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均衡教育8(參考版)

2024-11-16 22:01本頁(yè)面
  

【正文】 但愿平等教育的目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn),祝福祖國(guó)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的藍(lán)圖早日描畫(huà)成功!。我們的均衡教育工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分的肯定:2007年省教育廳、人事廳授予我校教育系統(tǒng)先進(jìn)單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);2006年省教育工會(huì)授予我鄉(xiāng)小學(xué)工會(huì)“四個(gè)一”先進(jìn)單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);2006年市教育局授予我鄉(xiāng)小學(xué)“實(shí)施新課程先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);2005和2006年縣政府先后授予我鄉(xiāng)小學(xué)“文明單位”“創(chuàng)和諧校園”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);縣教育局近三年兩次授予我?!敖逃繕?biāo)管理先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)生23篇習(xí)作在市級(jí)以上報(bào)刊、雜志上發(fā)表。課堂上出現(xiàn)了前所未有的活潑、民主氣氛,得到了較好的課堂教學(xué)質(zhì)量。近三年來(lái)我鄉(xiāng)小學(xué)教師還先后承擔(dān)了6個(gè)省級(jí)教研課題、8個(gè)市級(jí)教研課題、30余個(gè)縣級(jí)課題的實(shí)驗(yàn)工作,形成了“人人有課題、個(gè)個(gè)重研究”的濃厚校本教研氛圍。2006年市教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校開(kāi)展新課程執(zhí)行情況調(diào)查,對(duì)我校的“五加二”課程設(shè)置給予了充分肯定,認(rèn)為我校的課程創(chuàng)新走在了全市課改前列。素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容一方面是加強(qiáng)安全、法律、衛(wèi)生知識(shí)教育;另一方面是開(kāi)展“課堂劇”、“演講比賽”、“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”等形式的綜合實(shí)踐活動(dòng),著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。因此我校圍繞“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基,讓學(xué)校成為孩子健康成長(zhǎng)的樂(lè)園”這個(gè)宗旨,大力推動(dòng)課程改革,積極進(jìn)行信息化教育工程建設(shè),長(zhǎng)期堅(jiān)持藝術(shù)教育和校本教研實(shí)踐。我國(guó)教育專(zhuān)家指出,教育的均衡化當(dāng)前提倡的是 :有質(zhì)量的教育均衡,接受有質(zhì)量的平等教育。教育本就是充滿(mǎn)愛(ài)的事業(yè),而同情和憐憫更是愛(ài)心的基礎(chǔ)和源泉,讓每個(gè)孩子都擁有碧藍(lán)的天空、讓每個(gè)孩子都沐浴和煦的陽(yáng)光,既是社會(huì)公平的象征更是每個(gè)教育人行動(dòng)的指南。實(shí)現(xiàn)了適齡兒童入學(xué)“一個(gè)不少”的莊重承諾。第四、關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生是做好均衡教育的重點(diǎn)我們認(rèn)為的弱勢(shì)學(xué)生有兩類(lèi):家庭經(jīng)濟(jì)條件困難的學(xué)生和學(xué)習(xí)接受能力有困難的學(xué)生。“工欲善其事,必先利其器”。雖然我們本著人文和尊重精神,從來(lái)不對(duì)老師采取懲罰措施,但是可喜的是:后進(jìn)老師正在努力地追趕著先進(jìn)老師。每年根據(jù)對(duì)教師德、能、勤、績(jī)綜合評(píng)估,在全鄉(xiāng)小學(xué)評(píng)出10個(gè)群眾滿(mǎn)意、責(zé)任心強(qiáng)、成績(jī)優(yōu)秀的“名師”并予以大力宣傳和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。師資管理中很重要的一點(diǎn)在于要建立激勵(lì)機(jī)制,形成一種正確的輿論與價(jià)值導(dǎo)向。在經(jīng)費(fèi)緊張情況下,投入資金購(gòu)置圖書(shū)資料在全校開(kāi)展教師“全員讀書(shū)”活動(dòng),促進(jìn)教師素質(zhì)提高。試問(wèn):落伍、低級(jí)的教育硬件資源即使搞得再均衡又有什么意義呢?!第三、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是辦好均衡教育的關(guān)鍵首先我著重師資管理,優(yōu)化培訓(xùn)策略,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,多層次開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一步慢,步步慢。同時(shí)充分發(fā)揮中心小學(xué)的幅射和輔導(dǎo)功能,中心小學(xué)將重要的教育、教學(xué)資料刻錄成光盤(pán)(近三年據(jù)統(tǒng)計(jì)刻錄光盤(pán)300余片)無(wú)償分發(fā)給各村完小。近年來(lái),我們多方籌措資金60余萬(wàn)元按部頒二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)為萊溪鄉(xiāng)四所完全小學(xué)配齊了教學(xué)儀器、教具。網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整工作給我的啟示是:只有心系群眾、深入群眾,想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所難,才能取得群眾的大力支持,才能真正把教育工作做好。至此全鄉(xiāng)網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整工作圓滿(mǎn)結(jié)束。保證給每個(gè)孩子更好更全面的教育。并代表學(xué)校明確對(duì)家長(zhǎng)作出了三項(xiàng)承諾:保證給每個(gè)孩子在新學(xué)校學(xué)習(xí)都有進(jìn)步。原來(lái),村民反對(duì)撤并小學(xué)是有“三怕”:一怕孩子到新學(xué)校讀書(shū)不適應(yīng);二怕自己村子里沒(méi)了學(xué)校沒(méi)面子;三怕路途遠(yuǎn)、孩子小會(huì)出安全事故。黃滿(mǎn)、石渠、上潺三所小學(xué)由于部分村民反對(duì),列入第二批歸并對(duì)象。基于以上優(yōu)勢(shì),2005年我調(diào)任萊溪鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)后,在原有網(wǎng)點(diǎn)布局工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步加大了調(diào)整力度,決定通過(guò)兩年的努力,全鄉(xiāng)撤并六所村小,只保留四所完小。至2004年桑田鎮(zhèn)全鄉(xiāng)小學(xué)結(jié)束網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整工作,由于科學(xué)合理地整合了教育資源該鄉(xiāng)的教學(xué)質(zhì)量快速得到了提高。2002年我在桑田鄉(xiāng)(現(xiàn)改為桑田鎮(zhèn))主持教委會(huì)工作,我圍繞“如何對(duì)現(xiàn)有教育資源進(jìn)行科學(xué)、合理地整合”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了反復(fù)調(diào)研與思考,經(jīng)過(guò)慎重的集體研究后,率先向縣教育局和縣政府遞交了學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整的建議:“全鄉(xiāng)只保留兩所完全小學(xué),其它小學(xué)降級(jí)為只保留13年級(jí)的村小”??墒?,農(nóng)村小學(xué)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況是:村民居住相對(duì)分散,由于計(jì)劃生育政策的實(shí)施學(xué)生數(shù)逐年減少;小學(xué)教師數(shù)量相對(duì)不足,尤其是有特長(zhǎng)的藝、體類(lèi)老師更少,導(dǎo)致英語(yǔ)、電腦等一些課程無(wú)法開(kāi)設(shè);村完小分布過(guò)多(基本上是一村一所),教育資源分布又不均衡、教學(xué)質(zhì)量更是參 1差不齊。第一、做好網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整是推動(dòng)均衡教育的基礎(chǔ)。這就表明,唯有人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義中國(guó),才可能真正地重視公平教育、辦好公平教育。1949年,新中國(guó)成立之后,《共同綱領(lǐng)》確定了“民族的、科學(xué)的、大眾的”新民主主義的教育方針,體現(xiàn)了新中國(guó)重視社會(huì)公平、教育公平的基本價(jià)值。綜觀中國(guó)教育歷史,不論是以培養(yǎng)統(tǒng)治者為目的的古代貴族教育,還是我國(guó)自隋朝建立的科舉制度都不能也不敢把教育的目光投向于教育的公平。特此報(bào)告。給教師的管理也帶來(lái)不少負(fù)面的影響。由于學(xué)校場(chǎng)地有限,學(xué)校功能房暫時(shí)基本沒(méi)有,特別是學(xué)生無(wú)食堂,住讀生雨天冒雨打飯吃飯。教職工整體年齡老齡化嚴(yán)重,學(xué)科分配上已經(jīng)存在一定的困難,藝體科目專(zhuān)業(yè)教師顯得有些欠缺了。由于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)緊張,教師辦公條件簡(jiǎn)陋,教師教學(xué)輔助工具簡(jiǎn)單,至今為止學(xué)校還無(wú)一間多媒體教室及媒體設(shè)備,全??晒┺k公使用電腦不足五臺(tái)。四、存在的困難及今后的打算我校在實(shí)施“義務(wù)教育均衡發(fā)展”方面作了大量的工作,取得一定的成績(jī),各項(xiàng)主要指標(biāo)基本達(dá)到“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求。自2011年以來(lái),我校都一直重視留守兒童的教育工作。(五)關(guān)注弱勢(shì)群體,愛(ài)灑“留守兒童”。教師所做的一切,都是為了讓每一位學(xué)生輕松愉悅的學(xué)習(xí)。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),每學(xué)期每位教師要有針對(duì)性地開(kāi)展好探索課、創(chuàng)新課、評(píng)優(yōu)課、觀摩課、等幾種公開(kāi)課,還必須聽(tīng)別10節(jié)公開(kāi)課。對(duì)教師六認(rèn)真工作進(jìn)行了細(xì)化要求,對(duì)各學(xué)科教學(xué)做了專(zhuān)門(mén)的規(guī)范,比如教師要寫(xiě)出備課詳案,沒(méi)課前有教學(xué)構(gòu)想,后有教學(xué)反思。倡導(dǎo)減負(fù)提質(zhì)、教師規(guī)范發(fā)展。嚴(yán)格考試考核,把好教師工作檢查關(guān),把好學(xué)生學(xué)習(xí)考試關(guān)。完善管理制度、提高團(tuán)隊(duì)力量。認(rèn)真落實(shí)《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》,保證體育課和體育鍛煉的時(shí)間,建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度,控制學(xué)校流行性傳染病的發(fā)生。(四)、深化課程改革,全面提高義務(wù)教育質(zhì)量,促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,通過(guò)多種形式的培訓(xùn),我校一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、勇于進(jìn)取的教師隊(duì)伍已漸漸形成。在課程改革中,對(duì)教師幫助最大的是專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。多年來(lái),許多教師在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)、縣級(jí)多篇論文獲獎(jiǎng)。建立一支高水平、高學(xué)歷、高素質(zhì)、全能型的教師隊(duì)伍,是我校執(zhí)著追求的目標(biāo),也將是學(xué)校今后的生命線(xiàn)。體育、音樂(lè)、美術(shù)等專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教師,統(tǒng)一調(diào)配使用,使學(xué)生都能受到公平良好的教育。(三)、優(yōu)化人力資源配置,為教育均衡發(fā)展提供人力保障科學(xué)合理配置教師。健全了安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案,每期組織全體教職工學(xué)生參加火災(zāi)、地震等各種應(yīng)急演練,確保遇到危險(xiǎn)情況全體學(xué)生能夠井然有序,安全撤離。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大師生員工團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)協(xié)作,注重安全。(二)、堅(jiān)持“軟硬件”俱嚴(yán)的基本原則,促進(jìn)學(xué)校管理趨于規(guī)范。幾年來(lái),學(xué)校工程建設(shè),校園環(huán)境建設(shè),師生辦公、學(xué)習(xí)條件的改善等方面投入了資金較多,在改善教學(xué)條件方面加大了力度,學(xué)校面貌煥然一新。教育教學(xué)成績(jī)顯著,努力構(gòu)建平安校園 健康校園 綠色校園 和諧校園 數(shù)字校園。(4)辦學(xué)特色: 學(xué)校在保證學(xué)科質(zhì)量的基礎(chǔ)上,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。在校生輟學(xué)率為0,在校生體質(zhì)健康達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)揮。能將研究成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,教學(xué)改革成效明顯,課堂教學(xué)優(yōu)化,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教學(xué)效率較高,效果好。(3)、規(guī)范辦學(xué)。學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生。國(guó)家各項(xiàng)困資助資金每期足額及時(shí)發(fā)放到學(xué)生或家長(zhǎng)手中。落實(shí)家庭困難學(xué)生資助。保障教師待遇。我校近來(lái)年改建了學(xué)生浴室,添置了不銹鋼晾衣桿200余米,安裝電扇20余臺(tái),開(kāi)辟安全通道三十余米,極大地改善了辦學(xué)條件。(三)多渠道籌措經(jīng)費(fèi),不斷加大教育投入。校園安全警務(wù)體制勤務(wù)機(jī)制運(yùn)行良好,全面建成校園視頻監(jiān)控系統(tǒng);積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng);制訂“五個(gè)校園”建設(shè)規(guī)劃;“唱讀講傳”活動(dòng)步入制度化、常態(tài)化、普及化軌道。2.扎實(shí)推進(jìn)“五個(gè)校園”建設(shè)。學(xué)校有學(xué)生圖書(shū) 5千余冊(cè)。1.不斷改善辦學(xué)條件,大力推進(jìn)學(xué)校建設(shè)。20%教師能自己制作課件。從多角度去培養(yǎng)老師,使教育首先具有崇高的思德和敬業(yè)的精神,從而打造政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、師德高尚的教師隊(duì)伍。教師學(xué)科結(jié)構(gòu)逐步趨向合理。目前,我校教師的編制已經(jīng)超過(guò)了師資配置標(biāo)準(zhǔn)。(二)不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。不斷健全運(yùn)行體制機(jī)制。二是積極爭(zhēng)取上級(jí)支持,將學(xué)校的規(guī)劃發(fā)展納入城區(qū)整體規(guī)劃之中,充分體現(xiàn)了政府對(duì)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的高度重視。二、自查情況(一)全面提升保障水平,促進(jìn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展不斷完善義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃。其中獲中級(jí)職稱(chēng)的教職工15 人,占學(xué)校在職教師總數(shù)的71%,獲初級(jí)職稱(chēng)的教職工 6人,占學(xué)校在職教職工總數(shù)的29%。其中05歲人口為293人(其中女101人),611歲人口為302人(其中女137人),1214歲人口為138人(其中女73人)。一是組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估方案,結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行討論,讓教師理解指標(biāo)內(nèi)涵;二是分解指標(biāo)到部門(mén),落實(shí)責(zé)任人員并負(fù)責(zé)收集資料;三是對(duì)照指標(biāo)開(kāi)展自查,按指標(biāo)寫(xiě)出評(píng)估意見(jiàn)和打分,同時(shí)找出薄弱環(huán)節(jié),制定整改方案,完善學(xué)校工作;四是在完成各部分自查的基礎(chǔ)上,形成自查報(bào)告報(bào)鎮(zhèn)政府。在2011年全省教育工作會(huì)議上,廬陽(yáng)區(qū)教育體育局作為均衡教育先進(jìn)單位,在大會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,所做的《踐行科學(xué)發(fā)展,推動(dòng)教育均衡》的報(bào)告得到了與會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。學(xué)生的綜合素質(zhì)大大提高,在城區(qū)學(xué)校的幫助下,鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的課外生活得到了一定的改善,課外活動(dòng)的內(nèi)容正在不斷豐富充實(shí)?!袄墶睓C(jī)制給教師互動(dòng)提供了很好的平臺(tái),并通過(guò)“教學(xué)互動(dòng)”、“課題共研”、“送課下鄉(xiāng)”、“外出學(xué)習(xí)”等多種形式的活動(dòng),擴(kuò)大了農(nóng)村學(xué)校教師的視野,其業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教研教學(xué)水平明顯得到提升;教育教學(xué)理念、教育教學(xué)方法已
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