教師頂崗實習心得：學習反思5篇(參考版)
2024-11-16 22:29本頁面
【正文】 總之通過這次較長時間的實習，我收益匪淺。在實習的這段時間里，我的性格也發(fā)生了微妙的變化，我走在路上特別喜歡和老老少少的剛認識的朋好打招呼，大家也都非常熱情，經(jīng)常在休息的時候隨便和大家聊聊天，感覺他們在工作上有著說不完的趣事，其實大家都挺好相處的，而且感覺大家雖然苦，但是心態(tài)都很好。我覺得校領導的話是正確的，現(xiàn)在還年輕，誰知道自己以后真的從事什么呢，在精通自己專業(yè)的同時，要有寬廣的視野，這是個人職業(yè)生涯提升的一個關鍵。而人際交往最重要的是首先要尊重人，在工作實踐中，每天堅持寫實習日記，記錄了很多資料，表達了自己對于這些新鮮經(jīng)歷的感想，這些日記也作為了本實習報告的一個部分，側面表達我對實習工作端正態(tài)度和對實習工作更深層面的思考。因為這里每個人都是這樣的兢兢業(yè)業(yè)，想一想學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。在剛到學校幾天由于專業(yè)知識尚有欠缺我被安排做一些試講，在這些日子里，我所做的是我在學校里沒有做過的，感受到的也是學校里面無法感受的，很多時候有不懂的東西就要問有經(jīng)驗的老師，這讓我互讓發(fā)現(xiàn)這樣一個問題，這些是書本上根本無法學到的。只學不實踐，那么所學的就等于零。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者—人民教師，我要努力學習，將來當一個出色的老師。對癥下藥，這樣才能讓更多的學生投入學習之中。教學是一項藝術工作，要和學生斗智斗勇，要講究教學的藝術。經(jīng)歷幾天的聽課之后，我就慢慢開始給學生試講了幾課。我很認真地做好每堂課的聽課記錄，詳細寫下上課步驟、學生的反應和表現(xiàn)，并且總結優(yōu)缺點。鍛煉自己的反應們能力。面對困難我并沒有知難而退，而是迎難而上，越是充滿挑戰(zhàn)越是鍛煉能力和意志。首先是心理上的，要接受不能教自己專業(yè)課的事實，而且也要適應對于歷史教學的陌生。歷史教學對于我來說并沒有想象中那么的輕松，因為要面對每周11節(jié)的課程，除了歷史課，也不能丟掉英語課，每天就這樣穿梭在兩個學科之間。很遺憾，沒有教到自己的專業(yè)學科，而是自己并不熟悉的歷史。但是不可否認的是每一天都過得很充實。但是更多的是聽到孩子們叫老師的喜悅和興奮。即每學完一部分后，進行階段性測試，以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。根據(jù)復習內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。、精講多練。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。為此，我充分利用時間，也就是每天第一節(jié)課前十分鐘，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。三、英語是語言。對這部分人我進行課余時間個別輔導。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高。第一組是一點也不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平。二、多鼓勵后進生開口說英語，并能及時地表揚他們。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。針對以上問題，我認為可以從以下幾個方面進行提高：一、在教學的設計中要充分為學而教，以學生如何有效獲取知識，提高能力的標準來設計教學。如果學生不想學或?qū)W了沒有收獲，既使教師教得很辛苦也是無效教學。，或者學習和復習沒有個性化特點,導致學習效果不明顯。、理解不全面，課外花的冤枉時間多。在英語課堂上不積極參與，缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言。因此，了解和分析學
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1