【正文】 （4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．你知道父母的生日嗎？讀了短文，你有什么想法？請寫下來。（5分）4．文章第十三自然段說同學(xué)們都沉默了，他們在想些什么？（3分）_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5．可是，老師也沉默了，原因又是什么？（3分）_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6．請你說說對第十五自然段“教室里又熱鬧起來，但與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。（3分）索性（）蘊藏（）依然（）2．聯(lián)系上下文，解釋詞語。結(jié)束這堂課時，我給孩子們提了個建議：為了給父母一份特別的驚喜，你最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點，只要你表達了自己的愛，在稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的。沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下可愛的孩子——他們的可愛恰恰在滿臉的犯了錯誤的神色之中。在這一片沉默下面似乎在涌動著什么，萌生著什么，忍受著什么。剛才目光追逐我的，此刻全躲開了?！跋虬职謰寢屪ＹR生日的，請舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己沒意識到的極為珍貴的東西?！鞍咽峙e高，老師要點數(shù)了！”我提高了聲音，“呵，這么多呀！”我的情緒迅速地傳給他們，他們隨著我一起點起數(shù)來，“15，16，17??”越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來。我問同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你的生日在那一天嗎？” “知道！”“知道！”孩子們回答。_____________________________________________________________________________6．作者通過仔細觀察，從_______________、_______________、_______________三方面描寫了烏龜?shù)奶攸c，表達了作者____________________________________________。（2分）①深褐色的龜殼被幾條細細的紋路分割成一塊塊有規(guī)則的六角形。（2分）4．文中已經(jīng)用“∥”把短文分成三段，請寫出第三段的段意。（3分）2．在第三自然段的括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。又有史料記載，古時候有一起冤案，當(dāng)事人把事情的經(jīng)過詳細地刻在烏龜殼上，兩千年后，人們抓到烏龜，終于使事情真相大白。我不禁為它的精彩表演而叫絕?！我惶?，我做了這樣一個實驗，把烏龜四腳朝天向上放著，想看它是如何翻身的，只見它緊縮的腦袋________了出來，同時那雙小眼睛________個不停。深褐色的龜殼被幾條細細的紋路分割成一塊塊有規(guī)則的六角形，而每個六角形的內(nèi)部又一圈圈排列著更小的六角形。我把烏龜養(yǎng)在水缸里，仔細觀察了它的外形。四、短文閱讀。7．《題秋江獨釣圖》的作者是________，在詩中反映了詩人_______________的感情。也有不含“風(fēng)”，卻把風(fēng)的樣子表現(xiàn)出來的，請默寫：_________________，_________________。在古詩中，有不少是包含“風(fēng)”字的，請各寫出兩句： ①_________________，_________________。②_________________，也傍桑陰學(xué)種瓜。_______________，__________________。6．《所見》的作者是_____代的__________。這個詩人還寫了一首《劍客》，請默寫其中的一句：_______________，__________________。默寫詩句：_________________，_________________。4．《尋隱者不遇》和《所見》在體裁上都屬于_______________。④我們到學(xué)校里來，除了要學(xué)習(xí)___________，更要緊的是要___________，學(xué)習(xí)做“真人”。③要想自己的學(xué)問有進步，就要___________，就要有_______________。文章中，有許多包涵哲理的句子：①因為______是生命之本，有了__________________，我們才有本錢去___________，實現(xiàn)___________?！?．《陶校長的演講》是校長_________給同學(xué)們作的一次演講，課文是一篇____________，按照___________的結(jié)構(gòu)安排材料。（51分）（，其余1分一空）1．在《師恩難忘》中，作者____________(誰)發(fā)出了這樣的感嘆：“十年樹木，____________。n xū（）育 鍛（）激（）（）撼（）要（）意 熟（）經(jīng)（）（）定（）知二、按要求寫詞語。n l236。（5分）d233。請以“懷念”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。要求：①題目自擬②內(nèi)容具體，有真情實感③800字左右。在成長的歲月中，你一定有過歡笑和淚水，碰到過刻骨銘心的事；也一定有著從未有過的體驗和收獲,經(jīng)歷過一段段心理歷程，有過深切的人生的感悟。(2分)4．根據(jù)文中對父親的描寫，說說父親是一個什么樣的人?(2分)5．關(guān)于“父親的收藏”，文中設(shè)置懸念的作用是什么?(2分)六、作文（30分）一個個腳印鋪成了你的成長之路，你已經(jīng)成長為一名中學(xué)生了。1．用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。的確，和茨威格的藏品比較起來，父親的收藏沒有一件是珍品，但我知道，在父親眼里，它們卻是無價之寶。父親頗吃力地彎著腰，一邊收拾著，一邊說，你看么，沒有什么值錢的呀。一大扎一大扎我們姐弟三個寫給父母的信件，還有幾封特別的信，是姐姐談戀愛時她男朋友寫過來的，不知怎么被父親收著了。一本破舊的新華字典，扉頁上有某某學(xué)校三等獎字樣，年代久遠了，字跡模糊看不清楚。父親走到自己的臥室，搬出了那只箱子，把它打開，然后開始一件件地拿出來。”我對父親說。我的好奇心越發(fā)大了起來。我急了，再不濟，也有幾塊黃金白銀或者祖?zhèn)鞯挠耔C什么的吧? 父親依然不慌不忙地看他的報紙，臉上呈現(xiàn)著溫和的笑．那笑此刻在我的眼里卻開始變得有些神秘。要不，就是徐悲鴻的奔馬圖、鄭板橋的難得糊涂。我聽了后，頓時狐疑起來，我知道父親有一只木箱子，平時總是鎖著的，里面到底裝著什么，誰也說不清楚。然后突然又想起什么似的回過頭去，問已退了休坐在沙發(fā)上看報紙的父親，這么多年，您收藏了什么? 父親一愣。讀完后我唏噓不已?？上У氖牵鼈冊诖耐褡詺⒑笕可⑹Я?，有些可能永遠從世間消失了。他的墻上掛著布萊克的一幅素描和歌德一首詩的手跡，他的柜中放著巴赫、海頓、肖邦的樂譜，他甚至收存了莫扎特11歲時的一件手稿。（3分）用文中加點的句式“不必說??也不必說??單是??”寫一段話。（2分）指出畫線句子所運用的修辭方法及其作用。如果不怕刺，還可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。4．方仲永由天資過人變得“泯然眾人”的原因是什么？（2分）5．讀了這篇文章，你明白了什么道理？（2分）五、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）從百草園到三味書屋（15分）不必說（）的菜畦，（）的石井欄，（）的皂莢樹，（）的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。(2)父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。（4分）（1）父異焉（）（2）收族（）．．（3）日扳仲永（）（4）泯然（）．．．2．下列加點字用法不同的一項是（）(2分)A．忽啼求之B．邑人奇之C．不能稱前時之聞D．于舅家見之3．翻譯下面的句子。卒之為眾人，則其受于人者不至也?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。四、文言文閱讀（16分）金溪民方仲永，世隸耕。為此，肖菁傷心落淚。（6分）肖菁在班委會改選中意外當(dāng)選為文藝委員，而她的前任胡萍落選后，對肖菁心懷成見。⑦《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，