【正文】 我們通過“活動創(chuàng)設”、“文化建設”和“課程研究”三條主線，在“學生層面”、“學校層面”、“社會層面”三個維度，展開“活動體系”、“文化體系”、“課程體系”、“理論體系”四個版塊的深入研究，引領學生充分認識豐富多彩的篆。為培養(yǎng)學生熱愛學習的好習慣，持之以恒的好品質，身心健康的完美人格，學校把篆刻藝術引進校園，以此為抓手，引導學生走進民族文化的殿堂，接受民族精神的熏染。雖地處XX區(qū)的最偏僻農村山區(qū)，但學校根據自身情況出發(fā)，狠抓教風、學風，加強教學常規(guī)管理和特色創(chuàng)建，多年來教學質量穩(wěn)定、辦學特色凸現。（七）辦學特色“地域化內涵化人文化”.創(chuàng)建與學校發(fā)展相適應的具有個性特征的辦學特色。學校還積極用校編刊物《東港晨曦》和《東港筆談》為教科研搭臺，共有96篇論文案例在市級以上發(fā)表或者獲獎。，切實推進學校發(fā)展。由五位思政工作者作為心理健康教育導師及20位班主任組成。通過廣大教師的努力和付出，我校的教科研水平得到了很大的提升，《農村初中“留守學生”青春健康教育服務評價模式研究》、《農村初中留守學生心理干預研究》這兩個課題教師人人參與，另外學科課題各教研組全體組員參加。我校專設了教科室，有教科室負責人2名，有教科研分管領導1名。同時學校又根據課改實際積極開展各學科的課題研究，多項學科課題在區(qū)級以上立項，有多個結合實際的小課題研究在區(qū)級以上獲獎?！读羰貎和睦韱栴}研究》專著的出版標志著XX學校留守學生研究從實踐到理論的升華，也是將理論付諸實踐的邁進。由校長康海東主編的專著《留守兒童心理問題研究》出版，其中內容包括“留守兒童心理狀況概述”、“目前留守兒童心理問題的主要研究”、“留守學生自制力干預研究”、“留守學生人際溝通干預研究”、“改善留守兒童心理問題的相關策略”等。課題《農村初中留守學生心理干預研究》在省級立項，并獲得XX市科研成果三等獎。（五）教育科研“深入化全員化實踐化”.課題研究緊密結合學校教改實際和學校發(fā)展要求。目前這兩個校本特色課程的開發(fā)均已顯出成效，比如學生的篆刻作品已在省級獲獎，紙花制作的實物展示也受到了師生的歡迎。我們結合學校和學生實際，完成了《篆刻》校本課程的開發(fā)。我校嚴格執(zhí)行教育法規(guī)和教學計劃，按照上級精神配備配齊各學科的專職教師，形成了國家課程、地方課程、校本課程三個板塊的課程體系，平時能重視對研究性學習的探討，并制訂出相應的實施條款。，實現教育資源共享。我校主要開展三方面的工作：其一，一年級新生班主任在開學初走訪每個孩子的家庭，除了了解孩子的家庭情況，制定合理的班級發(fā)展規(guī)劃，同時積極地向家長宣傳學校的辦學情況，使家長們盡快了解學校，協(xié)助學校做好孩子的教育工作；其二，召開家長會，全面介紹學校的現狀及培育目標，并現場編班，以促進教育的公平、公正；其三，組織家長開放日。同時，我校積極組織學生參與社區(qū)服務和社區(qū)建設，還利用校外勞動基地和總臺山德育基地，組織學生參加勞動和社會實踐活動，效果明顯。課堂精彩紛呈，各類活動層出不窮，學生通過個別回答、同桌操練、團隊學習等學習探究方式，激發(fā)自身內在潛能，充分調動了學生的學習積極性。我校教師為提高教育教學質量，努力激發(fā)學生的學習動力與學習興趣。XX、XX、XX三個學年我校學生在中考中都取得了良好的成績，得到了社會和家長的認同。校領導、學校中層、教研組長以及任課教師每學期必須有明確的聽課任務，從各方面來了解教師教育觀念方面存在的問題，與教師一起學習，共同研究，轉變思想，更新觀念。我校切實認真執(zhí)行關于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的有關規(guī)定，要求全體教師嚴格控制學生作業(yè)量，控制資料的油印量，切實減輕學生課業(yè)負擔。此外，我校每學期都開展以“落實教學常規(guī)，促進專業(yè)成長”等為主題的教育教學研究周活動，通過專題講座、聽評課、主題教研活動、青年教師論壇等活動，促進教師的專業(yè)成長和教育教學質量的提高，不斷拓展學校的教研文化內涵，使學校扎實、持續(xù)、有特色地發(fā)展。從XX學年開始，學校積極開展主題教研訓活動，除了學校每一學年安排的“教學研究周”活動、各級各類專題講座和各類教師論壇等活動，各教研組每周都安排各教研組進行一次有主題的教研活動，針對主題積極開展備課、聽課、說課等，以此來提高教師的業(yè)務水平，從而提高教學質量。我校教學工作把著眼點放在對教學思想觀念的管理上，確保以科學的教育思想和觀念來樹立正確的教師觀，轉變傳統(tǒng)的教師角色，樹立為學生發(fā)展服務的思想。（四）教學工作“規(guī)范化聯(lián)動化科學化”.嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，規(guī)范課程設置，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質量完成各科的教育教學任務。此外，我校積極組織學生參與社區(qū)服務和社區(qū)建設，還利用校外勞動基地和總臺山德育基地，組織學生參加勞動和社會實踐活動，效果明顯。如我校為大力開展全民健身運動，從廣大人民群眾的實際需求及創(chuàng)建浙江省體育強區(qū)的要求出發(fā)，已全面實施體育資源向社會開放。，建立學生參與社區(qū)服務和社區(qū)建設的有效機制。在“誠信務實”等的思想教育下，我校的學生行為習慣得到了有效的提高，使學生的面貌有了一種質的提升，看到了一片團結協(xié)作，虛心好學，誠實可愛的新氣象。建立和完善校長親自領導，德育干部、團隊輔導員、班主任和全體教職工共同承擔學生思想道德建設工作的體系。學校切實認識到對學生思想道德建設工作的重要性。每學期期末，教師家訪都會有一張綜合素質報告單和相應的學生成長記錄，既客觀又全面地反映了學生在校表現。根據教育局有關文件精神和我校實際?！坝H青港灣”與“青春課堂”這兩個項目有效結合的橋梁就是積分卡，也可以說是學生的成長記錄的表現。除此之外，為進一步加強學生的青春健康教育，我校啟動了“親青港灣”與“青春課堂”青春健康項目。大隊部主要組織了建隊日“生活小達人”比賽；重陽登總臺觀烽火臺遺址活動；讀書節(jié)、體育節(jié)活動、元旦文藝匯演等活動。我校初中部團委和小學部大隊伍組織了一系列豐富多彩的學生活動。同時，我們也利用暑假積極與社區(qū)配合好“家長學?！钡墓ぷ鏖_展，抽出一部分教師送教下社區(qū)，取得了較好的效果。每學期都開好家長會，期末組織全校教師面向全體學生進行家訪送溫暖活動，來加強學校與家庭的聯(lián)系，共同來教育我們的下一代，效果喜人。學校德育常抓不懈，與校園文化建設相結合，注重日常行為規(guī)范養(yǎng)成性教育。我校堅持德育為首觀念，規(guī)范德育常規(guī)工作，重視對德育工作針對性、實效性的研究。學校每年表彰獎勵部分師德高尚、為人師表的老師、各職能部門的過程管理嚴格有序，這些舉措都大力促進了教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的提高。每一學年都按要求嚴格操作教師聘任、聘用制度，全校教職工考核制度、義務段教師績效工資考核方案、班主任考核機制、行政管理人員考核等，都對教師的工作做了一個量化的評價。、聘用和評價考核制度，促進教師主動地學習、研究、反思，促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高。學校將傳承性地將“XX學堂”開設成“教師專業(yè)成長、學生健康發(fā)展、家長精神提升”的大學堂，其下設三大講堂，分別為：“80講堂”（同時，逐步地開設70講堂、50、60講堂）、“至善講堂”和“明德講堂”。比如：要求每位“名師”每學期開好一節(jié)高質量的示范課；每年拿出一套比較好的所任教材的教案；對教學業(yè)務的疑難問題要積極探索，每年應有相關的論文發(fā)表或獲獎；并能指導好一名青年教師的業(yè)務成長。用“名師”激活這一方案我們學校校內已經開始探索了一段時間，比如說我們的“XX中學名師工程方案”，這一方案擬定了校內的三類名師，即：學科帶頭人，學科骨干教師、教壇新星，并制訂了評選學校各級名師的各項條件。我校始終把加強師資建設作為當下的一個重點課題，更新教學理念則是師資建設中的一個關鍵環(huán)節(jié)，我們通過校本師訓、教師學習、“請進”“走出”等方式強化師資培訓，重抓教師教育理念的轉變，確保三條底線四個轉移工作（開足開齊各類課程，關注全體學生有教無類，保證學生休息和體育鍛煉時間；研究學生，研究課程，研究課堂，研究學生社會實踐）的順利有效進行。我們在力求促進全體教師的專業(yè)成長的同時，也讓學生能更好的享受到來自優(yōu)質師資的均衡教育。大多教師能積極承擔區(qū)公開課任務；XX學年至XX學年，我校涌現省教壇新秀1人、市教壇新秀1人、區(qū)教壇新秀6人、市學科骨干1人、區(qū)學科骨干3人。能夠運用現代教育技術手段輔助教學，計算機等級考核的合格率達到100%。，整體教學水平提高明顯。校長持證上崗，整個校務班子分工明確、團結協(xié)作、勤政廉潔、吃苦在前，對新的理念接受快，有較強的創(chuàng)新精神和科研能力，具有現代教育思想。校長室、黨支部不斷加深對加強領導班子建設的重要性、必要性和緊迫性的認識，堅持以思想政治建設為核心，以領導能力建設為重點，自覺加強領導班子建設，不斷增強了班子成員的政治意識、大局意識、憂患意識和責任意識，增強了領導班子的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。學校制訂的《XX學校教職工考核方案》、《XX學校教師績效工資考核方案》、《XX學校班主任考核方案》、《XX學校行政管理人員考核方案》等，都對教師的工作做了一個量化的評價，做到職責明確，制度健全。建立完善校務公開制度，學校重大事務在教工大會上宣布、在校園范圍內公示或向全體學生和社會公開。三年內進一步健全和完善了各項管理制度，落實分級管理責任制，實行崗位職責目標化，進一步提高學校的整體管理水平，逐步實現管理的科學化、規(guī)范化、制度化。我們且思且行，逐步形成自身的思路和經驗，力爭起好宣傳、示范和輻射作用。通過學習全校教師形成了正確的教學教育觀、人才觀和質量觀。終身教育下的學校教育必須為學生的終身學習、生存和發(fā)展打好基礎，這是學校教育的歷史性轉變，也是建立終身（學習）教育結構體系的基礎。對學生實行人本化管理和規(guī)章制度約束相結合的管理方法，深化學校內部管理體制改革，強化各職能部門職責。在《XX中學XXXX年發(fā)展規(guī)劃》與《XX小學XX年XX年三年發(fā)展規(guī)劃》中，就提出了要通過三年努力，改善辦學條件、加快師資隊伍建設、加強內部管理、構建和諧校園，把學校辦成教育思想先進、教師隊伍優(yōu)良、學校管理科學、教學質量較高、科研氛圍濃厚、學生全面發(fā)展、學校特色凸現，在區(qū)內外有一定影響力的學校。部分教師教育觀念與教學行為的不一致導致新課程理念貫徹不夠到位。、校本課程與本地資源如何結合，走出一條獨具特色的農村學校自主發(fā)展之路尚待更加深入地研究。根據《XX區(qū)中小學三年發(fā)展性督導評價方案》的各項指標，圍繞近三學年來的工作重點和各項教育教學活動，嚴格依照評估標準，逐項自評打分、劃分等級，現將自查自評結果報告如下： 一、三年前學校面臨的困難和挑戰(zhàn)三年前學校在發(fā)展過程中雖然取得了不少成績，但對照學校發(fā)展實際，還面臨著很大的困難和挑戰(zhàn)，具體如下：.學校生源規(guī)模與質量逐年下降。為此，學校把自評工作作為學校近期工作的重點，集中時間、集中組織、集中精力，以務實的工作作風把自評工作做實做好。我校目前有20個教學班，其中初中6個教學班、小學14班，共有專任教師52人，學生580名。XX小學原名XX書院，創(chuàng)建于清宣宗道光三十年，公元1851年，距今已有一百六十年歷史；XX中學創(chuàng)建于1956年7月，是一所跨越半個世紀的學校。面對問題和不足，我們將發(fā)揚珠龍中學“自立自強，永不言敗”的精神，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進，在教育局領導的關心指導下，更加團結一致，開拓奮進，開創(chuàng)珠龍中學美好未來。３、特色學校建設尚需加快步伐。辦學條件還不能適應學?？焖侔l(fā)展的步伐。這與我們學校是不相適應的。近兩年，青年骨干教師的流動太大，教師隊伍的培養(yǎng)、整合、提升還要花大力氣。但審慎地看，我們發(fā)現，與政府和人民對我們的要求還有距離，在自主發(fā)展的道路上還有許多困難和問題擺在面前，我們必須重視，加速整改。這都是對我校特色教育的一種鼓勵。實踐證明，我們的教育效果正日趨明顯，文化特色正逐步形成。2)特色成效。正是有了這種精神，才有了珠龍中學的成就。品牌特色 1)特色創(chuàng)建“優(yōu)化質量促發(fā)展，打造特色創(chuàng)品牌”圍繞這一發(fā)展目標，我校在工作中開展了深入的探討與實踐，鞏固和持續(xù)了質量的可持續(xù)發(fā)展，學校辦學特色也日趨鮮明，珠龍中學悠久的歷史本身就蘊含著豐富的文化，如何挖掘、提煉出具有深刻內涵的文化精髓，一直困擾著學校幾代領導集體。學校在規(guī)劃的落實方面，做到每年自查，及時總結學校發(fā)展，教師專業(yè)成長的成效，推廣經驗。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。學校還制定了短期和長期的發(fā)展規(guī)劃，勾畫出了學校在今后一段時期的發(fā)展藍圖。這些活動的開展，有效地激發(fā)了教師教學熱情，拓展了他們的教學思路。定期組織開展“學科優(yōu)質課比賽”、“教師業(yè)務技能比賽”、“教師專業(yè)化發(fā)展月”等活動，為每一位教師提供機會，鼓勵他們積極參與體驗。盡管老師們定時定期地參與著各種各樣的教育培訓，但我們始終堅持根據學校的辦學要求和教師需求，有計劃的舉辦校級培訓，內容有師德教育、教育法律法規(guī)、時事政治、創(chuàng)造教育理論、創(chuàng)造思維訓練、禮儀、還有新課程、課改理論與實踐等。學習潛能 1)學習能力學校有計劃的組織教師進行主題學習，教師積極參與提高自身能力。學校機構設置、人員配置合理，無安全事故和教育教學事故。2)管理運行 珠龍中學作為一所老校，有其自身的文化底蘊，在其發(fā)展的歷史進程中，逐步形成了一定的辦學風格。做到社會建設有法治，學校建設依制度。（三）創(chuàng)新力：管理體制 1)制度建設我校參照上級要求，結合本校實際建立一套的制度。收好管好一切資金，從大處著眼，小處著手，精打細算，減少不必要的招待開支，把有限的教育資金用在學校發(fā)展的刀刃上。公開收費標準，規(guī)范收費程序，嚴格管理，接受社會監(jiān)督，杜絕了亂收費、搭車收費的現象。做到賬賬相符，賬物相符。保證設備正常使用。對年久失修裝備進行了及時的更新。2)管理維護我校各類設備都有專人管理。圖書室藏書也達到標準化建設需要。同時我校新配60多臺電腦保證了我校信息教學正常進行。積極采購相關設備。體育運動提升精神，我校堅持開展每天一小時鍛煉活動，同時開展各種文體活動。推薦學生多閱讀好書，鑄造健康心態(tài)，多寫日記，轉移壓力。在學習生活里，中學生將會不斷的面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，身體、心理都將受到不同程度的考驗?，F在學校住宿的學生大都能生活自理，學生干部能幫助教師管理班級日常事務，學生也能自律。我校充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)和提高學生的自我管理能力。2)自我管理能力學生管理是學