【摘要】生字1生字2詞句自讀老師的課作者簡介引讀1引讀2引讀3上課圖蘇教版五年級語文上冊第一組描紅紙牽著姥姥冒炊煙念叨恍如歇歇腳滋潤拐杖zhǐqiānlǎomàodāohuǎngxiēzīzhàn
2024-12-16 17:18
【摘要】讀讀寫寫姥姥炊煙歇歇腳念叨恍如lǎochuīxiēdāohuǎng驚醒滋潤拐杖xǐngzīzhàng正月捅了我一下拄著教誨zhēngtǒngzhǔhuì
2024-12-03 13:15
【摘要】我們的成長離不開教師的精心培育,我們感恩我們的老師。著名作家劉紹棠在《師恩難忘》這篇文章里就表達對老師的感激和懷念之情。這是一篇深情而樸實的文章,讓我們深切地感受作者的一片尊師情。蘇教版語文第九冊初讀課文1、帶著“是一件什么事使作者難以忘記老師的恩情的”這一問題自讀課文。讀文時字字入目,讀準字音。2、通
2024-12-15 12:03
【摘要】蘇教版教材五年級上冊語文師恩難忘授課教師卞文斌導入課題?同學們,在四年的學習生活中,你一定遇到過好幾位好教師,他們一定給你留下了深刻的印象.回憶一下,他們?yōu)槭裁词鼓汶y忘?作者簡介劉紹棠:(1936-1977)中
2024-08-12 13:53
【摘要】1、師恩難忘一、給加點字選擇正確的讀音。正(zhēngzhèng)月衣襟(jīnjīng)教(jiāojiào)書戛(gājiá)然而止二、補充詞語,解釋帶點的字身(臨)其境來到引人入(勝)美妙的境界戛然而(止)停止
2024-12-17 18:08
【摘要】生字1生字2詞句自讀老師的課作者簡介引讀1引讀2引讀3上課圖描紅紙牽著姥姥冒炊煙念叨恍如歇歇腳滋潤拐杖zhǐqiānlǎomàodāohuǎngxiēzīzhàng正月捅了我一下
2024-12-16 19:24
【摘要】1、《師恩難忘》?一、本學期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時使用工具書的習慣。讀書做筆記有三種形式:摘抄、編寫提綱、寫讀后感。?二、填空:《師恩難忘》是一篇深情而樸實的記敘文。作者是著名作家劉紹棠,他通過對小學一年級一位教導有方的田老師的回憶,抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。我對文中“談起往事,我深深感
2024-12-10 00:07
【摘要】過關(guān)測試:1、課文的作者是誰?2、課文的原題是什么?是什么意思?3、師恩難忘是什么意思?過關(guān)測試:1、課文的作者是誰?2、課文的原題是什么?是什么意思?3、師恩難忘是什么意思?(因為田老師給小時候的作者講了上千個故事,在作者的心田播下了文學的種子,所以作者永遠忘不了這份恩情!)過關(guān)測試:
2024-12-08 22:32
【摘要】師恩難忘教學目標:情感目標:學習課文,理解“師恩”一詞,使學生了解啟蒙老師田老師對作者的巨大影響——使他成功地走上了文學之路,感受作者對老師的理解、敬佩和感激之情,激發(fā)學生敬師愛師的情感。知識目標:,引導學生練習畫出自己的問題,學做批注筆記。2.學認生字13個,學寫10個,在閱讀中理解和積累詞語“娓娓動聽
2024-12-09 10:40
【摘要】生字1生字2詞句自讀老師的課作者簡介引讀1引讀2引讀3上課圖正月捅破拄拐杖教誨姥姥炊煙歇腳叨擾睡醒滋潤恍然大悟娓娓動聽身臨其境戛然而止引人入勝春雨點點恭恭敬敬娓娓動聽身臨其境引人入勝深深感謝
【摘要】猜猜這是哪兒?莫高窟蘇教版五年級語文上冊第五組自由讀課文(1)借助拼音讀準生字字音,讀通課文。(2)借助字典或聯(lián)系上下文,理解由生字組成的詞語的意思。(3)邊讀邊想:課文描寫了莫高窟里的什么文物?dūnfólǐn(凜冽)
【摘要】你知道雷暴是怎樣發(fā)生的嗎?同學們,夏天雷雨時的景象你們見過嗎?雷暴發(fā)生時,電閃雷鳴,還伴有狂風暴雨,你能說說自己當時的心情嗎?天火之謎讀題質(zhì)疑:天火指的是什么?天火就是雷暴。古人不知道雷暴發(fā)生的原因,它成了一個謎。自由讀課文(1)給課文每個自
【摘要】第一篇:蘇教版五年級師恩難忘教案 1、《師恩難忘》 教學目標: 1、通過朗讀,自學生字詞,并結(jié)合課文理解生字詞。 2、能正確、流利地朗讀課文。 2、通讀課文,整體感知大意,感知理清課文脈絡(luò)。...
2024-11-04 12:33
【摘要】課題:1、師恩難忘教材類型:蘇教版所屬學科:語文第九冊主備教師:授課時間:教案內(nèi)容:教學要求:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的生字,理解由生字組成的詞語。3、通過對課文語言文字的朗讀品味,體會作者對老師的感激和懷念之情。教學
2024-12-09 03:37