【正文】 宜陽縣白楊鎮(zhèn)一區(qū)學(xué)校 2012年10月21日。買局長的講話為我校下一階段工作指明了方向，明確了目標(biāo)，對于進(jìn)一步加強(qiáng)我校各項(xiàng)工作具有十分重要的指導(dǎo)意義。李麗娟校長強(qiáng)調(diào)，我們一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會買局長的重要講話精神，以當(dāng)前“校長激情創(chuàng)業(yè)，教師幸福奉獻(xiàn)，學(xué)生健康成長，學(xué)校均衡發(fā)展”活動為契機(jī)，有針對性地查找差距和不足，邊調(diào)研、邊整改，同時(shí)要自加壓力、提升動力、創(chuàng)新思路，跟上形勢發(fā)展的步伐，有針對性地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，全面推動學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，力爭在新的學(xué)年為優(yōu)化發(fā)展教育環(huán)境，創(chuàng)建和諧高質(zhì)白楊教育而不斷努力！第四階段（10月22日—12月31日）制定具體措施，落實(shí)講話精神 依據(jù)討論學(xué)習(xí)情況，我校研究討論出符合我校特色發(fā)展的新學(xué)期工作計(jì)劃。為此，李校長對“師德教育年”第四階段的“五項(xiàng)工作”進(jìn)行了部署。第二階段：（10月8日—10月14日）討論階段我校也將把“傾力打造教育名鎮(zhèn)”作為自己的奮斗目標(biāo)。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際對全體教師提出了五點(diǎn)希望，即：立足崗位，鉆研業(yè)務(wù)；依托課堂，提高質(zhì)量；家校溝通，宣傳學(xué)校；團(tuán)結(jié)合作，共謀發(fā)展；尋找差距，再上臺階。師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史 任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展 的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。這一做法，博得了家長們的一致好評。如：教師上班穿工裝、嚴(yán)格遵守考勤制度、上課不接打手機(jī)、不體罰和變相體罰學(xué)生、耐心對待差生等，真正做到了為人師表，以身作則。積極認(rèn)真開展批評與自我批評。首先，召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員作風(fēng)建設(shè)會議，又組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《縣教育系統(tǒng)十條禁令》及《教師法》等內(nèi)容。第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告百年大計(jì),他們的教學(xué)水平,師德師風(fēng),，我校積極響應(yīng)縣教體局會議精神，緊跟時(shí)代步伐，按照中心校統(tǒng)一部署，我校作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動從4月1日進(jìn)入第二階段學(xué)習(xí)，為更好地完成“查擺問題、集中整改”階段的工作任務(wù)，在師德師風(fēng)建設(shè)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置。只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能形成過硬的思想素質(zhì)，才能無愧于”教師“這個稱號。古人云：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。三、今后的努力方向及主要措施繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，要不斷地深入政治學(xué)習(xí)，忠誠于國家的教育事業(yè)。在文化活動實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多，所以著力不夠突出。二、存在的問題及原因剖析書院常規(guī)工作中，對于學(xué)生干部的培訓(xùn)力度還不夠，所以總覺得他們還不能達(dá)到最佳的理想狀態(tài)。樹立起良好的道德風(fēng)范。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。我還一直堅(jiān)持廉潔從教，從不收受學(xué)生禮品，不以權(quán)謀私，給學(xué)生做好品德上的榜樣。不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰學(xué)生，使學(xué)生們愉快茁壯地成長。積極開展各項(xiàng)活動，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候，我就會仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成？如何能在活動中盡自己的微薄之力，使活動搞得有色有色？平日里更是精心備課，認(rèn)真批閱作業(yè)。（二）認(rèn)真施教 德育為先我熱愛自己所從事的教育工作，更愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。處處以教師“五條禁令、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。在工作中，我時(shí)刻牢記要“依法執(zhí)教”。不說一句臟話，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣，能及時(shí)調(diào)整心情。否則一個不禁意的動作或者一句話，就會給學(xué)生帶來槽糕的影響。甘谷縣六峰初級中學(xué) 2013年12月13日第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告自查報(bào)告一、個人師德師風(fēng)基本情況（一）依法執(zhí)教 規(guī)范言行教師的一言一行，是學(xué)生們效仿的對象。個別教師存在紀(jì)律、規(guī)范意識不強(qiáng)，有不簽到或不按時(shí)簽到現(xiàn)象，有隨意調(diào)課和遲到、早退現(xiàn)象，個別教師存在上課期間接聽電話。六、存在的問題：個別教師職業(yè)道德方面重視不夠，致使平時(shí)不能加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，對思想道德教育有松懈思想。一當(dāng)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)批評指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把師德建設(shè)擺在重要的議事日程。堅(jiān)持師德教育培訓(xùn)活動，每學(xué)期開學(xué)前對新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、全體教師師德培訓(xùn)，極大提高了教師師德水平，調(diào)動了教師教書育人的積極性。每學(xué)期對教師的教案、作業(yè)批改情況進(jìn)行定期和不定期檢查，對優(yōu)勝教案進(jìn)行表揚(yáng)和推廣。二是堅(jiān)持集體備課制度，相互交流、取長補(bǔ)短、資源共享、實(shí)現(xiàn)“雙贏”。根據(jù)我校實(shí)際，我們堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，細(xì)化常規(guī)，狠抓常規(guī)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與檢查。形式多樣，有專題講座、看電教錄像片、學(xué)習(xí)心得交流等。二是優(yōu)秀教師師德事跡的學(xué)習(xí)。內(nèi)容主要有:一是教育法規(guī)學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地抓好教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)、教育活動。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務(wù)求實(shí)效。我們堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。搞好師德師風(fēng)建設(shè)，首先，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政