【正文】 好，下課。好，這節(jié)課我們就講到這里，最后布置一個(gè)課后作業(yè)。我想，蔡元培先生90多年前在北大的就職演說(shuō)，不僅喚醒了當(dāng)年的北大學(xué)子，也打動(dòng)了我們的心靈。所以 我覺(jué)得“敬愛(ài)師友”，是做一個(gè)好學(xué)生的最基本要求。我們這一代人大都是獨(dú)生子女，在家里是“小公主”“小皇帝”，從小就嬌生慣養(yǎng)，非常的自我，自尊心很強(qiáng)，也比較自大，很多人不懂得尊重別人，連最基本的禮貌也不會(huì)。所以我覺(jué)得無(wú)論大學(xué)還是中學(xué)，所有的學(xué)生，只要進(jìn)了學(xué)校，都必須首先“抱定宗旨”，認(rèn)真學(xué)習(xí)。選專業(yè)不是選自己喜歡的、真正想讀的，而是選發(fā)展前景好的；報(bào)考大學(xué)專業(yè)也一樣，只看熱門不熱門，出來(lái)工資高不高，不看適合不適合自己。生（）：我覺(jué)得最重要的還是要“抱定宗旨”。不說(shuō)“力矯頹俗”，起碼要品行端正吧。就像作者說(shuō)的，“非根基深固，鮮不為流俗所染”，連大學(xué)生都很難避免被流俗污染，更何況我們中學(xué)生？現(xiàn)在的中學(xué)生逃課，早戀、抽煙，喝酒、沉迷上網(wǎng)游戲、打架斗毆等現(xiàn)象都有，甚至很普遍。生（）：我感觸最深的是第二點(diǎn)“砥礪德行”。分層檢測(cè)那么，下面我們來(lái)溝通一下感情，你對(duì)蔡元培先生的演講辭的內(nèi)容有沒(méi)有感觸？他的三點(diǎn)要求中最觸動(dòng)你心靈的是哪一點(diǎn)？談?wù)勀愕母杏|。師：剛才我們逐一分析了三點(diǎn)要求，兩項(xiàng)計(jì)劃。學(xué)生友愛(ài)，能相互切磋，促進(jìn)學(xué)習(xí)。師：你回答的很準(zhǔn)確，就從這點(diǎn)而論，學(xué)生道德淪喪、功利至上的那種情況已經(jīng)非常嚴(yán)重了。這一點(diǎn)中有沒(méi)有直接指出當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些不良風(fēng)氣？生（）：沒(méi)直接反映社會(huì)的不良風(fēng)氣。師：很好。師：那么作者認(rèn)為，怎樣才能“砥礪德行”“以身作則，力矯頹俗”？有沒(méi)有好的方法？生（）：用原文的話來(lái)說(shuō)就是“以正當(dāng)之娛樂(lè)，代替不正當(dāng)之娛樂(lè)。師：分析得很有好。而流俗的好壞，又關(guān)系到國(guó)家之興替。從對(duì)大學(xué)的定性可以看出，作者希望大學(xué)能成為不被流俗所污染的凈地，作者把它作為這次演講的第一個(gè)希望和要求提出來(lái)，也足 以看出作者對(duì)“抱定宗旨”的重視程度。作者認(rèn)為，大學(xué)的性質(zhì)是什么？“大學(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)者也”，就是說(shuō)，大學(xué)是專門研究學(xué)問(wèn)的地方，不是升官發(fā)財(cái)?shù)碾A梯。正因如此，作者才首先提出要“抱定宗旨”。誤己又誤人。師：分析得很好。從“外人每指摘本校之腐敗，以求學(xué)于此者，皆有做官發(fā)財(cái)思想”“平時(shí)則放蕩冶游，考試則熟讀講義”等，可以看出，當(dāng)時(shí)北京大學(xué)學(xué)風(fēng)腐敗，很多學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)不正確，把大學(xué)當(dāng)成了升官發(fā)財(cái)?shù)碾A梯，從 “對(duì)于教員，則不問(wèn)其學(xué)問(wèn)之淺深，惟問(wèn)其官階之大小，官階大者，特別歡迎，蓋為將來(lái)畢業(yè)有人提攜也”。從第二段內(nèi)容開(kāi)始吧。我給大家3分鐘時(shí)間，認(rèn)真找一找，把能反映當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和北大情況的句子找出來(lái)。作為一個(gè)校長(zhǎng)，蔡元培為學(xué)校、為學(xué)生考慮得真是很深，很細(xì)。這兩件事情雖小，卻是建構(gòu)一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)的基本條件，也是改良北大流弊、樹(shù)立 健康校風(fēng)最迫切的事，兩件事都很重要。師：哦，為什么這么說(shuō)？生：改良講義可以改變學(xué)生懶惰的毛病，使那些平時(shí)不看書(shū)，考試突擊講義的混文憑的學(xué)生沒(méi)有空子可鉆。說(shuō)明他不是一個(gè)好大喜功的人。師：很好，俗話說(shuō)“新官上任三把火”，一般新官上任，都會(huì)做幾件轟轟烈烈、有影響的大事，以顯示才干和膽識(shí)，樹(shù)立形象和威信，比如更換一些與世俗同流合污的領(lǐng)導(dǎo)，教授等。師：哪兩件事？生（）：一是改良講義；二是添購(gòu)書(shū)籍。師：也就是說(shuō)，蔡元培先生不僅是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)的校長(zhǎng)，而且是一個(gè)有謀略的改革家，總結(jié)一下蔡元培先生的形象：腳踏實(shí)地，敢于挑戰(zhàn)，有卓識(shí)。生（）：他是以戰(zhàn)斗者的姿態(tài)踏上北大校長(zhǎng)之位的，他做校長(zhǎng)不是為了名利，不是為了享受，而是為了挑戰(zhàn)，為了改革，為了建設(shè)一個(gè)一流的大學(xué)。師：好，順著個(gè)思路，我問(wèn)大家，蔡元培先生是以一種什么姿態(tài)踏上北大校長(zhǎng)之位的？ 生（）：以一種挑戰(zhàn)流俗和時(shí)弊，勇于改革的姿態(tài)上任的。那么作者為什么要開(kāi)門見(jiàn)山地提出這三個(gè)要求？生（）：因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)功利至上、道德淪喪；北京大學(xué)也受到污染，存在很多弊端。生（）：“抱定宗旨”就是指要明確上大學(xué)是為求學(xué)而來(lái)的目標(biāo)，告誡同學(xué)們要刻苦求學(xué)，這是在學(xué)業(yè)上的要求；同時(shí)要磨練自己的品行，不要被流俗影響，要能“砥礪德行”，這是在品行方面的要求；另外，在個(gè)人修養(yǎng)上，還要求尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，與師友和諧相處?！氨Фㄗ谥肌薄绊频Z德行”“敬愛(ài)師友”。（幻燈片展示）本篇演講辭的特點(diǎn)：文言簡(jiǎn)潔凝練，觀點(diǎn)明確，中心突出，有針對(duì)性，層次分明，思想性強(qiáng)，有現(xiàn)實(shí)意義。師：特別在哪里？生（）：特別就在于，比起以前所學(xué)的古文來(lái)說(shuō)容易理解，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，還是有點(diǎn)困難。所以還要注意哪方面？生（）：它的語(yǔ)言。而且因?yàn)檠葜v的內(nèi)容很有針對(duì)性，所以思想性很強(qiáng)，很有現(xiàn)實(shí)意義。師：很好。（展示）演講辭的文體特點(diǎn)：語(yǔ)言通俗易懂，有感染力，中心突出、結(jié)構(gòu)清晰，針對(duì)性強(qiáng)。剛才大家基本上把演講辭的文體特點(diǎn)都說(shuō)出來(lái)了。師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，除了剛才大家說(shuō)的，演講辭還有沒(méi)有其他特點(diǎn)？ 演講是一講而過(guò)的，聽(tīng)眾沒(méi)時(shí)間慢慢理清思路、細(xì)細(xì)推敲字句，所以演講辭還必須怎樣？生（）：思路清晰，觀點(diǎn)明確。生（）：我覺(jué)得內(nèi)容很重要，演講要面對(duì)很多聽(tīng)眾，而聽(tīng)眾都是帶著目的來(lái)聽(tīng)演講的，所以演講一定要有針對(duì)性，要講聽(tīng)眾所關(guān)心的、想聽(tīng)的東西。就是為準(zhǔn)備一次演講而寫(xiě)成的文稿。(AB)（B）下面給大家5分鐘時(shí)間完成下面兩個(gè)任務(wù)（展示）：5分鐘《成才之路》，了解作者和背景，疏通字句，明確作者觀點(diǎn)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家翻開(kāi)課本第39頁(yè)，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇演講辭：蔡元培先生的《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》（幻燈片展示標(biāo)題）（展示）：1分鐘，分析本文的特點(diǎn)。但是又有多少人知道辦學(xué)之初的北京大學(xué)是怎樣的呢？那個(gè)時(shí)候的北大雖然說(shuō)也是中國(guó)第一所現(xiàn)代意義上的大學(xué)，但總的來(lái)說(shuō)還是一所封建思想、官僚習(xí)氣十分濃厚的學(xué)府。以高尚的內(nèi)心，指導(dǎo)積極的身體，為未來(lái)的自己，未來(lái)的社會(huì)，貢獻(xiàn)一份力量，實(shí)實(shí)在在的力量！第五篇：就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō).一.［導(dǎo)入］ 3分鐘師：上課一開(kāi)始我想先問(wèn)大家一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，你們?yōu)槭裁匆细咧心?？考大學(xué)，中國(guó)最好的大學(xué)是哪些大學(xué)？清華北大。是因?yàn)椴淘嘞壬偰軌蚪o予我們后輩修養(yǎng)的力量、科學(xué)的力量、改革的力量。蔡元培念念不忘“學(xué)術(shù)救國(guó)，道德救國(guó)”，其人格魅力，其愛(ài)國(guó)精神，至死而光芒不減。正如魯