八年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元第3課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版1(參考版)
2024-11-16 05:00本頁(yè)面
【正文】 《馬關(guān)條約》的各項(xiàng)內(nèi)容中，最能體現(xiàn)外國(guó)資本主義對(duì)中國(guó)的侵略進(jìn)入新階段的是 、臺(tái)灣、澎湖列島及附屬島嶼給日本 答案：D億庫(kù)教育網(wǎng)。之后，列強(qiáng)在中國(guó)進(jìn)行大規(guī)模的資本輸出，并掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。《馬關(guān)條約》反映了帝國(guó)主義資本輸出、分割世界的侵略要求，歐美列強(qiáng)根據(jù)片面最惠國(guó)待遇的條款，也都享有條約規(guī)定的特權(quán)。中國(guó)的戰(zhàn)敗，進(jìn)一步說明了清政府的腐敗。外國(guó)資本主義對(duì)中國(guó)的侵略從此進(jìn)入了一個(gè)新的階段，中國(guó)社會(huì)半殖民地化的程度大大加深了?！恶R關(guān)條約》反映了帝國(guó)主義資本輸出、分割世界的侵略要求。（4）開設(shè)工廠：工廠的設(shè)立，使日本通過掠奪中國(guó)廉價(jià)的勞動(dòng)力和原料，榨取高額利潤(rùn)，而且利用關(guān)稅特權(quán)，嚴(yán)重排擠和摧殘中國(guó)的民族工業(yè)，阻礙著中國(guó)資本主義的發(fā)展。（2）賠款：數(shù)額高達(dá)白銀2億兩，相當(dāng)于清政府三年財(cái)政收入的總和，這進(jìn)一步加劇了勞動(dòng)人民的負(fù)擔(dān)，即使人民被榨干，清政府傾空國(guó)庫(kù)也無力償還，只好向列強(qiáng)貸款，這樣就便利了列強(qiáng)通過貸款控制中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈。它迫使臺(tái)灣與祖國(guó)隔離，并且刺激了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心。（1）割地：遼東半島、臺(tái)灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本，進(jìn)一步破壞了中國(guó)主權(quán)的完整。［學(xué)生回答］；；；，阻礙了中華民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。［板書］3.《馬關(guān)條約》的影響［教師講述］在講這個(gè)問時(shí)為了強(qiáng)化大家理解，我們?nèi)圆捎帽容^法。什么是資本輸出、商品輸出？請(qǐng)看投影。［教師分析］從以上內(nèi)容可以看出，《南京條約》和《馬關(guān)條約》相比，只有第四項(xiàng)，《南京條約》是協(xié)定關(guān)稅，而《馬關(guān)條約》是關(guān)于日本在中國(guó)開設(shè)工廠，產(chǎn)品運(yùn)銷中國(guó)免交內(nèi)地稅。［教師提問］《馬關(guān)條約》的內(nèi)容是什么？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材。）聯(lián)系課本P17動(dòng)腦筋題目：［教師過渡］甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)由于清政府腐敗最終以中國(guó)的失敗而告終。清政府在這一戰(zhàn)中又遭慘敗的原因是什么？（李鴻章和慈禧太后力主妥協(xié)，一個(gè)是為了“保船避戰(zhàn)”，另一個(gè)是為了要過“萬壽大典”。所以，黃海一戰(zhàn)，中日雙方各有損傷，實(shí)力對(duì)比沒有太大的變化。哪個(gè)同學(xué)能將搜集到的有關(guān)海戰(zhàn)的情況簡(jiǎn)要的講給大家聽？ 學(xué)生講述：略（以提前讓學(xué)生收集有關(guān)資料）億庫(kù)教育網(wǎng)億庫(kù)教育網(wǎng) 教師總結(jié)：鄧世昌等將士死得轟轟烈烈，因?yàn)樗麄冇蒙莺莸卮驌袅巳毡厩致哉?。［投影?．戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過師：戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，清政府陸軍望風(fēng)而逃、一潰千里。［投影］、地點(diǎn)［學(xué)生回答］時(shí)間：1894年7月 地點(diǎn)：朝鮮豐島海面 ［教師提問］從以上我們的學(xué)習(xí)可知戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是什么？ ［投影］［學(xué)生回答］日本發(fā)動(dòng)的是侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。1894年7月，日本襲擊豐島海面清軍，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。1894年，朝鮮爆發(fā)民眾起義。為了實(shí)現(xiàn)其野心勃勃的戰(zhàn)爭(zhēng)狂想，日本為侵略中國(guó)作了蓄謀已久的戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備，這就構(gòu)成了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因。這一政策分為五步：一、侵占中國(guó)的臺(tái)灣；二、征服朝鮮；三、侵占中國(guó)的東北和蒙古；四、征服全中國(guó)；五、侵占亞洲，稱霸世界。師補(bǔ)充講述：同學(xué)們的回答正確。臺(tái)灣》教師提問：“夏日”指哪個(gè)國(guó)家？臺(tái)灣又是怎樣離開母親的呢？下面，我們就來學(xué)習(xí)具體內(nèi)容。母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)。導(dǎo)入語例示3（投影展示中國(guó)東南沿海和臺(tái)灣地圖）：“我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是臺(tái)灣。這個(gè)條約的簽訂，使中國(guó)的半殖民地半封建化程度大大加深。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，由于清政府的腐敗和妥協(xié)退讓，中國(guó)方面節(jié)節(jié)失利。那么，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是如何打起來的？它的過程和影響怎樣？下面，我們就來學(xué)習(xí)具體內(nèi)容?！笔枪饩w皇帝為哀悼哪位民族英雄撰寫的？ 生答：鄧世昌 投影展示：鄧世昌像教師提問：哪位同學(xué)能夠帶領(lǐng)我們回憶這們民族英雄震撼人心、也是最令人感動(dòng)的故事？ 生講述鄧世昌故事，教師根據(jù)學(xué)生講述總結(jié)：同學(xué)們，這是甲午中日海戰(zhàn)中最震撼人心、也是最令人感動(dòng)的一幕。2.《馬關(guān)條約》的影響。2.《馬關(guān)條約》簽訂的情況和內(nèi)容。反映了中華民族不畏強(qiáng)暴、英勇抗擊外來侵略的決心。中日《馬關(guān)條約》的簽訂，大大加深了中國(guó)社會(huì)的半殖民地化。在戰(zhàn)斗中，以鄧世昌為代表的愛國(guó)官兵進(jìn)行了英勇的頑強(qiáng)的反侵略斗爭(zhēng)，他們是中華民族的英雄?！赌暇l約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，具體分析、說明《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)半殖民地化的程度，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力?！恶R關(guān)條約》的簽訂及內(nèi)容、危害?？偨Y(jié)新課 作業(yè)布置第五篇：八年級(jí)歷史第4課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)教案北師大版億庫(kù)教育網(wǎng) 第4課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)、侵略中國(guó)、稱霸世界的政策。2.《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及影響讓學(xué)生朗讀教材中《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，提出問題：《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容與前面學(xué)過的中英《南京條約》的主要內(nèi)容相比有哪些相似之處？（提示：都規(guī)定有割地、賠款、開放通商口岸等方面的內(nèi)容）。“材料閱讀”，然后提問材料中，李鴻章認(rèn)為中國(guó)在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的主要原因是軍備投入不足，軍事力量不如日本。與此同時(shí)，日軍也在海上積極尋找機(jī)會(huì)。）由圖中的圖例可以看出，日軍是從陸上和海上分兵兩路對(duì)中國(guó)進(jìn)行侵略的。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、教材、中考指南四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課： 講授新課：一、黃海海戰(zhàn)由本課標(biāo)題引出問題：這次戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于什么時(shí)間？為什么叫做甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)？讓學(xué)生看書回答。重點(diǎn)難點(diǎn)：本課重點(diǎn)“黃海海戰(zhàn)”和《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及影響。能說出《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容和對(duì)條約的內(nèi)容進(jìn)行分析，從而認(rèn)識(shí)《馬關(guān)條約》的簽訂大大加深了中國(guó)的民族危機(jī)；通過對(duì)歷史材料的分析判斷，提高得出結(jié)論的能力。大家思考一下這是什么原因呢？ 生：避戰(zhàn)求和直接原因?qū)Ｖ浦髁x——根本原因課堂練習(xí)：（大屏幕出示）板書設(shè)計(jì)：第四課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)一黃海大戰(zhàn)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)黃海大戰(zhàn)經(jīng)過黃海大戰(zhàn)結(jié)果二《馬關(guān)條約》北洋艦隊(duì)全軍覆沒，中國(guó)戰(zhàn)敗《馬關(guān)條約》簽訂的時(shí)間和雙方代表《馬關(guān)條約》的影響臺(tái)灣人民的反割臺(tái)斗爭(zhēng)第四篇：八年級(jí)歷史第3課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)教案第3課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)： 了解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的起因和經(jīng)過，知道黃海海戰(zhàn)以及鄧世昌的愛國(guó)事跡、日軍制造的旅順大屠殺等基本史實(shí)。小結(jié)：課堂延伸： 教師：當(dāng)時(shí)中國(guó)是大國(guó)，有四億人口，軍隊(duì)95萬，是正義的反抗戰(zhàn)爭(zhēng)；而日本是小國(guó)，軍隊(duì)只有29萬，是非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們看教材小字部分臺(tái)灣人民發(fā)出的憤怒之聲：愿人人戰(zhàn)死而失臺(tái)
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