幼兒園中班主題活動教案：玩盒子(參考版)
2024-11-16 22:12本頁面
【正文】 。活動點(diǎn)評：本活動以發(fā)現(xiàn)教育為契機(jī)，為幼兒提供了充分的活動時間和空間，使幼兒的探索欲望得到滿足。５、收拾、整理材料活動延伸：請幼兒回家后，看看什么地方有沙，它們是用來干什么的。３、建構(gòu)游戲引導(dǎo)[1][2]下一頁 幼兒運(yùn)用小棒進(jìn)行建構(gòu)游戲（也可用小棒在沙上面畫畫）對自己在沙坑周圍獲取材料進(jìn)行活動的幼兒加以肯定。把沙放進(jìn)杯子里，沙不會溶解。（把一杯水全倒進(jìn)沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。干沙不能粘在一起……)②發(fā)給幼兒每人一個杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動。沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細(xì)。）與幼兒共同討論得出結(jié)論：沙很軟。活動過程：１、感覺游戲帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？（很硬，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼。活動準(zhǔn)備：盛水的杯子每人一個，圍裙每人一條，小棒若干。通過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。這樣的活動，孩子開心，老師輕松。活動反思：這節(jié)課孩子們玩得都很開心，在不知不覺中懂得了很多沙的知識。三、。第二步嘗試：沙網(wǎng)篩沙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，篩沙時得到的兩種沙有什么不同？（粗、細(xì)不同）第三步嘗試：引導(dǎo)幼兒用糖、鹽比較的方法來了解沙是不溶于水的一種自然物質(zhì)。二、通過分步嘗試活動，并聯(lián)系已有知識經(jīng)驗(yàn)，初步感知沙的主要特征?；顒訙?zhǔn)備：玩沙工具六套；自制沙包、沙球；攪拌棒、水、鹽、糖；過濾沙網(wǎng)；制作沙捶所需的酸奶瓶或易拉罐。初步理解沙與人類的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)沙的用處，引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，教育幼兒保護(hù)周圍自然物。我們想，如果在玩沙的過程中，教師有目的的進(jìn)行一些引導(dǎo)，這樣不僅滿足了孩子們的興趣，又可讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，使知識自然而然的印入孩子的腦中。，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對玩沙的興趣。有什么辦法能將沙中漂亮的畫留住呢?：將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上，之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后，然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。沙畫只有線條沒有顏色。，并進(jìn)行點(diǎn)評。要求：每組幼兒商量自己繪畫的內(nèi)容。師：今天老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫，而是在沙地里作畫，你們想用這些工具在沙地里畫畫嗎?(出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶)請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我們以往的畫有什么不一樣?。場地：干凈的沙池。如果這樣的活動有家長陪同活動的整體效果會更好地?；顒臃此迹簽榱烁玫刈層變焊兄匙雍湍嗤恋牟煌?，第一次試驗(yàn)時建議選用較大的泥塊。泥土吸入水后會變軟，易溶于水。重點(diǎn)探索：泥土添加多少水更適合進(jìn)行捏合？小結(jié)：干沙輕，不易捏合，濕沙重，易捏合。（4）敲一敲，看看誰散得快，體驗(yàn)?zāi)嗤了绍浀奶攸c(diǎn)。引導(dǎo)語：誰硬？誰飛得快？誰落得快？誰散得快？請你在相應(yīng)的格子里畫“√”。材料準(zhǔn)備：比較記錄表活動過程：談話活動，激發(fā)興趣引導(dǎo)語：瞧瞧，我給你們帶來了什么？這些沙子和泥塊有什么不一樣呢？今天我還給你們準(zhǔn)備了一些工具，請你們抓一抓、吹一吹、篩一篩、敲一敲，發(fā)現(xiàn)它們不一樣的地方。能運(yùn)用泥土和沙子的特性進(jìn)行塑造活動。那么你有了解過教案嗎？下面是
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