【正文】 室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？。小學(xué)生粘貼安全出口標(biāo)志（提醒小學(xué)生粘貼時(shí)注意箭頭的方向。（播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動(dòng)室某角落著火了，小學(xué)生在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。小學(xué)生自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室周圍。彩紙、記號筆人手一份。活動(dòng)準(zhǔn)備：事先參觀過消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識。學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)?？傊谶@次活動(dòng)中幼兒們表現(xiàn)都很積極，配合默契，活動(dòng)效果較好。教學(xué)反思：通過這次活動(dòng)幼兒們認(rèn)識了易燃物品標(biāo)志。教師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護(hù)好自己，迅速找到安全出口離開，在報(bào)警的時(shí)候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。（3）打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。）怎么離開火場？（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。逃生方法。（7）發(fā)現(xiàn)灶上的水開了，食物煮熟了告訴大人。（5）認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”等標(biāo)志。（3）不能隨便燃放煙花爆竹。（1）小朋友們不能隨便玩火。當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭用杯子蓋住，會(huì)發(fā)生什么情況？教師實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦？為什么？說明什么問題？教師小結(jié)：當(dāng)火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲火，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。教師歸納：小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動(dòng)室里有哪些易燃物？（紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等）你們還知道哪些東西是火種？（火柴、打火機(jī)等）小結(jié)：火是個(gè)神奇的東西，有時(shí)它會(huì)給我們帶來光明和溫暖，有時(shí)也會(huì)給我們的生活帶來災(zāi)難?；顒?dòng)過程：一、火災(zāi)的產(chǎn)生認(rèn)識易燃物和火種?；顒?dòng)準(zhǔn)備：易燃物品標(biāo)記，火警標(biāo)記，嚴(yán)禁煙火標(biāo)記等防火安全標(biāo)志。遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。了解基本的消防知識，初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力?！痘馂?zāi)逃生》教案4活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識到火警、易燃物品等標(biāo)記，知道火災(zāi)給我們的生活帶來的危害。但教師在活動(dòng)中多次提問幼兒都未曾總結(jié)，并且活動(dòng)內(nèi)容相對于大班來講，過于簡單，可以適當(dāng)增加活動(dòng)難度?！毒V要》指出：，讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試?；顒?dòng)反思：這是一節(jié)大班的安全課《火災(zāi)逃生》，在今天的活動(dòng)中，小朋友表現(xiàn)得特別棒從整個(gè)活動(dòng)的效果來看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，對演習(xí)活動(dòng)興趣濃厚，活動(dòng)中，以幼兒喜愛的故事《小猴子逃生》導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。師：聽到警報(bào)后，第三、四排的小朋友跟著我走，第一、二排的小朋友跟著賈老師走，走到門口的時(shí)候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。師：小猴子報(bào)警的時(shí)候都說了什么?為什么?教師小結(jié)：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點(diǎn)，進(jìn)行滅火。2提問、鞏固師：小猴子在逃生過程中，用到了哪些方法?為什么?教師小結(jié)：小猴子在逃生中順著安全出口的方向，走樓梯，沒有坐電梯，因?yàn)榘l(fā)生火災(zāi)后點(diǎn)體會(huì)被燒壞，進(jìn)去的人可能會(huì)被困在里面，很危險(xiǎn)。他掏出電話給119打電話說：幸福路花園小區(qū)著火了，我是小猴子，我的電話是54321。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等)，音樂(火災(zāi)警報(bào))。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。提高自我保護(hù)能力。為了活動(dòng)更加有趣生動(dòng)，我把知識點(diǎn)都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺中學(xué)到知識技能。《綱要》中指出，“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。）四、逃生練習(xí)運(yùn)動(dòng)我們要來舉行一次消防練習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？經(jīng)由過程錄像、音響、煙霧等模仿場景，幼兒舉行逃生自救練習(xí)。）三、計(jì)劃平安出口標(biāo)記從運(yùn)動(dòng)室動(dòng)身到平安的處所—操場，一共有幾條平安通道？這幾條平安通道上有平安出口標(biāo)志嗎？你想怎么來計(jì)劃平安出口標(biāo)記？幼兒計(jì)劃平安出口標(biāo)記。適才小朋友是用什么措施逃離的？一路看看救火員叔叔的先容，逃生時(shí)奈何做才是又快又平安的。二、進(jìn)修自救逃生的本事突發(fā)變亂（配班先生應(yīng)用煙霧產(chǎn)生器模仿火警）：運(yùn)動(dòng)室某角落著火了，幼兒在里面。幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運(yùn)動(dòng)室四周。彩紙、暗號筆人手一份。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：事先參不雅過消防隊(duì)，救火員先容了一些消防的初淺常識。進(jìn)修自救逃生的本事。通過投影儀、攝像機(jī)、煙霧發(fā)生器等，向幼兒展示防火知識與逃生要點(diǎn)，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)消防知識與應(yīng)急技能的興趣，使幼兒的自我保護(hù)能力得到了提高。幼B：看到飛飛摔到了，我就扶她起來一起跑?！?）通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。幼B：我會(huì)把毛巾弄濕捂在鼻子上。（提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。）設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志（1）從活動(dòng)室出發(fā)到達(dá)安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？（幼兒討論：四條）（2）這四條安全通道上有安全出口標(biāo)志嗎？（沒有）（3）你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志？（幼兒討論）（4）幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。（3）一起來看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。（2）剛才小朋友是用什么辦法逃離的？幼A：我用手捂住鼻子逃。……請幾位幼兒用玩具手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。幼B：要說出是什么東西著火了。幼C：消防車的后面有云梯和小推車，消防員叔叔運(yùn)東西很方便。活動(dòng)過程談話，回憶消防的相關(guān)知識（1）消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）（2）消防車—與平時(shí)的汽車有什么不同？幼A：消防車?yán)镅b了好多水，可以放好長時(shí)間?；馂?zāi)錄像、煙霧發(fā)生器、玩具手機(jī)等。在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的知識。提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力?！痘馂?zāi)逃生》教案1活動(dòng)目標(biāo)了解簡單的消防安全知識。第四篇：《火災(zāi)逃生》教案《火災(zāi)逃生》教案作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。第三個(gè)部分設(shè)計(jì)安全出口的標(biāo)記，如果老師也可以參與到幼兒的設(shè)計(jì)活動(dòng)中去，我想效果會(huì)更好的。第一個(gè)部分讓幼兒找出一些生活物品中容易著火的東西，一些貼近幼兒生活的東西是很能引起幼兒的興趣的，幼兒也能說出很多東西來，那么老師呢就需要給幼兒多點(diǎn)的時(shí)間讓他們說一說。關(guān)于教師自我反思：給予幼兒討論和講述的時(shí)間還不是很充分；在突發(fā)事件中，對于一些膽小的幼兒沒能完全顧慮到，可以事先和他們做適當(dāng)?shù)慕涣鳎辉谠O(shè)計(jì)安全出口的標(biāo)記時(shí)，應(yīng)該給予幼兒充分的想象空間。關(guān)于觀察幼兒現(xiàn)象的反思：幼兒通過自己的觀察，找出一些容易著火的物品，增