放飛蜻蜓教學(xué)設(shè)計1(參考版)
2024-12-16 17:33本頁面
【正文】 。 。 五、作業(yè)設(shè)計。 ：“蜓”、“衡”。 。 ，學(xué)生再次認(rèn)讀。 同座間練習(xí)，再次體會人物的心理。（了解蜻蜓的特點(diǎn)，認(rèn)識到它是益蟲，應(yīng)該保護(hù)） 提問：從他們的對話中，你對蜻蜓有了什么了解？ 7C 教育資源 網(wǎng) （ 7C 教育資源網(wǎng)（ ） 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng)，聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 C 孩子們的回答內(nèi)容和神態(tài)。 、三段 （ 1）分角色讀第二、三段，想一想： 陶行知先生是怎樣跟孩子們談蜻蜓的？ 如果你就是這群孩子中的一員，在和陶行知先生一起談了有關(guān)蜻蜓的事之后，你會自覺自愿 地把捉到的蜻蜓放飛嗎？為什么？ （ 2）學(xué)生結(jié)合課文中的重點(diǎn)詞句，談自己的看法。 ： 翠貞他們一群孩子好不容易才捉到一只蜻蜓，為什么最后大家卻迫不及待地要把蜻蜓“放飛”了？（在“放飛”下加重點(diǎn)號）。 ，如果你捉到一只蜻蜓心情會怎樣？課文中哪個自然段講的
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