優(yōu)秀教師申請(qǐng)書共五篇(參考版)
2024-11-16 03:39本頁(yè)面
【正文】 在今后的日子里，本人將再接再厲，更上一層樓！因此，現(xiàn)特申請(qǐng)優(yōu)秀教師。努力當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀和助手，當(dāng)好老師們的勤務(wù)兵，當(dāng)好學(xué)生們的良師益友。任教以來，我的獲獎(jiǎng)情況如下：——2013年1月，榮獲五一小學(xué)“精細(xì)化常規(guī)管理”一等獎(jiǎng)——2013年5月，被評(píng)為五一小學(xué)“三比三看”活動(dòng)積極分子 ——2013年7月，榮獲五一小學(xué)“精細(xì)化常規(guī)管理”一等獎(jiǎng) ——2013年9月，榮獲雨花區(qū)“星級(jí)教師”稱號(hào)申請(qǐng)人：蔣 杏第五篇：優(yōu)秀教師申請(qǐng)書優(yōu)秀教師申請(qǐng)書尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：本人一年來，除了擔(dān)任學(xué)校教務(wù)處主任外，還擔(dān)任了二年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作，還擔(dān)任了該班的班主任。我認(rèn)真上好每堂課，并積極參加學(xué)校的公開課教學(xué)實(shí)踐。因此，我從各方面，不斷提高自身的修養(yǎng)。當(dāng)今世界，知識(shí)的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會(huì)的到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。在教學(xué)上，我一直擔(dān)任四（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我對(duì)任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)。平時(shí)，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握并努力做到精通所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，按教育教學(xué)規(guī)律辦事；積極參加集體備課和教學(xué)研究活動(dòng)，備好每節(jié)課，經(jīng)?；ハ嗦犝n，虛心學(xué)習(xí)，注重提高課堂教學(xué)效率，還能按時(shí)上課下課，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，督促學(xué)生訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(zhǎng)流水。參加工作以來，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長(zhǎng)，我總有一種農(nóng)民面對(duì)五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。當(dāng)了近五年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。若未被通過，我不會(huì)氣餒，努力改進(jìn)，向優(yōu)秀靠攏，力爭(zhēng)下次評(píng)上；若得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而評(píng)選為優(yōu)秀教師，我會(huì)再接再厲，絕不驕傲，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策，力爭(zhēng)做得更好?？粗约阂荒陙淼囊恍↑c(diǎn)進(jìn)步，特斗膽申請(qǐng)優(yōu)秀教師?，F(xiàn)今，班級(jí)衛(wèi)生做到“
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