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優(yōu)秀教師師德評優(yōu)申請書范文五篇(參考版)

2025-03-22 12:12本頁面
  

【正文】 教師是太陽底下最光輝的事業(yè),但任重而道遠(yuǎn),我將繼續(xù)努力,為我校的信息技術(shù)教育更好更快的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)! 。目前信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。經(jīng)本期實踐,取得了很好的效果。在教學(xué)過程中,對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計算機(jī)軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué),收到較好的效果。四、工作業(yè)績方面: 一、結(jié)合計算機(jī)的硬件實際,開展好常規(guī)教學(xué)。雖我家住在經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)離學(xué)校路程較遠(yuǎn),但我在每一天的上班簽到,都力求最早。如:自覺進(jìn)行校機(jī)房電腦故障的排除與維護(hù),相關(guān)軟件的安裝與升級等工作,協(xié)助體育組教師進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)的錄入整理篩查分類,協(xié)助各年級組教師進(jìn)行學(xué)生保險數(shù)據(jù)錄入核對、課件下載修改、制作等工作。在學(xué)校開展的教研評課中,能運用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽 課的實際,積極與同事交流、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。剛踏上工作崗位的我,擔(dān)任了五、六年級信息技術(shù)課程的教學(xué)工作。 二、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面: 我作為一名青年信息技術(shù)教師,我更知道學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷提高個人業(yè)務(wù)知識,才能適應(yīng)信息技術(shù)課程的高速發(fā)展與更新的時代性,才能更快的成長為優(yōu)秀的人民教師。特別是對我這個剛從事教學(xué)工作的來說,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都給了我非常大的幫助。能夠顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成各項任務(wù)。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程,并能自覺遵守職業(yè)道德。思想端正、作風(fēng)正派、服從學(xué)校的工作安排,積極參加各種會議。特以小結(jié)的形式作為申請參評材料如下: 一、思想品德方面: 一年來,本人熱愛黨,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。在這一學(xué)年多的工作中,我一直抱著一種向優(yōu)秀、先進(jìn)教師學(xué)習(xí)的態(tài)度來參評,希望在此參評中尋找差距,以便更好的充實自己,服務(wù)于工作。 此致 敬禮! 優(yōu)秀教師師德評優(yōu)申請書范文五篇【五】 尊敬校領(lǐng)導(dǎo)您好: 本學(xué)年,我擔(dān)任學(xué)校的五、六年級信息課程技術(shù)教育教學(xué)工作。當(dāng)然,我也知道自己很多不足,比如 :教學(xué)經(jīng)驗不足,管理方法單一等。所任教班級在 2021 屆中考的成績比往年同類學(xué)科邁 1 進(jìn)了一大步?,F(xiàn)今,校園衛(wèi)生做到每日三小掃,每周一大掃,兩操做到快、靜、齊。 受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,安排我擔(dān)任校團(tuán)委組織委員,除協(xié)助楊書記開展團(tuán)委各項活動外,主要負(fù)責(zé)全校兩操和衛(wèi)生工作。在 20xx 年畢業(yè)中考中,全班成績優(yōu)異,高中入學(xué)率 40%,初中輸出率 85%。 優(yōu)秀教師師德評優(yōu)申請書范文五篇【四】 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 : 本人在 20xx 年以來,平時對待工作勤勤懇懇,任勞任怨,服從并認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項工作。我經(jīng)常閱歷從古到今的思想家的書籍及感悟,對我的思想進(jìn)行了質(zhì)的突破,時而吸收、時而對比、時而反思。今天我寫這份入黨申請書,是真心地希望自己能在黨組織的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)正確的黨核心思想,讓自己能與黨組織更近的靠攏,讓自己思想、生活、工作和人際交往方面有質(zhì)的提高。 當(dāng)我拿到畢業(yè)證書的那一刻,我發(fā)現(xiàn)自己沒有了歸屬感。lsquo。我終于肯回頭去看看,進(jìn)行反思、總結(jié)。直到有一次,與爸爸的深刻交流。也總覺得自己沒有錯,錯的是別人。 也許,當(dāng)時的我,還不懂事,整一熱血青年,總覺得頭頂一片天,腳踏一塊地,在
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