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正文內(nèi)容

小學(xué)作文好的開頭(參考版)

2024-11-16 06:18本頁面
  

【正文】 (《我與父母同行》)。以后的幾十載,我與父母同行。(尾)我想我們還會一直走更長的歲月,大概要有他們的一輩子那么長。待偶爾停駐,才發(fā)現(xiàn):季節(jié)輪替的十四年里,我一直與父母同行。十四歲的春秋,我已與父母走遍數(shù)載花開花落。赫本的微笑清麗親切;茱麗葉現(xiàn)在的初三生活中,課本如高山,習(xí)題如海洋,生活已把我們壓得氣喘吁吁,疲憊不堪了,又如何讓我們微笑著面對生活呢?(《微笑著面對生活》)微笑很美,它勝過世上任何其他表情。(《心存感激》)2人生的樂趣莫過于微笑著面對一切,它緣自佛祖拈花微笑的智慧,于是,微笑便成了一種態(tài)度,一種領(lǐng)悟,一種修行。于是,它便跨過重重艱難險阻,想要長成參天大樹,來報答他的土地母親。后來我才知道他已經(jīng)上千歲了,從夏商西周到21世紀,他腦中的智慧一輩子也聽不完,于是我央他授予我智慧。(《語文從我身邊輕輕走過》)2小時候,父母把一位老人領(lǐng)到我身邊,告訴我他叫語文。(《語文從我身邊輕輕走過》)2語文宛若一束香草,時時浸潤著人們的心脾,使人陶醉其中;語文宛若一陣小雨,時時甜美著人們的心扉,使人們迷醉其中;語文宛若一根支柱,時時支撐著人們的心靈,使人們沉醉其中。生活中無處不體現(xiàn)著語文的存在。其中的哪一道景色都足以叫人浮想連翩,心曠神怡。有人說,生命是母親的慈愛,父親的嚴厲,愛人的柔情,朋友的關(guān)切,是一切感情的組合體。2生命的美麗,永遠展現(xiàn)在她的進取之中;就像大樹的美麗,是展現(xiàn)在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中;像雄鷹的美麗,是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗,是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。因為這個夢想,我的花季便永遠沉醉在陽光燦爛的日子里??冬,孕育著春而不爭春,當(dāng)春天到來的時候,她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水,無私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗。我全身的細胞如飲了甜甜的花酒,醉倒在音符的懷抱里了。音符們?nèi)崛岬?,一個接著一個,張開小嘴,把彈奏者的心情,借著圓潤的樂曲,輕輕地唱了出來。但是以后驀然回首,那只不過是人生長河中的一朵浪花,多彩歲月的一縷馨香。1在生活中,每個人都會遇到不如意的事,如遭受挫折,被人誤解,受到批評等等。雖是一棵,卻能抗擊風(fēng)雨,雖是一滴,卻能滋潤禾苗,雖是一朵,卻能裝扮藍天。1一棵小草,也許永遠不能成為參天大樹,但它可能做最綠最堅強的小草;一滴水,也許永遠不能像長江大河一樣奔騰,但它可以成為所有水中的最純的那一滴。秋天像一位技藝高超的丹青手,她端起巨大的畫板,把金黃的水粉灑向田野,灑向村莊。她攜著神奇的花籃,把五彩的鮮花撒向山坡,撒向原野。1我不是傲霜斗雪的青松,也不是委身廳堂的盆景,而是廣袤無垠的土地上的一株小草——點綴風(fēng)景如畫的大自然。一件事)1我是一朵白云,親情是包容我的藍天;我是一棵綠樹,親情便是滋養(yǎng)我的土地;我是一只飛鳥,親情便是庇護我的森林;我是一泓清泉,親情便是擁抱我的山巒?!保ā对?jīng)擁有》)白云蒼狗,往事如煙,許許多多的往事隨著時間的流逝,都消失在記憶的長河里,惟有一件事卻像金子一樣沉在河底,歷時愈久愈熠熠生輝。我們默默地站著,目光游離在那若即若離的記憶之門上。(待人和善或者熱誠待人)常聽老人說:“我走過的橋比你走過的路還多!”那時,我就在想,橋究竟是什么呢?難道只是村西頭的那兩塊老槐樹疊加起來的、我們上學(xué)必須經(jīng)過的“橋”嗎?(《美麗的橋》)紫紅色的云霞充滿著整片天空,其中還有一輪血似的夕陽,如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感,暖得讓人沉醉,暖得讓人迷戀。萋萋芳華,我摘一束最燦爛的。落落余暉,我擁一縷最暖的。假如??無論我是什么,無論我以什么方式存在,我可以忘記周圍的一切,甚至可以拋棄自己,但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是感恩。假如我是樹苗,我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地。愛心是汪洋中的一個航標,指明了新生的希望。的思念)愛心是冬日里的一縷陽光,驅(qū)散了凜冽的寒霜。紅絲繩在風(fēng)中無助地搖曳,像是誰在哀怨地訴說,又像是吹不散的淡淡哀愁??(悔恨、傷心、難過。家真好!《家,真好》走完長滿了青苔的石板路,跨過一叢歪歪斜斜的籬笆,推開那扇吱呀作響的板門,有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。家——融進去的是悲傷,化解出來的是快樂。第五篇:作文好開頭作文好開頭,你會回家,用眼淚盡情發(fā)泄。最后,我終于學(xué)會騎自行車了。我于是想打退堂鼓。甚至因為只顧著看腳下,沒發(fā)覺前方有根風(fēng)箏線,被絆倒了。我的心“砰砰”地跳著。如果我們也能像水滴那樣,還有什么事情做不成呢?我也有這樣的經(jīng)歷:在一個星期天的傍晚,我推著自行車來到廣場上學(xué)習(xí)騎車。幾百年過去了,幾千年、幾萬年過去了??水滴鍥而不舍,日滴月琢,終于滴穿了這塊石頭,成為如今“石花水洞”內(nèi)的一大奇觀。生活也有很多這樣的例子,比如在我省儋州市的“石花水洞”中,有一塊狀如臥兔的石頭,石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。體現(xiàn)出了保爾但是他自強不息,信念堅定?!朵撹F是怎樣煉成的》講述的就是這樣一個故事:有一個叫保爾思想的跨越,心境的跨越,對事物認知的跨越,讓我從任性女孩變成了冷靜、沉著的少女,跨越讓我更加優(yōu)秀,讓我更加自信,讓我有勇氣去面對以后的挑戰(zhàn)。事物總有它的長處,總有它生存的理由,對事物認知的改變是一次跨越。對事物認知的改變讓我化悲痛為動力,勇敢地向前,努力地積累力量,為今后更大的挑戰(zhàn)而準備著。”心境的改變給自己帶來的是對事物認知的跨越。一層連著一層,心境的放開,不再拘泥于家境的比較,不再拘泥于吃、穿不如他人,不再拘泥于每次成績的公布,微笑著面對每一件事,用知識來填充自己的大腦,像宋濂一樣為自己所想的去奮斗,“以中有足樂者,不知口體之奉不若人也”。戰(zhàn)勝困難是對自我的認可,這是思想的跨越,從思想上跨越,一步步地成長??缭皆谏钪袑乙姴货r,從小學(xué)的任性無知到現(xiàn)在的體貼他人,從小時依賴父母洗衣做飯到現(xiàn)在的獨立自主,從小時不敢走夜路到現(xiàn)在獨自一人睡覺??不再依賴著父母,不再遇事就麻煩父母,不再遇到困難就退縮。有無數(shù)的文人墨客經(jīng)歷過這一過程,李白“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄?!笔撬枷氲目缭剑K軾“但愿人長久,千里共嬋娟”是心境的跨越,杜牧“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”是對事物認知的跨越。生活中每個人都會遇到陰天,如果能夠以樂觀積極的心態(tài)去面對,那么等待我們的一定是燦爛的明天。而這就需要有堅韌不拔的意志,勇闖荊棘的氣魄,刻苦鉆研的品質(zhì)和永不放棄的決心,只有如此,風(fēng)雨過后才會是明麗的彩虹。每個人都會遇到困難和失敗,其實這不可怕,關(guān)鍵在于如何去面對。凡此種種不勝枚舉,他們都是在歷經(jīng)苦難的考驗、挫折的打擊之后化悲憤為動力,最終取得驕人的成就的。挫折和坎坷是人生的一種經(jīng)歷,如果能夠把絆腳石轉(zhuǎn)化為成功路上的基石,那么最終會迎來勝利的曙光。貝多芬雙目失明且耳聾,但他依然寫出了《英雄》《命運》《田園》等大量音樂作品,在人生的不幸中,他頑強地扼住了“命運的咽喉”。史鐵生摔了一跤,沒有了雙腿,這對任何人來說都是沉重的打擊。一顆璀璨無比的珍珠,必然經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動和磨舐,才能熠熠生輝。在物欲橫流的今天,責(zé)任不僅是一道法律的底線,更是一幅道德的風(fēng)景。責(zé)任并不是一個華麗而輕松的辭藻,它樸實而又厚重,嚴肅而又崇高。堅守責(zé)任吧,朋友。周恩來從小心系國家民族,立下“為中華之崛起而讀書”的志向。責(zé)任是一盞明燈,指引著“無怨無悔”的人生旅程;責(zé)任是精神支柱,是民族的精魂。他在心里深深懂得:責(zé)任,生命的絢爛元素。老板的行為,緣于責(zé)任。只見同學(xué)們無不“伸頸,側(cè)目”,望著巡邏的胡老師,我們既要警惕又要合作,這考試可真是一場不尋常的戰(zhàn)斗??!終于挨到下課,告別牛頓,我們這群“鷗鷺”飛出教室,此時,嘆息聲,責(zé)怪聲,怨恨聲“一時齊發(fā)”,“凡所應(yīng)有,無所不有”,中間還夾雜著自己改編的歌謠:作業(yè)最多的人是我,書包最重的人是我,休息最少的人是我,挨罵最多的人是我,是我,是我,還是我??我擠在人流中,腦袋像灌了鉛一樣,想到下午還得重溫“滿座寂然,無敢嘩者”的氛圍,不由得吐露內(nèi)心的真話,接下去唱道:“周末沒自由的是我,放假關(guān)禁閉的是我,是我,是我還是我??”篇四:責(zé)任,生命絢爛的元素人生須知負責(zé)任的苦處,才能知道有盡責(zé)的樂趣。”哎,多復(fù)雜的題?。∥矣值搅恕吧街厮畯?fù)疑無路”的境地,這牛頓弄得我蹬腳。好不容易,下課鈴響起第一聲,就聽有腿“作作索索”“幾欲先走”,可還沒等鈴聲響完,又迎來了匆匆而至的胡老師。氣得七竅生煙的老師坐在講臺前面,一聲令下:“自己寫作文。老師側(cè)耳傾聽,東尋西找那隱藏的聲源。”“只要做到首尾呼應(yīng)??”大家又齊答一聲:“嗯。”語文老師用手在空中畫了個微小的圈兒,認真而嚴肅地說道。上午第三節(jié)課,我們迎來了語文老師,她“撫尺一下”,將沉醉在下課快樂氣氛中的一灘“鷗鷺”們給驚住了,馬上“滿座寂然,無敢嘩者”,假裝虔誠地聆聽老師的教誨。篇三:說真話“十一”國慶節(jié)八天狂歡之后,校辦一致決定周末留校補課。于是我的視線便牽絆于那把藍色的傘,每天深夜在燈下夜戰(zhàn)的人是我,每個周末穿梭于補課地點的人是我??這一切,都因為那把傾斜的藍色的傘。那把褪了色的傘,又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍色?!皨專娴乃鼪]有歪,沒有?!坝陚阃崃?,”媽媽提醒我,“沒有,沒有歪啊。我的視線那么不自覺地落在了傘柄上,那一幕與小時候的情景混在了一起,媽媽籠罩于一片藍色的無雨的天空。”媽媽固執(zhí)地說道,“沒有,真的沒有??”后來我長大了,不再要媽媽在下雨天接我,那把藍色的傘在柜子中一年一年地褪色,我曾一度以為我淡忘了它。“媽媽,雨傘歪了,”我提醒道,“沒有,雨傘沒有歪啊。小時候的那些下雨天,媽媽總撐著一把藍色的雨傘來學(xué)校接我,我的頭頂是一片藍色,肩膀也籠罩于一片藍色之中,觸目所及都是一片藍色的無雨的天空。其實,人最大的敵人就是自己,戰(zhàn)勝自己,才能成為一個堅強有力的人。生命本身就是一個歷
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