班主任密切與科任教師聯(lián)系,(參考版)
2024-11-16 22:56本頁面
【正文】 班班主任：任課教師：2013年9月1日?？迫谓處熞婪▓?zhí)教，按規(guī)辦事，立德樹人，做學生的榜樣。如果因教師遲到早退造成學生課內(nèi)出現(xiàn)事故者，責任由上課教師負責。凡屬科任教師上課方式不妥引起的師生沖突，必須由上課教師自行解決，后果自負。每堂課、自習下課后，上課教師必須負責好本班學生的下樓秩序，不準在此時間內(nèi)發(fā)生擁擠、踩踏事故。當個人利益與集體利益、個人榮譽與集體榮譽發(fā)生沖突時，黨員干部應堅決克服小我、服從集體?！皽⒂碜锛骸倍d盛，“桀、紂罪人”而速亡。真正走出自我、超越自我，不以物喜，不以己悲；舍棄對名利的渴求，不為俗事所困；舍棄對財富的貪婪，不為物欲所累；淡泊名利，進入忘我境界，成為自我主宰，追求更多為群眾認可的“名”，爭取更多對群眾有益的“利”。能夠虛懷若谷，具有容人之心、容事之器、容己之能；能夠見賢思齊，取長補短，包容個性、尊重特點、善待差異，多交流、多溝通，以誠相待，比學趕超，不勾心斗角；能夠互相學習，不嫉賢妒能；能夠?qū)捜荽蠖龋唤锝镉嬢^，能夠吃得了虧，受得住批評。善于從全局、宏觀、長遠上把握問題，堅持方向與原則，把握規(guī)律與節(jié)奏，做到游刃有余、從容不迫，沉得住氣，受得了委屈，經(jīng)得起檢驗，勇于堅持真理、修正錯誤。領導干部的職責不外乎兩條：一是組織、二是服務，無論是發(fā)揮組織優(yōu)勢，還是服務人民群眾，都需要寬容大度。領導干部只有公私分明，“有所行，有所止；有所為，有所戒”，才能用好手中的權力為事業(yè)謀發(fā)展、為人民謀福祉。拿一分錢財，就降低一分威信；破一次規(guī)矩，就留下一個污點；謀一次私利，就失去一片人心?！捌埛俏嶂校m一毫而莫取”；“公燭之下不展家書”。要牢記公私之分。要善于“把自己擺進去”。黨員干部一舉一動、一言一行，都應切實做到真正懂規(guī)矩、帶頭用規(guī)矩、自覺守規(guī)矩。糾正行為失范，領導干部應自覺作懂規(guī)矩、守規(guī)矩、用規(guī)矩的表率，在黨紀、國法、道德等各種規(guī)矩面前保持清醒、冷靜和定力。在新的歷史條件下，總書記多次強調(diào)，黨員干部要樹立規(guī)矩意識。要以崗位為舞臺，以工作為追求，當好人民公仆，深入實際、深入群眾、抓住機遇、應對挑戰(zhàn)、勇于變革、勇于創(chuàng)新，按照客觀規(guī)律辦事，不斷開創(chuàng)各項工作新局面。對事實客觀實際，要實事求是，敢于諫言，勇于糾錯，堅決反對說假話。清廉是黨員干部的立身之本、從政之基。弘揚“踏石留印、抓鐵有痕”的過硬作風，多出針對性強、可行性強的實招，言必信，行必果；多辦順應民意、惠及民生的實事，追求貨真價實、不摻水分的業(yè)績，多辦打基礎、利長遠的實事，讓群眾看到實實在在的成效和變化。問政于民、問需于民、問計于民，始終與群眾面對面、手拉手、心連心，保持耳聰目明，把才干的增長、力量的源泉植根于群眾的實踐創(chuàng)造中。強化宗旨觀念和群眾路線意識，樹立讓群眾滿意意識，把最終評判權交給群眾，站在群眾立場上想問題、作決策、辦事情，糾正本末倒置、不知大小的錯位現(xiàn)象，不斷密切黨群、干群關系。一是突出“為民”，踐行正確的宗旨觀。必須努力踐行核心價值觀。三是堅定中國特色社會主義信心。實現(xiàn)物質(zhì)財富極大豐富，人民精神生活極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的共產(chǎn)主義，是人類社會發(fā)展的必然結(jié)果。踐行群眾路線，必須爭做一名馬列主義信仰者，熟練掌握和運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題、研究問題、解決問題，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，權力觀、利益觀、事業(yè)觀，自覺抵制腐朽思想的影響，真正讓黨放心，讓群眾滿意。一是堅定馬克思主義信仰。踐行群眾路線，解決“四風”問題，首先必須補理想信念這個精神上
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