【正文】 要把開展文明禮儀宣傳教育實踐活動的成效，作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，納入各項創(chuàng)評考核，并與各人業(yè)務(wù)考核掛鉤。要建立健全工作機制和社會監(jiān)督機制，加強督促檢查，綜合運用集中檢查、隨機抽查、明查暗訪等方法，促進工作落實。（三）突出重點，注重實效。開辟專題專欄，注重典型宣傳，及時報道文明禮儀活動進展情況和取得的成效。各科室要將其作為深入學習實踐科學發(fā)展觀和干部作風建設(shè)年活動的重要舉措，作為群眾性精神文明創(chuàng)建活動的重要內(nèi)容，要結(jié)合實際，制定具體實施方案，做到組織領(lǐng)導到位、工作措施到位，使這一主題教育實踐活動真正取得實效。五、工作措施組織開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，是一項社會系統(tǒng)工程，必須動員各方面力量齊抓共管，才能使各項活動協(xié)調(diào)發(fā)展、整體推進。在采編部門開展文明創(chuàng)建等活動，與此同時，各科室要結(jié)合各自工作特點，廣泛開展促進公共文明志愿服務(wù)、便民服務(wù)等各類文明禮儀踐行活動。在本階段，要制定出符合部門行業(yè)特點的文明行為規(guī)范，把公約作為制度上墻。四、計劃安排第一階段（1月至9月）：傳播倡導禮儀知識。生活禮儀。職業(yè)禮儀。社會禮儀。（二）在教育內(nèi)容上，重點突出社會禮儀、職業(yè)禮儀、生活禮儀、涉外禮儀等四個方面的內(nèi)容。加強采編部門文明禮儀教育。三、活動內(nèi)容（一）在教育對象上，主要抓好以下三個層次的教育：加強機關(guān)干部職工文明禮儀教育。要帶頭說文明話、辦文明事、做文明人。要不斷美化工作環(huán)境，大力發(fā)揚民主作風，積極弘揚創(chuàng)業(yè)精神，深入開展結(jié)對幫扶活動。（二）樹好形象，做文明舉止的實踐者。具體實現(xiàn)以下三個目標：（一）當好模范，做文明禮儀的倡導者。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系為根本，塑造商丘日報社人講文明、知禮儀、重誠信、團結(jié)友善、熱情好客、親和融洽的良好形象，為推進商丘日報社又好又快的發(fā)展營造良好的社會環(huán)境。五、總結(jié)：學校將于12月份表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。3．考核評比表彰階段（１）利用《滕州市小學基本禮儀規(guī)范十條》對學生文明禮儀進行測評，通過同學（班干、隊干部）、教師、家長對學生的評價讓學生對自己有著正確的認識。（7）我把禮儀帶回家。（6）禮儀之聲飄滿街。（4）開展編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)活動，大力倡導禮儀風、文明風，爭做文明好少年。（2）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、禮儀小品賽，文明禮儀手抄報比賽。2．行動實施階段，各班結(jié)合學校方案，開展有關(guān)活動。Ｃ、通過《致家長一封信》、家校通，讓家長共同參與，形成家校一體教育網(wǎng)絡(luò)，教育學生養(yǎng)成文明習慣。四、組織機構(gòu)：組長（校長）副組長：（副校長）（大隊輔導員）組員：各班班主任五、活動安排：1．宣傳學習階段Ａ、各班主任組織學生學習《滕州市小學基本禮儀規(guī)范十條》和《文明禮儀活動方案》。二、活動主題：“講文明 懂禮儀 樹新風”活動目的：為進一步貫徹和落實《關(guān)于加強和改進未成年思想道德建設(shè)的實施意見》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，著眼于全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，以“講文明 懂禮儀 樹新風 迎奧運”為主題，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，以此加強與推進學校德育工作，使全校學生勤奮學習、快樂生活、健康成長。根據(jù)少先隊員的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習慣”作為學校德育（少先隊）工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛他人入手，是全面提高少先隊員德育教育工作的重要舉措。禮儀教育作為德育的重要部分，少先隊教育要認真探索和研究?！钡谒钠何拿鞫Y儀教育活動方案小學文明禮儀教育活動方案禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。（4）行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。三、活動內(nèi)容 對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。一、指導思想以豐富幼兒園文化為主旨，以形成幼兒文明習慣，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)為目的，加速構(gòu)建文明禮儀園所。只要我們堅持不放棄，只要我們和家長攜手共同努力，堅持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì)，啟迪幼兒幼小的心靈，相信我們的禮儀教育一定會卓見成效的。而禮儀是德育 的一個重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。舉行“文明禮儀伴我行”畫展。（3）開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動班內(nèi)舉行幼兒講禮儀故事比賽。開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”。（1）開展“我與文明手拉手”系列實踐活動“我與文明手拉手”實踐活動：開展“禮儀小標兵”、“今天我做到了嗎”禮儀細節(jié)養(yǎng)成實踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學習他（她）”自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮