打造高效課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)——李瑞瑞(參考版)
2024-11-16 22:24本頁(yè)面
【正文】 在以后的工作中，我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實(shí)踐能力與文化知識(shí)，爭(zhēng)取早日使自己成為一個(gè)‘不可缺少的人’。當(dāng)然由于我對(duì)其他方面也不了解，所以這只是我剛剛工作1年小員工的個(gè)人意見。比如協(xié)調(diào)員最好在作業(yè)處中設(shè)立，因?yàn)楣艿赖膽?zhàn)線比較長(zhǎng)，很多情況是一個(gè)地方很多機(jī)組同時(shí)施工，這樣協(xié)調(diào)員很難及時(shí)處理同時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。但是在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，縣里、鄉(xiāng)里政府領(lǐng)導(dǎo)的積極配合下，解決了這些問(wèn)題，這個(gè)鄉(xiāng)的管道施工也基本上到了尾聲。但是在后期的賠付工作中就遇到了問(wèn)題，由于是山段，在挖管溝的時(shí)候，超占的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的老百姓對(duì)賠償標(biāo)準(zhǔn)不滿意，有的老百姓則對(duì)額外損壞的東西，提出了不合理的要求。最初只是清點(diǎn)工作，這項(xiàng)工作還是比較順利的，在鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)的配合下，1個(gè)月的時(shí)間，我清點(diǎn)完了這十幾公里。所以當(dāng)一個(gè)合格的協(xié)調(diào)員，不僅要有一顆負(fù)責(zé)任的心，更要有一個(gè)積極地心態(tài)與良好的溝通技巧。首先這是一項(xiàng)很重要的工作，因?yàn)檎鞯貐f(xié)調(diào)的結(jié)果直接影響到機(jī)組管道施工的進(jìn)度，其次，這項(xiàng)工作是很講究與人溝通談話技巧的，也是很考驗(yàn)人的耐心的，因?yàn)樵趨f(xié)調(diào)工作中，不可能是一帆風(fēng)順的施工，遇到的問(wèn)題也大部分是比較難解決的問(wèn)題，遇到的人也是比較難相處的一部分老百姓。那時(shí)我還不了解這個(gè)部門的職責(zé)所在，心高氣傲的我甚至認(rèn)為這個(gè)工作沒有太大難度。到了現(xiàn)在，我對(duì)管道施工已經(jīng)有了深一步的了解，我對(duì)自己以后的成長(zhǎng)之路充滿信心。到了前線項(xiàng)目部第一天，我就下定決心，要做好自己的本職工作，處理好同事之間的關(guān)系，盡快讓自己融入到管道這個(gè)大家庭中去。在這1年的時(shí)間里，我也學(xué)到了很多遠(yuǎn)離書本的東西，讓我受益匪淺。這樣的一節(jié)課學(xué)生學(xué)的輕松愉快，而且每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，學(xué)生再也不是一味地聽老師講課，而是積極思考，積極討論，積極練習(xí)，積極完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們老師為之雀躍，學(xué)生為之歡呼。一、什么是真正的高效課堂？ 現(xiàn)在新課改進(jìn)行得熱火朝天，“自主、合作、探究amp。多少年來(lái)一直為自己的課堂效率不高而苦惱，今天讀了高效課堂才真正懂得什么樣的課堂才是高效課堂，以及如何做到讓自己的課堂是高效的心理有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。從高效課堂的理論中我有以下的體會(huì)：一、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要合理就閱讀課來(lái)說(shuō)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)基本采用“四步導(dǎo)讀”的模式。經(jīng)過(guò)學(xué)期初的高效課堂業(yè)務(wù)培訓(xùn),以及這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與嘗試應(yīng)用,我更為清晰的認(rèn)識(shí)到高效課堂的重要性。高效課堂可以歸納為高效果、高效率、高效益。一、對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)首先，教師本身要有高效這一教學(xué)理念。通過(guò)觀摩及文峰中學(xué)的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)的關(guān)于文峰中學(xué)近兩年來(lái)如何開展這一活動(dòng)的。另一方面是我們也沒有充分利用這一環(huán)節(jié)的應(yīng)有價(jià)值，沒有充分發(fā)揮其作用。傳統(tǒng)課堂上老師是絕對(duì)的權(quán)威，老師的主導(dǎo)地位不可動(dòng)搖，老師的言語(yǔ)不可置疑，而孩子卻是有問(wèn)題不敢問(wèn)，也不敢提，更加不用說(shuō)上臺(tái)去展示了，老師滿堂灌，孩子卻是昏昏然。英語(yǔ)老師楊書昌談高效課堂心得體會(huì)作者:熱點(diǎn)教育網(wǎng) 日期:2010年3月31日一眨眼，高效課堂在我們學(xué)校已經(jīng)有9個(gè)月時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，我校全體師生在教學(xué)和生活上都發(fā)生了天翻地覆的變化，現(xiàn)在我來(lái)談?wù)勛约旱恼n改感言。09年春，課改風(fēng)暴席卷而來(lái)，綠了康湖新樂(lè)的每一寸土地。amp。對(duì)如何打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，也有了更新的認(rèn)識(shí)。教師備課時(shí)，首先要鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)容；要確定一節(jié)課的教學(xué)目的與要求，找出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及英語(yǔ)知識(shí)和能力的狀況，避免對(duì)學(xué)涂鳳蓮談如何打造高效課堂心得體會(huì)作者:熱點(diǎn)教育網(wǎng) 日期:2010年3月31日我們學(xué)校的課改正在蒸蒸日上，高效課堂教學(xué)是我們的夢(mèng)想，是學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的希望，有了高效課堂，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又減輕了老師的工作壓力。能否提高英語(yǔ)課堂效率，可以說(shuō)，在很大程度上取決于教師的備課。我們應(yīng)該不看表面而抓本質(zhì)?，F(xiàn)在新課改進(jìn)行得李妮風(fēng)談學(xué)習(xí)“高效課堂”的心得體會(huì)作者:熱點(diǎn)教育網(wǎng) 日期:2010年3月31日新的基礎(chǔ)教育課程改革正在走進(jìn)我們的校園，走進(jìn)師生的生活。多少年來(lái)一直想提高自己的課堂效率，今天讀了高效課堂才真正懂得什么樣的課堂才是高效課堂，以及如何做到讓自己的課堂是高效的心里有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，在單位時(shí)間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。有的教師則一味追求課堂上學(xué)生感官譚學(xué)琴談高效課堂的心得體會(huì)作者:熱點(diǎn)教育網(wǎng) 日期:2010年3月31日經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到高新課堂的重要性，追求課堂教學(xué)的高效率，是每一位教師不斷追求的目標(biāo)，它是教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教學(xué)效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶?，F(xiàn)在新課程改革如火如荼，“自主、合作、探究”為核心的課堂教學(xué)備受青睞。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，高效課堂就是學(xué)生主動(dòng)學(xué)
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