【正文】 20141225。如學(xué)生總體成績(jī)兩極分化較為嚴(yán)重，尖子生不夠突出等。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹(shù)立他們的自信心。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，作業(yè)記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。六、做好課后輔導(dǎo)工作。教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓自己的每一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，教學(xué)過(guò)程合理，合理利用班班通教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等多種感官參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)得輕松愉悅，努力創(chuàng)造有效課堂。四、注重課堂教學(xué)的有效性課堂是教學(xué)的主陣地，因此，上好每一節(jié)課非常重要。多聽(tīng)錄音磁帶，要使聽(tīng)和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)的意識(shí)和說(shuō)的能力。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同形式的對(duì)話(huà)。課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。在入門(mén)階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。根據(jù)拼讀規(guī)則，正確拼讀單詞，做到“見(jiàn)形知其音，知音見(jiàn)其形”。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。利用一些業(yè)余時(shí)間對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，課堂上面向全體，因材施教，分層教學(xué)，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，做好培優(yōu)扶差的工作。注重字母教學(xué)、書(shū)寫(xiě)教學(xué)、音標(biāo)教學(xué)、單詞的拼讀，注重對(duì)話(huà)背誦，語(yǔ)篇的朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，每節(jié)課前free talk，讓學(xué)生表演對(duì)話(huà)或演講。注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能訓(xùn)練。課堂上我常用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡(jiǎn)筆畫(huà)、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)。現(xiàn)就本期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)經(jīng)過(guò)了小學(xué)三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣逐漸由高谷轉(zhuǎn)向低谷。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講。四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。三、和班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作。堅(jiān)持用普通話(huà)，盡量用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。二、增強(qiáng)自身素質(zhì)。一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。結(jié)合本校的重點(diǎn)工作和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。探索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。順利完成了任務(wù)。四、本學(xué)期在學(xué)?？平M的配合下完成了全國(guó)四結(jié)合錄象課的拍攝任務(wù)。豐富的圖片和文字資料擴(kuò)大了教學(xué)容量，豐富了學(xué)生視野和知識(shí)面，使教學(xué)更加生動(dòng)活潑。*、根據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。教師可以在短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行大量的高密度的語(yǔ)言訓(xùn)練。電子教室的使用加大了課堂教學(xué)容量和密度，提高了教學(xué)效率。我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，花了大量時(shí)間設(shè)計(jì)制作幻燈片。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國(guó)家的歷史地理、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重知識(shí)的歸納和總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。* 教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。* 在兩門(mén)課中根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)選取走向未來(lái)、跟我學(xué)等教學(xué)錄象片輔助教學(xué)。除了口語(yǔ)表達(dá)，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，通過(guò)短語(yǔ)、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語(yǔ)法基礎(chǔ)。針對(duì)學(xué)生的年齡和知識(shí)特點(diǎn)在教學(xué)中主要采用對(duì)話(huà)表演，看圖說(shuō)話(huà)，以及針對(duì)課文設(shè)計(jì)的話(huà)題討論。這些方法取得了一定的效果。課外則通過(guò)每周的聽(tīng)力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶提高聽(tīng)力水平。**班學(xué)生經(jīng)過(guò)*+x考試，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好，但聽(tīng)說(shuō)能力差，語(yǔ)音也存在很多問(wèn)題。2014年1月5日* 本學(xué)期我擔(dān)任的精讀課雖然不是新課，但我并沒(méi)有因此馬虎。在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō),英語(yǔ)是一門(mén)新鮮課程,大部分學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)興趣都很高漲,”興趣是最好的老師”!從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā),嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話(huà),或用趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。當(dāng)然,取得成績(jī)的同時(shí)也出現(xiàn)了許多不足之處,為了完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命我特?cái)M出了措施如下。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。從進(jìn)入七年級(jí)起,就非常關(guān)注”兩頭”的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,把他們平時(shí)的錯(cuò)題都記錄好,分析他們的知識(shí)漏洞及缺陷,及時(shí)找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,多關(guān)心、鼓勵(lì)后進(jìn)生。在我工作期中,沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。二、敬業(yè)與愛(ài)崗是我的工作態(tài)度我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積