幼兒園大班周計劃(參考版)
2024-11-16 06:33本頁面
【正文】 。在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。分月對幼兒進行家園表現(xiàn)溝通以書面形式進行。七、個別教育：繼續(xù)強化性格內(nèi)向、能力較弱的幼兒主動為他人服務的能力加強對能力強的幼兒進行榜樣的塑造。認識安全標記，教育幼兒遇到危險是要及時離開危險或告知成人。六、安全教育：定期檢查本班教室、寢室的安全設施，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、嚴格遵守幼兒園的安全教育制度。根據(jù)主題活動布置墻面內(nèi)容：“不一樣的我”、“想象中的小學”、“美麗的春天”、“夜晚多么美”、“離園倒計時”。每月最后一周為家長開放周，以便家長更好地了解孩子的整體發(fā)展。每月兩次的家園互動謎語墻飾和家園互動報刊的創(chuàng)辦，分組以家長為主辦人。對于幼兒出現(xiàn)的問題進行有針對性地家訪活動。（3）每月主頁，按月定期公布教育內(nèi)容及要求。四、家園工作：布置創(chuàng)設家園聯(lián)系欄——希望園地開設（1）幼小銜接專欄、讓家長了解和掌握孩子在入小學前應懂的知識和應具備的能力，做好入學前充分的準備。（2）本班教師在帶班時，嚴格執(zhí)行一日生活計劃，選擇幼兒感興趣并且有利于幼兒發(fā)展的教育內(nèi)容，做到活動有計劃、有教具、豐富生動。教育行為（1）熱愛幼兒、尊重幼兒、細心觀察幼兒，及時了解幼兒的所思所想，多于幼兒溝通。要求幼兒安靜、有序、自覺的約束自己的行為。（2）每天及時點名，認真填寫交接班記錄，搞好交接班工作，做好幼兒的出勤統(tǒng)計工作。三、班務工作班務管理（1）做好新學期幼兒的物品管理、登記，分類擺放幼兒物品。（4）對本班幼兒的整體發(fā)展，開展特色——豐富多彩的朗誦活動，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力，為入小學打好基礎。（2）幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，解和幼兒自身生活經(jīng)驗進行有目的的教育，提高和強化幼兒的自我保護意識和能力。二、班級工作重點：（1）好幼小銜接工作,在幼兒閱讀、認字、書寫、運算等方面加強練習，培養(yǎng)幼兒的任務意識、獨立生活、獨立思考解決問題的能力和主動為他人服務的意識。幼兒的自理能力和衛(wèi)生習慣有很大進步，語言能力和與人相處的能力也有了明顯進步但動手能力和安全意識方面有待加強，幼兒在生活中獨立性和自信心不足。兩個同時左右挪動，互相揪拿對方的尾強調(diào)注意的事項與規(guī)則?；顒佣?nèi)容：揪尾巴目的：練習腳步的靈活性和身體的躲閃能力。周五角色游戲：商店（一）三、戶外活動活動一內(nèi)容：玩大型器械目的：培養(yǎng)幼兒互相禮讓、幫助的精神。引導鼓勵幼兒大膽地按照自己的設計有規(guī)律地裝飾扇子。過程：欣賞各種美麗的扇子，并說說這些扇子各是什么樣子的？教師制作的扇子引發(fā)幼兒制作扇子的興趣。嘗試制作圓形、扇形、橢圓形的扇子，并用不同的方法裝飾扇面。鼓勵幼兒展示自己的觀察記錄，說一說、儀一儀：在哪找到了會轉(zhuǎn)動的東西，怎樣使它轉(zhuǎn)動？它會轉(zhuǎn)動有什么用？轉(zhuǎn)動對我們生活還有哪些幫助？共同布置轉(zhuǎn)動的展覽區(qū)。準備：各種會轉(zhuǎn)動的物品和不會轉(zhuǎn)動的物品及相關的資料。周三科學游戲：什么東西會轉(zhuǎn)動目的：感知探索日常生活中常見的會轉(zhuǎn)動的物體，感受物體扎的用處。指導：培養(yǎng)坐姿及握筆姿勢。指導：聽完故事后讓幼兒說說故事中小動物們是怎樣上幼兒園的并說說自己的感受。指導：幼兒根據(jù)生字卡片進行念，并組詞
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