初中英語學(xué)習(xí)心得交流(參考版)
2024-11-16 06:36本頁面
【正文】 初二年級(jí) 組徐偉2009，分享0頂閱讀(789)┊ 評(píng)論(0)┊ 收藏(0)┊轉(zhuǎn)載 ┊ 頂▼ ┊打印┊舉報(bào) 已投稿 排行榜 圈子 到： 前一篇：高考英語動(dòng)詞時(shí)態(tài)練習(xí)100 題 后一篇：新目標(biāo)八年級(jí)上 Unit3 測試題 評(píng)論重要提示：警惕虛假中獎(jiǎng)信息，點(diǎn)擊查看詳情 評(píng)論 線[發(fā)評(píng)論]全新育兒博客溫馨上關(guān)注每日最熱門博客?當(dāng)?shù)谝粋€(gè)評(píng)論者吧！搶沙發(fā)發(fā)評(píng)論關(guān)注每日最熱門博客 發(fā)評(píng)論更多????????登錄名：密碼：找回密碼 注冊(cè)記住登錄狀態(tài)驗(yàn)證碼：請(qǐng)點(diǎn)擊后輸入驗(yàn)證碼收聽驗(yàn)證碼評(píng)論并轉(zhuǎn)載此博文匿名評(píng)論 發(fā)評(píng)論 以上網(wǎng)友發(fā)言只代表其個(gè)人觀點(diǎn)，不代表新浪網(wǎng)網(wǎng)的觀點(diǎn)或立場?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和教育技術(shù)的開發(fā) 為英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造了新的教與學(xué)的方式和前所未有的空間。六、強(qiáng)調(diào)了課程資源的開發(fā)與作用 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》特別注重對(duì)課程資源的開發(fā)與利用。應(yīng)采用形成性評(píng)價(jià)與終 結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，既關(guān)注學(xué)習(xí)過程，又關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果。五、注重評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用，建立了形成性與終結(jié)性相結(jié) 合的課程評(píng)價(jià)體系 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)應(yīng)有益于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹立自 信、有利于學(xué)生發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在已有水平上的 發(fā)展?！叭蝿?wù)型”的教學(xué)方式有利于學(xué)生在發(fā)展語言能力的同 時(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)合作精神，增進(jìn)對(duì)文化的理解；同時(shí)，也有利于學(xué)生思維和想象能力、審美情趣 和藝術(shù)感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)的發(fā)展，促進(jìn)英語學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透和聯(lián)系。四、提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落 實(shí)在教學(xué)過程中 為落實(shí)各項(xiàng)能力目標(biāo)，《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》建議教師在課堂教學(xué)中 采用實(shí)踐性強(qiáng)、具有明確任務(wù)的“任務(wù)型”學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生帶著明 確的任務(wù)目標(biāo)，積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》以描述學(xué)生“能做什么”為主線，強(qiáng)調(diào)學(xué)生 要能用所學(xué)的英語做事情，在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能 力以及交流與合作的能力。同時(shí)，《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》還指出，考慮到我國各地區(qū)教育的條件和發(fā)展的不平衡，根據(jù)國家課 程三級(jí)管理的有關(guān)政策的規(guī)定，各地教育行政部門可以根據(jù)本地區(qū)的 實(shí)際情況適當(dāng)提高或降低相應(yīng)學(xué)段英語課程的目標(biāo)要求。二、分級(jí)課程體系，保證課程的整體性、靈活性和開放性 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》從小學(xué)三年級(jí)至高中畢業(yè)整體設(shè)計(jì)英語課程，將英語課程的目標(biāo)按能力水平設(shè)計(jì)為九個(gè)級(jí)別。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信。無形中，也可以降低學(xué)習(xí)的難度，增加他們學(xué)習(xí)的興趣。結(jié)合自己所 教學(xué)科，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過學(xué)習(xí)我得知：初中英語新課標(biāo)將教材按知識(shí)劃塊的方法編寫，初二階段共 21 個(gè)模塊，組成英語的各項(xiàng)能力要求。在今后的工作中，無論在什么崗位上，我都將一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，履職盡責(zé)，為支行的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！第五篇：初中英語新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得初中英語新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得國家進(jìn)行了一次新的基礎(chǔ)教育課程改革。很多的時(shí)候我們都在用到“換位思考”這個(gè)詞語，但是當(dāng)我們真正遇到問題的時(shí)候，還是習(xí)慣于站在自己的角度，以自我為中心來考慮，通過這次體驗(yàn)，我開始真正的站在遠(yuǎn)程授權(quán)中心員工的位置來考慮一些問題。其關(guān)鍵就是因?yàn)槲艺莆盏臇|西太少，以至于腦子里沒有東西可用。授權(quán)中心業(yè)務(wù)處理時(shí)效性非常強(qiáng)，等待時(shí)長不超過5秒種，處理時(shí)間不超過20秒，這就要求必須“眼疾手快”，對(duì)于各類規(guī)章制度和各類業(yè)務(wù)的授權(quán)要素掌握十分精通。對(duì)一些文件和規(guī)章制度的學(xué)習(xí)缺少深入研究。二、存在的不足和努力方向一個(gè)月的輪崗鍛煉，讓我收獲頗豐。在這里，我看到的是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)有為、充滿熱情的集體，同事們務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)的精神極大的鼓舞了我。面對(duì)全新的崗位，全新的環(huán)境，我始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高自身能力素質(zhì)的途徑?，F(xiàn)將我的一些心得體會(huì)匯報(bào)如下：一、
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