【正文】 要求學生各抒己見，各顯其才，通過活動認識社會現(xiàn)實的嚴峻，從而引起思想上的共鳴，認識上變“要我學”為“我要學”，行動上自我加壓，堅持不懈，不斷激發(fā)自己強烈的學習動機，對自己負責，逐步成人、成才?；顒拥男问绞情_放的，向家庭、社會開放。只有首先做到對自己負責，才能成為樂于學習、學有所長的人才。而這樣的選擇往往從根本上決定了明天的被選擇。二十一世紀已經(jīng)到來，時代向我們提出了挑戰(zhàn)，我們要想把自己培養(yǎng)成明天的人才，取決于今天努力的程度。只有不斷學習，才能賴以生存，不斷發(fā)展?！泵媾R知識經(jīng)濟，我們必須做好終生受教育的準備。樹立終生學習的思想。在學習中，低起點，小目標，促成功，匯聚一個個小的成功，以取得大的成功。在學習的過程中，挫折和成功是學生學習生活中可能遇到的兩種結(jié)果，要堅持努力，積極思考，減少失敗，爭取成功。他們不管走到哪里，從不得過且過，總是盡心盡力地做好眼前的事，充分展示自己的才能。做好眼前的事，這是成功者的共有的優(yōu)點。今天的學生學會提出問題，遠比學會答案重要。增強責任心，對自己的行為負責，不能嚴于律己，即使是天才也會白白浪費。那么怎樣做才可以實現(xiàn)自己的愿望，成為國家需要的人才呢？（5）明確努力方向（可以表演，也可以討論。明確社會對職業(yè)的需要，面對機遇，迎接挑戰(zhàn)，你準備好了嗎？（4）找出自己與理想職業(yè)要求的差距。③用人單位介紹錄用應(yīng)聘者的原因，最好包括儀表、學歷、經(jīng)驗、才干，體現(xiàn)復合型人才的特點，說明對用人單位而言是合適的人才，而對錄用者來說，是能夠揚長，且能夠勝任的崗位。應(yīng)聘者站在設(shè)法到理想單位就職的角度，表現(xiàn)自己的才華。（3）職業(yè)的需求是什么呢？請同學演《人才市場一瞥》①各單位在人才市場設(shè)點（可有機關(guān)、國企、私企、外企等）。一位同學介紹《市場經(jīng)濟需要復合型人才》。（2）國家的要求是什么呢？一位同學介紹《人事部預測中國急需的人才》。個人的成長離不開國家的發(fā)展。主持人：從以上同學的介紹，可以知道家長對我們的期望，我們對將來職業(yè)的選擇。（1）你的目標是什么呢？請同學讀父母給自己的書信，談自己名字的寓意，家長期望。那么如何去做呢？簡單地說，大抵是百分之五十的思考，加上百分之五十的行動。”別人的事別人的行為我們除了張嘴評論之外，就無法做其他的努力了，我們只有從自身做起，做一個有責任心的人。一個缺乏責任心的人，實際上就是自私自利的人。像各大媒體聲討的用敵敵畏浸泡金華火腿事件；“豆腐渣”工程的重慶綦江大橋倒塌事故——這一幕幕不勝枚舉的事件是責任心淪喪的體現(xiàn)。李素麗能贏得廣大乘客的尊重，還是他十數(shù)年如一日默默奉獻在平凡的工作崗位上，正是為人民服務(wù)的責任心牢牢在她的心中；袁隆平能被人稱之為“水稻之父”，正是他懷著改變中國水稻產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀的強烈責任心，攻克了雜交水稻難關(guān)而獲得成功的；政法干警的表率任長霞、宋漁水、魏艷玲正是懷著執(zhí)法為民，維護公平正義的強烈責任感、責任心，贏得了百姓的愛戴。人的能力千差萬別，但一個人如果有強烈的責任心，就會更好地做好本職工作，從而有所建樹。（3）舉例說明有責任心的重要性：曾經(jīng)讀過這樣一則報道，一位大連的公交司機在高速行車途中突發(fā)心臟病，在其生命的最后一刻，他集中最后的所有精力將車緩緩停下靠在路旁，拉起手剎，將火熄滅后安靜地離開人世。工人 責任心不強，產(chǎn)品質(zhì)量就無法保證；演員責任心不強，節(jié)目就上不了檔次，就會出現(xiàn)假唱等丑惡現(xiàn)象；軍人責任心不強，就會丟失陣地，丟失整個戰(zhàn)役；醫(yī)護人員責任心不強，就會出現(xiàn)醫(yī)療事故，生命就會凋零；執(zhí)法者責任心不強，就會枉法訴訟，草菅人命??。學生發(fā)言內(nèi)容：（1）什么是責任心？現(xiàn)代漢語詞典解釋：責任就是指份內(nèi)應(yīng)做的事，責任心就是自覺地把份內(nèi)的事做好的態(tài)度和心情。四、活動程序（一）主持人：每個人來到這個世界上，都希望自己能夠成長，渴望自己在事業(yè)上能夠成功，那么，成功的秘決是什么呢？首先要有責任心，一個人如果沒有責任心，這個人也就沒有培養(yǎng)的價值，成就不了什么事業(yè)。到人才市場或向家長及周圍的人了解社會上對不同職業(yè)人員的需求情況及條件。三、活動準備先請家長寫一封信，談?wù)劷o孩子起名字的寓意，訴說父母對孩子的期望。學生學習積極性的高低是由學習動機所決定的，學習動機是直接推動學生學習的內(nèi)部動力?？墒乾F(xiàn)實并非如此?！皩ψ约贺撠煛敝黝}班會設(shè)計一、活動目的激發(fā)學生的學習動機，提高學習積極性，從而提高學習質(zhì)量。盡量考慮學生生活與學習的方便，在教室中布置一些專欄，便于大家交流和學習。第九，加強“溫馨班集體的建設(shè)”，重點建設(shè)“溫馨教室”——主要是為學生的學習提供一個良好的學習場所。感恩活動——托起明天的太陽的回報活動。第八，加強“快樂中隊”的建設(shè)，圍繞我們班中隊名稱“明陽”開展系列的主題活動。第七，在班集體建設(shè)中，圍繞學校的活動月內(nèi)容，每一個月召開一次主題班會。尤其是潛能生的轉(zhuǎn)化工作更要付出更多的努力。第六，利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學生，并且走訪大部分學生，了解他們的家庭情況。最后，通過一個星期的試任期，確定班委的名單。第五，認真地做好班委的選舉工作。第三，除了學校的規(guī)章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來規(guī)范學生的行為，為班級管理的實施提供更詳實的管理條例。另外，我希望我們的班級有著這樣的班風：健康快樂、積極向上。正如學校的學風所言：勤奮好學、務(wù)真求實。所以，這八個字“嚴愛結(jié)合、用心用情”是一個不可分割的整體，而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。首先，我選擇了“嚴愛結(jié)合、用心用情”這八個字作為我今后開展班主任工作的主要方針。新的學年來了，我被學校任命為九(三)班的班主任，從此我必須負責我們班39個學生的大小事情，感覺很激動又特緊張。A．教育條件設(shè)備的現(xiàn)代化 B．教師素質(zhì)的現(xiàn)代化C．教育觀念的現(xiàn)代化D．教育內(nèi)容的現(xiàn)代化 E．教育作用的現(xiàn)代化九(三)班的班主任工作計劃內(nèi)容摘要： 新的學年來了，我被學校任命為九(三)班的班主任，從此我必須負責我們班39個學生的大小事情，感覺很激動又特緊張。A．哲學 B．歷史 C．政治 D．數(shù)學 E．物理16．科學教育的學科表現(xiàn)形態(tài)有（答案：CDE）。A．面向21世紀B．面向現(xiàn)代化 C．面向世界D．面向信息化 E．面向未來14．教育民主化向縱深發(fā)展的具體表現(xiàn)是（答案：ACDE）。A．官學和私學并行的教育體制B．鮮明的階級性和嚴格的等級性C．教育方法崇尚書本、呆讀死記D．教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立E．專門的教育機構(gòu)和執(zhí)教人員12．中國封建社會學校的類型主要有（答案：CDE）。A．封建社會 B．原始社會 C．奴隸社會 D．宗法制度 E．資本主義社會10．原始社會教育的特點有（答案：ACDE）。A．教勞結(jié)合是實現(xiàn)普及教育的重要途徑B．教勞結(jié)合是提高社會生產(chǎn)的一種方法C．教勞結(jié)合是改造舊社會最強有力的手段之一 D．教勞結(jié)合是原始社會的主要特征E．教勞結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的唯一方法8．根據(jù)摩爾根的劃分，原始社會包括（答案：CE）。A．“教育機會均等”口號的提出 B．教育普及化的開始 C．教育形式多樣化D．教育法制化的形成 E．教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高6．下列學科屬于人文教育學科的是（答案：AC）。A．商人學校 B．騎士教育 C．教會學校 D．文法學校 E．行會學校4．現(xiàn)代社會，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是（答案：ACDE）的客觀要求。A．利托爾諾 B．霍爾C．孟祿 D．沛西．能 E．斯金納2．歷史上最早誕生學校的國家有（ABCDE）。人的發(fā)展：是指個體從出生到成人身體和心理等方面的發(fā)生、發(fā)展及變化過程。狹義：指精神文化，是各種社會意識形態(tài)的總和?！洞蠼虒W理論》：被19世紀英國哲學家的約翰穆勒稱作是整個文化教育領(lǐng)域中古代思想的百科全書。教育機智：教師在處理各種突發(fā)的教育問題時，要有能夠迅速作出判斷并進行快速反映的能力。教師的體態(tài)語言：是指教師運用面部表情、身體姿勢、眼神動作等表達某種思想感情，傳遞信息的一種特殊語言。狹義教育：狹義的教育就是學校教育。實驗研究法：是通過對實驗對象施加新異實驗變量，并對環(huán)境干擾因素加以控制，然后觀察實驗對象變化的方法。歷史研究法：是通過已經(jīng)發(fā)生的教育事件進行發(fā)掘和考察，認識教育現(xiàn)象機器發(fā)展規(guī)律的方法。是學記的教育哲學基礎(chǔ)，系統(tǒng)地總結(jié)先秦時代教育理論和實踐研究的教育學專著。名詞解釋六經(jīng)：是西周時代流傳下來的典籍，時稱詩、書、禮、樂、易、春秋。50、組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。4全面了解和研究學生是有效地進行班主任工作的前提和基礎(chǔ)。4陶冶教育包括人格感化、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶三種。4馬卡連柯的平行教育理論：集體教育與個別教育相結(jié)合的原則。4活動與交往是形成學生思想品德的源泉和基礎(chǔ)。行是學生思想品德形成與否的關(guān)鍵，也是衡量一個人思想品德水平高低的 主要標志。4德育過程是對學生知、情、意、行培養(yǎng)提高的過程。(7)態(tài)度從容自如。(5)語言藝術(shù)。上課有高度計劃性、組織性、效率高、效果好。突出重點，難點，抓住關(guān)鍵。一節(jié)好課的基本要求：(1)教學目的明確。(5)以情感陶冶(體驗)為主的教學方法：①欣賞教學法；②情境教學法。(3)以實際訓練為主的教學方法：①練習法；②實驗法：⑧實習作業(yè)法；④實踐活動法。3常用的教學方法：(1)以語言傳遞為主的教學方法：①講授法；②談話法；③討論法；④讀書指導法。我們應(yīng)當提倡啟發(fā)式，反對注入式。3主要的教學原則：(1)科學性與教育性相結(jié)合的原則；(2)理論聯(lián)系實際的 原則；(3)直觀性原則：(4)啟發(fā)性原則；(5)循環(huán)漸進原則；(6)鞏固性原則；(7)因材施教原則。3赫爾巴特提出了傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。3知識不等同于智力，掌握知識的多少并不能標志智力發(fā)展的水平。課程是學校教育的核心，是學校培養(yǎng)未來人才的藍圖。2教學過程是教學信息反饋和師生雙邊活動的過程，教學中教師起主導，學生是主體。教學永遠具有教育性。2教學是教師和學生共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動。2我國新型師生關(guān)系的特點是：(1)尊師愛生；(2)民主平等；(3)教學相長。2教師的素養(yǎng)：職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)。2教書育人是教師的根本任務(wù)。義務(wù)教育是一種強制性教育。1勞動技術(shù)教育的任務(wù)：(1)培養(yǎng)學生的勞動觀點，養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和習慣；(2)教育學生初步掌握一些基本生產(chǎn)知識和勞動技能。1蔡元培于1912年最早提出美育，并主張“以美育代宗教”。1智育的任務(wù)之一是發(fā)展學生的智力，包括觀察力、想象力、思維力、記憶力和注意力，其中思維能力是決定性的因素。1我國全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育。但環(huán)境決定論又是錯誤的，因為人接受環(huán)境影響不是消極的、被動的，而是積極的能動的實踐過程。其貫穿了儒家思想。教育的社會屬性有：永恒性、歷史性、相對獨立性。蘇聯(lián)蘇霍林斯基的《給教師的建議》、《把整個心靈獻給孩子》，其著作被稱為“活的教育學”和“學校生活的百科全書”。蘇聯(lián)贊可夫的《教學與發(fā)展》把學生的“一般發(fā)展”作為教學的出發(fā)點與歸屬。他提出了班級授課制。其中的主要思想有：“學不躐等”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進的教學原則)；“道而弗牽、強而弗抑、開而弗達”(反映了啟發(fā)性教學原則)；“教學相長”(體現(xiàn)了教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的教學規(guī)律)。我國春秋末年的《學記》是世界上第一部論述教育問題的專著。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。五年級學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。務(wù)必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班集體。例如，“積極參與‘歡慶六一’的系列活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“‘雷鋒?？膭?chuàng)辦”等。加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。稍作回憶，過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項