我與學(xué)生共成長(參考版)
2024-11-16 06:40本頁面
【正文】 泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。有緣才能相聚，有心才會珍惜。最后的歲月，你會懂的。回望高三，一切也不覺得大了，因為它就在身邊了。高三已經(jīng)驗證了誰會跑，誰有力氣跑，誰跑得最快，誰跑得最遠(yuǎn)。如今畢業(yè)季已到，讓我們師生都忘記那些悲傷地往事吧，不要讓它成為你們未來路上的障礙；記住那些歡笑吧，也許適當(dāng)?shù)臅r候它能發(fā)揮作用。高三??！值得珍惜！我與學(xué)生一起歡笑，一起流汗，飄飄間那些都已離我們遠(yuǎn)去，我們只能看著它的背影，踏上新的征途。我認(rèn)為師生要成功的溝通，需要做到互愛、互信、互容、互勵。在我看來，溝通是橋梁，可以拉近彼此的距離；溝通是力量，可以鼓起生命的風(fēng)帆；溝通是春風(fēng)，可以化解心頭的冰凍。作為任課教師在高三這一年里我是與學(xué)生交流最多的老師，學(xué)生有事也都愿意找我商量。同時，自我學(xué)習(xí)也極其重要，對于第一年擔(dān)任高三的年輕教師來說可能更注重學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗，因為那是經(jīng)過多年的試驗后很有效的方法；時代的不斷發(fā)展要求自己要有自己的見解，充分發(fā)揮個人魅力，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格，這應(yīng)該是我在教學(xué)方面最大的收獲。但隨著時間的累積可能人們更重視經(jīng)驗的積累，但實際上經(jīng)驗一定要與學(xué)習(xí)相結(jié)合這樣二者才能真正煥發(fā)魅力。高三??！值得懷念！為我在教學(xué)業(yè)務(wù)的成長提供了一個廣闊的平臺。但是，時間是不等人的。一年前的我們，還尚未經(jīng)歷過高考的考驗。而此時此刻的我卻思緒萬千，難以啟筆。時光荏苒,日月如梭, 回頭想來高三這一年是那樣的緊張、又是那樣的充實。讓每一個學(xué)生都學(xué)好數(shù)學(xué)是我最大的教學(xué)目標(biāo)，也是我最大的快樂。記得曾經(jīng)有人說過：我不能改變生命的長度，但是我可以改變它的寬度。孩子們在蹦蹦跳跳中學(xué)會了知識，也讓我知道孩子們好動的天性真的是上天賜予的禮物，如何利用好這個禮物，對于每一個教育者來說都是舉足輕重的。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)活動中，既能受到思維訓(xùn)練，又能充分體驗成功的快樂，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，再把學(xué)生帶出教室，實地參觀我們的校園環(huán)境，最后讓學(xué)生相互交流，談?wù)剬π@的感受。首先出示書中《可愛的校園》圖片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)各種圖形的個數(shù)。我伸出拇指贊嘆說：“你們真棒!”課堂氣氛一下子就活躍起來了,我讓學(xué)生打開書開始上新課，為了讓每個學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣，利用學(xué)生好奇心強的特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。沒辦法，又得停下來講紀(jì)律，就這樣講講停停，一節(jié)課下來，整個人像虛脫了一樣?；ハ嘧鐾曜晕医榻B后，我就開始上課。孩子們對數(shù)學(xué)非常好奇。總的來說，自己在這30多年里也不斷的走向成熟。在這30多年中，我的教學(xué)方法也隨著孩子們的成長和變化不斷發(fā)生著改變。知行中國真象一味營養(yǎng)劑，讓我和我的學(xué)生都能健康、快樂地成長。我一路學(xué)習(xí)、一路收獲、不斷實踐、不斷反思，它讓我和我的學(xué)生都受益匪淺。在知行路上，一個個精彩的案例，有的讓我深有同感，有的讓我 深受啟發(fā)。另外，學(xué)習(xí)上多給學(xué)生一些交流合作的機會，平時多開展一些有益的活動，培養(yǎng)學(xué)生共同的興趣，使學(xué)生間有更多的溝通交流的途徑，努力優(yōu)化班級人際關(guān)系。再次，幫助學(xué)生掌握一些協(xié)調(diào)人際關(guān)系的方法和技巧，提高學(xué)生的交往能力。同時召開主題班隊會，指導(dǎo)學(xué)生掌握處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，學(xué)會真誠待人、互相幫助、互相支持、團結(jié)協(xié)作。無論是班級集體意識、凝聚力和自覺紀(jì)律的形成，還是學(xué)生在集體生活中個性是否健康發(fā)展，都與班集體人際關(guān)系有著十分密切的關(guān)系。三、優(yōu)化班集體的人際關(guān)系?！碑?dāng)然，我很樂意給他這個機會。二是不要當(dāng)班長，好好反思一下自己的不足之處，爭取下次進(jìn)步了再來競選班長。我找他單獨談話，直截了當(dāng)告訴他：“你最近表現(xiàn)令人很不滿意，現(xiàn)在給你兩個選擇。班長明義是個朝氣蓬勃、有魄力的男子漢，可是最近這只領(lǐng)頭雁有點偏離了方向。因此，我很重視班干部的培養(yǎng)。班干部是老師的得力助手，也是班上的領(lǐng)航員。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都在為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力著。有一次，澤鑫同學(xué)說了一句粗話，馬上有人提醒他，還說要
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