啄木鳥和大樹教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-11-16 01:59本頁面
【正文】 克知識(shí)改變命運(yùn)。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。雪千里冰封，萬里雪飄。）討論、交流。交流，指名讀句子。（大屏幕呈現(xiàn)動(dòng)畫并配有課文錄音。問：這里的“捉蟲”實(shí)際上就是什么意思？把“捉蟲”換成“治病”，這句話怎么說？(三)、學(xué)習(xí)38段。引入：有一天，啄木鳥又飛到林子里，你們看，它在什么地方干什么？（大屏幕呈現(xiàn)動(dòng)畫：啄木鳥在林子里飛來飛去，在一棵大樹上捉蟲，配有“篤篤篤“的聲音。)上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文第一段（大屏幕出現(xiàn)第一段和插圖），誰能用這樣的句式來說說：為什么說啄木鳥是森林里的醫(yī)生？（呈現(xiàn)“因?yàn)椤?.所以…..”、“…..,是因?yàn)椤?..”）。大屏幕呈現(xiàn)：干gan（）gan（）計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)練習(xí)：讀拼音寫字組成詞語。(2)、齊讀。計(jì)算機(jī)大屏幕呈現(xiàn)詞語，認(rèn)讀。）一、教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)檢查：小朋友，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第29課啄木鳥和大樹（大屏幕出示課題，學(xué)生齊讀）。學(xué)習(xí)課文29段，正確體會(huì)感嘆句和反問句所強(qiáng)調(diào)的不同語氣。小朋友要記牢：有錯(cuò)就改才叫好。臨死才叫啄木鳥，身體干枯救不了。(背、寫)對(duì)于木樹來說，小病是指什么?對(duì)于我們來說，小病指什么?師：對(duì)于這些小病要及時(shí)治療，那么對(duì)于你身上的一些小錯(cuò)誤、小缺點(diǎn)，如果不改，又會(huì)怎樣呢?同桌討論一下，你身上有哪些小缺點(diǎn)，如果不改會(huì)怎樣?師：是啊!這些小錯(cuò)誤，小缺點(diǎn)，我們要及時(shí)改，歡迎別人指正，如果不改，變成大錯(cuò)就危險(xiǎn)啦!編首兒歌，學(xué)生學(xué)一學(xué)。四、深化道理。(學(xué)生在黑板上板書：稀稀拉拉、漸漸干枯、蛀得空空)干枯的大樹，葉子()，樹干()。請(qǐng)小朋友輕聲讀最后一節(jié)，劃出寫大樹危險(xiǎn)樣子的39。(師生接讀)師：當(dāng)大樹叫時(shí)，啄木鳥說師：當(dāng)木樹生氣時(shí)，啄木鳥說師：當(dāng)木樹不耐煩時(shí)，啄木鳥(把啄木鳥圖片拿走)(5)分角色朗讀。朗讀指導(dǎo)。(3)木樹第三次怎樣說的?請(qǐng)小朋友按照上面的學(xué)習(xí)方法：先讀句子找出寫表情
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