【正文】 2016年2月15日 八月份廈門五中教務處。七月份1．組織初一、初二期末考試；期末考試質(zhì)量分析； 2．教師和教研組、備課組上交總結(jié)等教學工作常規(guī)材料； 3．中考改卷及中招報考； 4．暑期工作布置；5．各學科完成成績評定，各班級填寫成績卡； 6．完成教務處學期工作總結(jié)；7．2016—2017學初招迎接初一新生及組織新生入學考試（7月14日、15日）； 8．中招錄取工作； 9．完成教師人事初排工作；10．完成初一新生各項信息處理工作（7月25日前）。6．初招的前期工作。7．各教研組組織開展公開課教學活動；8．中考的命題方向、考試命題的特點的研究；（教務處組織，分學科進行）四月份1．各教研組組織開展公開課教學活動； 2．小初銜接的有效探索； 3．組織教師參加市教學技能大賽；4．小學部期中考試；初一、初二年段的期中考試；5．期中教學質(zhì)量分析會；6．期中教學常規(guī)檢查；7．2016屆（現(xiàn)初二年）中招報名工作； 8．初三體育中考。三月份1．做好2016年中招報名工作。5．切實落實有關(guān)減負精神和廈門市教育局制定的關(guān)于教學輔助資料征訂的有關(guān)規(guī)定，嚴格按照教育行政部門規(guī)定指導學生征訂相關(guān)的教學輔助資料。3．抓好實驗工作，實驗開出率要達到和超過教育部規(guī)定標準，將理、化、生、綜合實踐課的實驗工作納入常規(guī)檢查內(nèi)容。（六）服務師生抓落實1．進一步明確教輔人員的分工和職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平。嚴格把關(guān)各階段考試卷的質(zhì)量，重視各層次試題的比例，重視學生學習能力的考查；通過診斷性測試，詳細分析出現(xiàn)的問題，為下一步的教學改進提供有力的依據(jù)；⑸ 學校和教務處將加強初三畢業(yè)班工作的指導，參與年級管理，督促畢業(yè)班各學科的備課組活動和有關(guān)教師談心，為教師和學生解決難題。⑴畢業(yè)班的各備課組要制定完善的授課教學計劃和復習計劃，做到長計劃、短安排； ⑵ 加強對課程標準、考試說明的學習、研究；⑶注重復習課的教學研究，采取對策優(yōu)化復習課的課堂教學結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學質(zhì)量；精編畢業(yè)班的練習題，研究不同層次學生的作業(yè)布置方式。（四）科技活動、興趣小組活動和專項活動1．開展有特色的校園科技活動、探索研究性學習的新路子； 2．積極籌備和組織學生參加各類科技類的比賽； 3．開展富有本校特色的興趣小組活動，如校園劇表演等；4．小學部結(jié)合實際開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等學生喜愛的活動；5．落實市語委辦部署的工作，推進閩南文化進校園工作，組織參加經(jīng)典誦讀比賽和學生規(guī)范漢字書寫大賽。4．校本課程建設、教師培訓⑴ 重視課程建設、課程資源開發(fā)管理工作，各學科力求形成本學科特色的校本課程。3．教師培訓⑴做好各項崗位練兵工作，積極迎接市新一屆教師教學技能大賽，力爭取得較好成績；⑵小學部要通過加入廈門名校教研共同體和校內(nèi)“每周一課”等多種方式，為教師搭建鍛煉的平臺； ⑶ 建立導師制度，落實年青教師培養(yǎng)的計劃，落實師徒結(jié)對子的具體工作。定期召開“教學案例分析”和“教學經(jīng)驗交流”會，總結(jié)常規(guī)教學過程和教學改革過程的得失；(3)落實教學案和校本作業(yè)的編寫機制，各教研組、備課組應認真總結(jié)經(jīng)驗、進一步加強校本作業(yè)及分層次教學的研討，盡可能做到教學案與校本作業(yè)做到無縫鏈接；(4)推進部落共同體組織體系下小組合作學習，要把學科推進小組合作學習的工作作為提高教學成效的重要途徑，建立小組合作學習的班科任團隊的獎勵機制；(5)中考科目教研組至少要組織一次精心準備的專題研討；(6)小學部各年級開始要結(jié)合學科特點和學生的年齡特征，開展教學案的嘗試和研究；全面實行校本作業(yè)，減輕學生的課業(yè)負擔，不斷提高教學的有效性和針對性；(7)繼續(xù)開展提高教師業(yè)務能力的崗位大練兵，實現(xiàn)校內(nèi)崗位練兵培訓的常態(tài)化，提升教師的教學、教學設計、命題、評課、反思和總結(jié)能力。（三）教學精細化管理1．教研組要思考并提出本學科教學教研水平的長期規(guī)劃性思路，并且落實在本教研組的工作計劃中。確保按時畢業(yè)率，嚴防流生和隱性流生。按上級部門要求，也將安全教育常識教育納入課程，通過 網(wǎng)絡視頻加大對中小學生進行安全教育。小學部的教學要在已經(jīng)基本成型入軌的基礎上，進一步規(guī)范課程設置，全面貫徹實施學校素質(zhì)教育的理念，廣泛開展有利于學生身心健康、綜合素質(zhì)提升的各項活動。2．樹立正確的教育觀，繼續(xù)貫徹教育部有關(guān)減輕學生過重的課業(yè)負擔的指導精神，推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。（十五）落實陽光體育活動，小學開展好各項課外興趣活動。（十四）小學部依托實驗小學的力量開展教研活動，完善我校小學部教師專業(yè)發(fā)展的支持系統(tǒng)。（十二）繼續(xù)與本市兄弟學校共同推進“教學案”的交流研討活動，擴大我校教學改革在廈門乃至全省的影響力。鼓勵年輕教師嘗試微課、翻轉(zhuǎn)課堂、智慧教室等信息化教育技術(shù)背景下的課堂教學改革。（九）進一步推進部落共同體組織體系下的合作學習制度的建立和模式探索，以促進學生自主、合作學習。對年青教師進行教育教學個別化的診斷分析，提出針對性的發(fā)展建議。（六）深入開展教學專題研究，組織專門的考試研究，研究各學科中考的命題方向、考試命題的特點，尋求專門的對策。（五）做好各項崗位練兵工作，為新一屆教師技能大賽做好準備。（四）在初中部開展教學案與校本作業(yè)實施情況調(diào)研，查找不足，并對使用教學案的學科做出評估。（三）加大國家課程校本化的力度，進一步優(yōu)化集體備課的過程，提升集體備課的質(zhì)量，落實教學案和校本作業(yè)編寫過程中的主講和主備職責，提高教學案和校本作業(yè)編寫和使用的質(zhì)量。探索實現(xiàn)減負增效的對策，進一步優(yōu)化教學過程，減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔，保證學生身心健康，促進學生全面發(fā)展。二、總體要求團結(jié)協(xié)作，查遺補漏，精細謀劃，求實求新。繼續(xù)堅持“內(nèi)強素質(zhì)增自信，外樹形象促發(fā)展”的學校近階段發(fā)展思路，推廣以部落合作共同體為載體的德育改革和以教學案、校本作業(yè)為載體的教學改革。、鉗工及計算機操作員技能鑒定。六月：、匯總及畢業(yè)證書的申辦。，落實命題工作，編制好監(jiān)考安排表。四月：。：檢查教師的教案、授課進度計劃的執(zhí)行、作業(yè)的布置及批改等。，發(fā)放各種表格和記錄本等，落實課表和作息時間表。四、主要工作安排二月：。根據(jù)學生實際因材施教，抓好兩頭促中間。，提高作業(yè)針對性：從作業(yè)類型、分層布置、批改訂正等方面提出嚴格要求，學校通過抽查與定期檢查，了解作業(yè)量、批改情況、是否有體罰性作業(yè)、學科均衡、學生漢字書寫的規(guī)范等情況，每次檢查后將發(fā)現(xiàn)的問題進行反饋和糾正，并按要求及時改進。②組織每周課堂教學學情調(diào)研：依據(jù)教學目標、教學案、周末練習、錯題集等，每周對部分年級的部分學科進行課堂教學質(zhì)量達標檢測抽查，了解課堂教學的有效性，對發(fā)現(xiàn)的問題采用備課組集體反饋和個別反饋相結(jié)合的形式，提出改進建議和措施。（4）“查”，通過定期檢查的方式，發(fā)現(xiàn)和糾正教案、作業(yè)批改中存在的問題，并及時反饋和予以指導糾正，促使教師不斷規(guī)范備課，提高實效，使教學能力有所長進。（3）“聽”是指加強聽課?！把舱劼牪檠小?，促使過程優(yōu)化（1）“巡”，通過巡課，來巡查課堂，了解和關(guān)注課堂的組織和管理情況，檢查教師的依法施教、課堂管理等情況，及時發(fā)現(xiàn)和糾正課堂教學中存在的不正確的做法，促使教師規(guī)范課堂教