【摘要】篇1:數(shù)學(xué)教育敘事 記得那是在一次單元考試后的講評(píng)課后,我布置學(xué)生把考試試卷更正好,并請(qǐng)家長(zhǎng)查閱簽署意見(jiàn)。第二天,課代表收好試卷交給我,我著重查看了幾個(gè)成績(jī)退步的學(xué)生試卷。突然,我的眼睛停在了一張字...
2024-11-16 22:30
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)教育敘事數(shù)學(xué)課堂教育教學(xué)敘事 數(shù)學(xué)課堂教育教學(xué)敘事 寇彩虹 我是一位多年從事初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的老師,在自己的教學(xué)歷程中,現(xiàn)在十分注意在數(shù)學(xué)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中充實(shí)考慮學(xué)生的認(rèn)知因素,...
2024-11-09 17:05
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)教育敘事 數(shù)學(xué)教育敘事-------數(shù)學(xué)源于生活(喬玉清) 數(shù)學(xué)它源于實(shí)踐,又用于實(shí)踐。離開(kāi)了生活,數(shù)學(xué)就成了無(wú)源之水。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)選擇學(xué)生感興趣的熟悉的教學(xué)情境,激...
2024-11-09 22:13
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)課堂教育教學(xué)敘事 教學(xué)敘事 一道題引發(fā)的問(wèn)題 我是名初中數(shù)學(xué)教師,在幾年的教學(xué)歷程中,現(xiàn)在比較注意在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中全面考慮學(xué)生的認(rèn)知因素,情感因素的彼此交融,彼此協(xié)調(diào),用于完成...
【摘要】第一篇:教育敘事案例 不要遺忘那些學(xué)生 高二數(shù)學(xué)組 黃政 前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō):“老師應(yīng)該把理解、尊重學(xué)生當(dāng)成首條的金科玉律?!币虼私處熞獢[正自己與學(xué)生之間的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的尊重不...
2024-11-19 01:47
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)教育敘事 教育敘事 進(jìn)化中心學(xué)校 朱玉俠 創(chuàng)新教育是指更新觀念,把創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成和學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活結(jié)合起來(lái),從不同層次、不同方向、不同內(nèi)容上采取不同的手段和方法,把培養(yǎng)學(xué)生的...
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)教育敘事案例 數(shù)學(xué)教育敘事案例 (一)案例描述: 我教學(xué)“加減法的簡(jiǎn)便算法”一課時(shí),2個(gè)教學(xué)班我都創(chuàng)設(shè)了以下情境:在班上選擇了全班公認(rèn)數(shù)學(xué)最優(yōu)秀的和最差的進(jìn)行口算比賽,兩組題目如下:...
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事 小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事 中嶺小學(xué)周林芳 三年級(jí)第七單元檢測(cè)過(guò)后,照例是一節(jié)試卷講評(píng)課。上課不到十分鐘,張梓焓同學(xué)就低著頭在下邊翻看什么。我停下了分析,用嚴(yán)厲的目光看著他,其他...
2024-11-09 17:41
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事 小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事 南陽(yáng)市33小學(xué)陳伯善 記得在教學(xué)《一位數(shù)乘兩、三位數(shù)》時(shí),我曾安排學(xué)生完成一道看似平常的改錯(cuò)題,(即如下幾題)52476×7×2×8741043808...
2024-11-09 18:06
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)教育敘事 初中數(shù)學(xué)教學(xué)敘事《軸對(duì)稱(chēng)》 ,被一個(gè)個(gè)概念,一個(gè)個(gè)定理弄得暈頭轉(zhuǎn)向,隨之而來(lái)的便是感到枯燥無(wú)味,因而往往在學(xué)習(xí)中失去信心;再加上有時(shí)對(duì)教材進(jìn)行再加工不夠細(xì)致,不能把知識(shí)講...
2024-11-16 04:03
【摘要】教學(xué)的藝術(shù)性在于它能喚起學(xué)生探究的欲望和熱情,點(diǎn)燃起學(xué)生探究智慧的火花,開(kāi)啟學(xué)生思想智慧的閘門(mén),下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)教師教育敘事,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 數(shù)學(xué)教師教育敘事精選篇1 ...
2024-09-23 21:20
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)教育敘事 初中數(shù)學(xué)教育敘事 教學(xué)不僅是一門(mén)技術(shù),也是一門(mén)藝術(shù)。教學(xué)的藝術(shù)性在于它能喚起學(xué)生探究的欲望和熱情,點(diǎn)燃起學(xué)生探究智慧的火花,開(kāi)啟學(xué)生思想智慧的閘門(mén),讓學(xué)生充滿靈氣的大腦和...
2024-10-13 12:17
【摘要】篇1:小學(xué)英語(yǔ)教育敘事 《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)課程應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛在能力,使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,將學(xué)習(xí)變成學(xué)生自覺(jué)、自愿、高興的事,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人...
2024-10-29 07:02
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)教育敘事案例 初中數(shù)學(xué)教育敘事案例 ——《一次函數(shù)的應(yīng)用》 王常中學(xué) 杜桂榮 新的教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力,要形成學(xué)生“基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基...
【摘要】第一篇:小學(xué)英語(yǔ)教育敘事 小學(xué)英語(yǔ)教育敘事 曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話:“我不能改變生命的長(zhǎng)度,但是我可以改變它的寬度。”作為一名教育工作者,我曾經(jīng)為自己的工作而困惑著,苦惱過(guò)。但是就在最近這段時(shí)間,由...
2024-10-29 02:44