幼兒園大班美術(shù)活動教案裝飾畫―蝸牛的一家及教學(xué)反思[精選5篇](參考版)
2024-11-16 06:53本頁面
【正文】 。秋天的樹葉形狀怎樣？是圓形的，扇形的，還是爪形的、針形的，再仔細(xì)看看它們隱約的葉脈怎樣？只有觀察仔細(xì)，才能發(fā)現(xiàn)秋天樹葉的形狀異常美麗。秋天的樹葉顏色怎樣？是金黃色的、橘黃色的、還是黃得發(fā)紅的、黃綠混合的？再看看它們的顏色有什么變化，即使是四季長青的樹葉，只要你細(xì)心，也會發(fā)現(xiàn)它們微小的變化?；顒忧?，我要求孩子們利用雙休日和爸爸媽媽一起出去野外或到公園，欣賞大自然的美景，收集秋天的樹葉，帶回來仔細(xì)觀察。從孩子的作品看，他們對線描畫的掌握還是挺好的，能合理的布置畫面，并有所創(chuàng)新。——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂邊唱邊飛舞，表現(xiàn)樹葉在空中飛和樹葉飄落在地面的情景，教師扮演掃樹葉的清潔工，與幼兒共同玩音樂游戲。引導(dǎo)幼兒用剪刀剪下樹葉，啟發(fā)幼兒手拿著小樹葉在室內(nèi)空的地方飛舞。四、幼兒操作活動，教師觀察并給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。三、幼兒示范裝飾樹葉，感知裝飾樹葉的手法。二、引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物展示儀放大的幼兒用書上的“秋葉”，感知不同的裝飾方式?！處煟呵锾斓搅耍镲L(fēng)一吹，一片片樹葉從天空中飄落下來，飄呀飄，飄呀飄，飄到了我們教室里?；顒舆^程：一、音樂活動《小樹葉》，引出主題。黑色勾線筆人手一支，剪刀人手一把。在彩色葉面上細(xì)心地裝飾，注意不畫到葉片的外面。第五篇：大班美術(shù)活動教案：秋葉(裝飾畫)活動目標(biāo)：欣賞美麗的樹葉，感知樹葉色彩和線條的美。（五）、請幼兒將自已的作品粘貼在“瓷盤屋”里，引導(dǎo)幼兒互相交流。全體幼兒開始動手裝飾（用手或棉簽），教師巡回指導(dǎo)。教師根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行演示，在過程中告訴幼兒該在哪些情況下使用抹布，保存?zhèn)€人與壞境衛(wèi)生。（四）、讓幼兒以“小小設(shè)計(jì)師”的形式，參與作畫。教師在搪瓷盤（2）、（3）、（4）旁邊貼上事先準(zhǔn)備好的紙條，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，搪瓷盤花邊是由一組“序”往下重復(fù)排列而成的。*范例（3）：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)搪瓷盤上的花邊顏色排列的特點(diǎn)，（中間畫有一條魚和水草，花邊由“圓”形按顏色“紅、黃、綠” 規(guī)律排列組成）。同樣用上面的方法“變”出范例（1）―（4），引導(dǎo)幼兒依次觀察范例。師生共同觀察范例中間圖案與花邊的特征，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花邊按規(guī)律排序的美。四活動過程（一）、老師告訴幼兒，今天帶來了一個“神奇的箱子”，（老師掀開蓋在箱子上的布），非常神秘的問幼兒，想不想看看箱子里藏了什么東西？以激發(fā)幼兒觀察的興趣。（3）、準(zhǔn)備一個箱子，把范例與幼兒操作材料分成兩邊在箱子中藏好，并用布蓋住。教師準(zhǔn)備（1）、大瓷盤1個，裝飾畫范例（1）―（4）。幼兒能選擇顏色進(jìn)行排序。提高幼兒協(xié)調(diào)搭配顏色的能力。二活動目的：嘗試用點(diǎn)、線、葉等圖形對實(shí)物搪瓷盤進(jìn)行裝飾，并運(yùn)用所學(xué)過的排序方法。我參閱了新教材里有關(guān)于裝飾畫的內(nèi)容和預(yù)定目標(biāo)，結(jié)合數(shù)學(xué)領(lǐng)域里有關(guān)排序的內(nèi)容，基于以上兩點(diǎn)設(shè)計(jì)本次活動。我發(fā)現(xiàn)，幼兒對盤子上精美的花邊最感興趣，記得愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。所以，現(xiàn)在在幼兒園中，裝飾畫活動開展得也比較多。孩子們再回憶給怎樣給彩色鴨子、蝴蝶、等裝飾的情景，讓他們感知裝飾畫是用簡單的圖案和線條來裝飾的，并也讓幼兒知道不同的花紋組合在一起很漂亮。第三，觀察線描畫蝸牛背殼的分割方式，活動開始我出示線描畫蝸牛分割的圖片讓孩子與以往的裝飾畫作比較，使孩子們了解線描畫分割的特點(diǎn)及含義。活動反思：《彩色蝸?！愤@節(jié)是美術(shù)線描畫，線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時隨地進(jìn)行的繪畫活動，線描畫本身既新奇又有趣，它像一個自由表現(xiàn)的王國，不受時空限制，不受真實(shí)生活的約束，可以自由發(fā)揮想象力
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