畫家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)共5篇(參考版)
2024-11-16 22:59本頁面
【正文】 四、背誦課文展示五、作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：大海 大山平原 草原 城市 畫家鄉(xiāng)寬 藍(lán)山高 水清平坦 寬廣 一望無際 美。四、展示自己的繪畫作品 學(xué)生分小組互說自己筆下的家鄉(xiāng)，然后請(qǐng)代表全班交流。同學(xué)互評(píng)或教師參與評(píng)價(jià)，提高認(rèn)識(shí)。照例子描一描，感受位置。二、記憶字形，學(xué)習(xí)運(yùn)用，指導(dǎo)并練習(xí)書寫記憶字形學(xué)習(xí)運(yùn)用：重在思路指導(dǎo)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀帶有生字的詞語。練習(xí)背誦自己喜愛的自然段，有能力的也可背誦全文。選擇自己喜歡的自然段并把它背誦下來。（學(xué)習(xí)方法可同第一自然段學(xué)習(xí)方法）說自己的家鄉(xiāng)：（學(xué)習(xí)運(yùn)用書上的語言表達(dá)方法）表述內(nèi)容：（1）家鄉(xiāng)實(shí)景（生活的所在地、老家）（2）想象中家鄉(xiāng)的美麗景色（三）第三板塊：有語氣地朗讀全文，體會(huì)感情。(3)啟發(fā)想象再朗讀本自然段，回歸自然段整體。要讀出家鄉(xiāng)的贊美感。如：他畫的海那么藍(lán)，那么寬。）結(jié)合圖畫、語境了解詞語的意思。想一想這次再讀你又知道了什么？（結(jié)合插圖、投影片或電腦課件匯報(bào)，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生想象，在情境中感受畫面中的形象。第二、三、四自然段可打破自然段的順序進(jìn)行教學(xué)按學(xué)生喜愛自然段的興趣所需，這也體現(xiàn)尊重學(xué)生的選擇和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)。（3）讀一讀：相應(yīng)的自然段。（2）讀后標(biāo)出自然段檢查反饋學(xué)生初讀課文后的識(shí)字情況（1）內(nèi)容：讀帶有生字的詞語或短句，強(qiáng)化識(shí)字寬 蝦 腳 撿 貝殼 原 奔 密 匹 市 樓（2）形式：可指名讀、可開火車讀三、細(xì)讀課文，了解內(nèi)容，感悟語言，體會(huì)情感（一）第一板塊：再讀課文，整體感知 自己讀課文，想一想讀后知道了什么？（匯報(bào)后教師要有意識(shí)讓學(xué)生知道文章的整體：什么時(shí)間 誰 在做什么）（二）第二板塊：讀課文，感悟語言觀察彩圖并讀課文（1）找一找：每一個(gè)自然段與五幅彩圖的聯(lián)系。教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí)第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生說說自己的家在哪里？ 你想把自己美麗的家鄉(xiāng)畫下來嗎？我們先學(xué)一學(xué)課文中小朋友是怎樣用畫筆，向我們介紹家鄉(xiāng)的？二初讀課文，讀通課文自讀課文要求：借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音。用小彩筆畫自己的家鄉(xiāng)或想象中的家鄉(xiāng)的圖片。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：課文第5自然段，了解畫的內(nèi)容，體會(huì)愛家鄉(xiāng)的思想感情。朗讀全文，背誦自己喜歡的部分。學(xué)生自由練寫，展示評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生觀察這些字的特點(diǎn)。）出示“我會(huì)寫”中的四個(gè)生字。（讓學(xué)生入境體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生角色扮演，促進(jìn)讀書感悟，提高閱讀水平和朗讀能力。學(xué)生選讀段落進(jìn)行自由練習(xí)。）朗讀（選讀課文，促進(jìn)理解，感悟。四人小組，交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，互相檢測(cè)，互助學(xué)習(xí)。）利用生字卡片指讀生字，新詞。用喜歡的方式 讀課文，思考：課文寫了幾位小朋友的家鄉(xiāng)？他們的家鄉(xiāng)分別在什么地方？（發(fā)揮學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)方式，確保讀書活動(dòng)的實(shí)效性。）對(duì)話平臺(tái)初讀（整體感知，了解內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)。你的家鄉(xiāng)在哪里？如果讓你畫一畫你的家鄉(xiāng)，你想畫些什么？課文中的幾位小朋友也都畫了自己的家鄉(xiāng)，他們畫了些 什么呢？我們一起來學(xué)習(xí)讀課文。（揭示課題，奠定學(xué)文的感情基調(diào)。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)第一課時(shí)切入舉偶揭題。教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀課文，體味家鄉(xiāng)之美，感悟愛鄉(xiāng)之情。在教師指導(dǎo)下，結(jié)合想像，畫自己的家鄉(xiāng)，并能介紹給大家。朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“寬、蝦”等12個(gè)生字。畫面的圖景和描寫的語句，很容易與學(xué)生的生活和認(rèn)知達(dá)成契合，引起共鳴。板書設(shè)計(jì) 畫家鄉(xiāng)濤濤：海邊海、船、貝殼 山山：山里山、水、樹、蘑菇平平：平原稻子、棉花、菜地…… 青青：草原草、羊群、馬京京：城市街道、樓房、街心公園……第四篇：畫家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)《畫家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)課前透視 《畫家鄉(xiāng)》一文寫了四個(gè)孩子以畫畫的形式來介紹自己的家鄉(xiāng)，充分反映了他們對(duì)家鄉(xiāng)的真摯熱愛，進(jìn)而反襯出祖國(guó)各地欣欣向榮的發(fā)展。我們剛才已經(jīng)游覽了五位小朋友的家鄉(xiāng)，他們的家鄉(xiāng)多美啊!老師覺得我們的家鄉(xiāng)也美，請(qǐng)大家拿出紙和筆，用絢爛的色彩來畫一畫自己的家鄉(xiāng)吧!2．學(xué)著課文中的介紹，給你自畫的家鄉(xiāng)
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1