉第三篇：網(wǎng)絡(luò)文化與青少年調(diào)研報(bào)告互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展對(duì)人類生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來(lái)越重要的影響。既不能因?yàn)樗姆e極因素而放任不管，也不能因?yàn)樗呢?fù)面因素而因噎廢食，盡可能將不利影響降到最低，使青少年有一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境。四、結(jié)論家長(zhǎng)也應(yīng)提高自身的