【正文】 這些與在座的家長朋友的經(jīng)驗相比，還有相當大的差距，我在這里權(quán)當拋磚引玉，希望有更多的家長朋友把自己在實踐過程中的一寫好的經(jīng)驗、做法和想法與大家分享，為留守兒童的健康成長出力盡心，共同為留守兒童營造一個良好的成長生態(tài)環(huán)境。這不可不慎重對待。代理家長也是園丁，不僅僅要對學生澆水，施肥，還要善于剪掉那些旁迤斜出的枝杈，這樣才可以真正成為一個好的代理家長。關鍵是要把握好一個度。這種偏心，應該是針對這些留守學生。丈母娘的心，不是海洋一樣的廣闊，丈母娘的仁愛也不是普遍給予每一個人。有時，偽裝自己，表現(xiàn)出另外一種大度，也是代理家長工作方法的一種策略。這時，就要求你有做干娘的本領，表現(xiàn)出足夠的耐心，委屈自己的性格，暫時包裝一下自己。有時，看不慣的事情，也要善于掙一只眼睛閉一只眼睛，有時明明是恨鐵不成鋼，也要表現(xiàn)出贊賞和欣慰的樣子。即使是“干”的，既然沾了“娘”字，就要有娘味。當然，當面訓斥學生，也在后娘式工作方法之列。這樣的懲罰有時是會得罪學生的，有時甚至會得到他們的反抗，作為代理家長和老師其實誰愿意背著狠毒的罵名來對學生呢，但如果你是代理家長的話，從長遠考慮，有時你不這樣還真不可以。有些學生是可以靠愛，靠理解，靠談心來達到幫助學生糾正偏差和錯誤的目的的，但也有的就不行。二、“像后娘一樣狠心”舊社會時的后娘對待子女心狠手辣，舍得打，舍得罵，敢于針對他們之中的那些毛病和不順心不順眼的地方，下死手。我們要把創(chuàng)造和進取的思想撒播進了學生的心田。他們的每一個進步，我都會發(fā)自內(nèi)心的高興，他們有缺點，我也會溫和的善意地指出。親娘對子女的這種“真”愛，不講代價，不計得失，不圖回報，含辛茹苦，辛苦一生，只求孩子成材，將來過得比自己更好。提法幾乎近于玩笑，其實質(zhì)是說，要對不同的孩子對癥下藥，因材施教、方法得當罷了。誰要是真正負責的話，你就既要做他們思想道路的引路人，又要做他們學習進步的引導者、生活的保護者。最后祝愿：大家身體健康！家庭幸福！工作順利！謝謝大家！代理家長的“四顆心”——— 白巖鎮(zhèn)魏旗中心小學校長 支啟輝各位家長朋友：大家好！首先感謝大家在百忙之中抽出時間來到學校參加培訓，我代表全體師生想你們表示歡迎和感謝！也代表留守兒童的家長向你們對孩子的關愛表示謝意！是你們?yōu)榱羰貎和瘬纹鹨黄砷L的藍天，為他們健康成長付出了辛勤的勞動。代理家長不好當?。〖纫龊⒆铀枷氲缆返囊啡?，又要做孩子學習進步的引導者、生活的保護者。多鼓勵支持孩子參加學校的集體活動，多到學校走訪；（3）“三溝通”即定期與留守兒童父母、孩子、老師交流溝通，根據(jù)老師所反映的留守學生的學習，思想等方面的困惑，與其父母多聯(lián)系，并采取針對性措施，提供必要的幫助。那么作為代理家長可以按照“三知、三多、三溝通”的職責，主動履行好代理家長義務，正確引導孩子健康成長。有的孩子在父母回家后疏遠父母，產(chǎn)生情感隔膜，甚至埋怨父母的無情。（五）產(chǎn)生怨恨父母的心理。對老師、監(jiān)護人、親友的管教和批評產(chǎn)生較強的逆反心理，容易激進沖動，干出一些不可理喻的事情。留守兒童總感覺父母不在家，總有別人在欺負他，一點小事就計較當真。如一位六年級女生在作文里這樣寫道:“媽媽，你知不知道，自從你和爸爸走后，我一個人在家里有多么寂寞，有多么傷心，從你們走后，我?guī)缀鯊膩頉]有笑過，天天我一個人在家里哭……”。（三）產(chǎn)生寂寞無聊心理。（二）有自卑心理情結(jié)。心理健康問題已是留守兒童最容易出現(xiàn)的問題，留守兒童的心理健康問題表現(xiàn)較為隱性，是不容易發(fā)覺的問題，主要表現(xiàn)如下：（一）性格孤僻內(nèi)向。這中慈母般的愛就是孩子迫切希望得到的愛，正如一位孩子在調(diào)查表中對代理家長所說的“我希望你們對我能像親生的一樣無微不至的關懷”。我們這樣做不是為了貪圖將來他們對我們的報答，因為這些無私的付出會密切你們和孩子之間的關系。那么我們作為代理家長應該怎么做呢？我想大家可以從以下幾方面入手：一、解決生活的后顧之憂：留守兒童留守在家，生活成了孩子的主要顧慮的問題，那么我們就要像親娘一樣對待孩子，解決孩子的生活問題。而留守兒童由于第一監(jiān)護人出現(xiàn)了缺位，而孩子對家長依賴性都較強和較易接受家長的教育，可親情和家庭教育的缺失使我們的孩子養(yǎng)成了不少的不良習慣，甚至出現(xiàn)了嚴重的違紀違法事件，例如我校六年級的李**同學，由于父母都在外務工，跟著姑媽生活，但是他姑媽只負責他每天三頓飯吃飽，其他一切不管，導致該學生養(yǎng)成許多的不良習慣，長期逃課、打架、玩電子游戲等，甚至發(fā)展到偷搶摸拿的地步。大家都知道家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母則是孩子的第一任老師。就以我校為例，學校共有學生3500余名，其中留守兒童有709名，男生384名，女生325名，（10歲以下有322名），這些數(shù)據(jù)讓我們觸目驚心。留守兒童問題正日趨嚴重，已經(jīng)成為一個不容忽視的社會問題。由于本地區(qū)經(jīng)濟原因，我縣出現(xiàn)了大批外出務工人員，這種現(xiàn)象的后果就是使很多的孩子不得不跟著爺爺奶奶叔叔伯伯和其他親友們生活，有的甚至是自己獨立生活，于是他們便成了留守兒童。積極開展家教工作全面推進素質(zhì)教育。八是榜樣鼓勵法。六是挫折磨煉法。四是適當要求法。二是正確歸因法。有人深有體會地說，只有你首先相信自己能夠登山，最終才能成為登山英雄；只有你首先相信自己能夠下水，最終才能成為游泳健將；只有你首先相信自己能夠成為出色人才，最終才能成為出色人才。第十四講：自信是孩子獲取成功的精神支柱一、課題：自信是孩子獲取成功的精神支柱二、授課者：毛海勇三、時間：一課時四、內(nèi)容：《自信是孩子獲取成功的精神支柱》一、自信是成功的前提什么是自信？自信就是人們對自己是否有能力去實現(xiàn)某種理想，達到一定目標，完成一定任務的自我估價。孩子犯錯誤，如果處理得好，恐怕對他一生都有好處。３、要講究幫助孩子改正錯誤的策略和方法。不能過于嚴厲，不能怕有傷父母臉面而回避、隱瞞，不能溺愛而袒護，顛倒是非，不能因難管教而消極對待和放任。孩子有了過錯該怎樣處理？一、“上帝也允許人犯錯誤” 根據(jù)孩子的特點要正確對待孩子過錯。５、違反紀律，損壞公物，考試作弊。３、受誘惑或因他人引誘結(jié)伙干壞事，如偷摸等。第十三講：正確對待孩子的過錯一、課題：正確對待孩子的過錯二、授課者：秦代芬三、時間：一課時四、內(nèi)容：《正確對待孩子的過錯》在日常生活中，中小學生犯點錯誤是常見的事，主要表現(xiàn)有：１、撒謊，對家長和老師隱瞞真情，不說實話。將使孩子缺乏負責感，只想索取，不想奉獻?？荚嚦煽兒镁徒o錢給物，容易使孩子把錢物作為學習和做事的動力，同時也容易養(yǎng)成隨便花錢和要東西的不良習慣。５、物質(zhì)刺激。有的明知孩子不好，被教師批評了，還埋怨教師，在孩子面前，對教師說三道四。４、縱容護短。３、將子女臵于家庭中的至尊地位。從小開始如洗手帕、洗手洗腳、穿衣、戴紅領巾、疊被、掃地、洗碗等完全應由孩子自己做的事，父母也包辦代勞。把自己當成“孺子牛”，即使是家庭經(jīng)濟狀況一般，父母寧可節(jié)衣縮食，也咬著牙使孩子生活在優(yōu)裕的物質(zhì)生活中，使孩子從小要什么有什么，要怎樣就怎樣，為所欲為地追求物質(zhì)享受，而難于同情父母的疾苦，珍惜父母的勞動?，F(xiàn)在我們的不少家長對子女的愛確實是過分了，是溺愛，主要表現(xiàn)：１、舍不得孩子受“委屈”。此時對孩子的教育就成功。愛又是開啟孩子心靈的鑰匙。只有尊重孩子，在關鍵時刻和關鍵場合孩子才會把真心話向家長講，得到及時的幫助，才能真正保護孩子第十二講：孩子不應溺愛一、課題：孩子不應溺愛二、授課者：周亞瓊?cè)r間：一課時四、內(nèi)容：《孩子不應溺愛》“愛子乃人之天性”，尤其對獨生子女更是如此，愛是一種偉大的感情，它體現(xiàn)著給予。當然，尊重并不是放縱，允許孩子有自己的隱私，并不是撒手不管。無數(shù)人才成長的實踐證明，只有尊重孩子的選擇才能促進孩子的興趣、愛好，發(fā)揮他的特點，使之成才。２、要尊重孩子的選擇。二、尊重孩子的意見和選擇１、要尊重孩子的意見并認真分析。１、要尊重子女的人格和自尊心。第十一講：尊重本身也是一種教育一、課題：尊重本身也是一種教育二、授課者：羅章洵三、時間：一課時四、內(nèi)容：《尊重本身也是一種教育》一、尊重孩子的自尊心和個性父母對子女上述行為的埋怨，煩躁不解，焦慮不安，主要是對子女的身心發(fā)展特點和生理、心理變化缺乏了解。古今中外，凡是有識之士，都把培養(yǎng)子女的勤儉品德放在非常重要的位臵。幾千年來，以此修身，齊家，治國，相沿相襲，蔚然成風，勤勞節(jié)儉成為中華民族最基本最突出的傳統(tǒng)美德。一、成由勤儉敗由奢 中華民族一向以勤勞節(jié)儉為美德。對于一個國家來說，奢侈必腐敗，腐敗必亡國。第十講：做一個勤勞儉樸的人一、課題：做一個勤勞儉樸的人二、授課者：張先敏三、時間：一課時四、內(nèi)容：《做一個勤勞儉樸的人》家庭經(jīng)濟狀況不好，孩子只好多受苦，經(jīng)濟狀況好起來了，許多家長仍有意讓孩子受苦，甚至花錢買苦受，這是明智的。自強自立就是要讓孩子學會揚長避短，家長則應善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長，讓每個孩子都看到自己是有用之才。不論碰到什么問題，要自己動腦筋思考，要用自己的力量去克服困難；自強是依靠自己的努力，立足于社會。孩子的可塑性很強，在父母的羽翼下長大，雖然溫馨舒適，但永遠是溫室中的花朵；如果從小能讓孩子經(jīng)風雨見世面，培養(yǎng)自強自立的意志品格，小樹苗就一定能長成參天大樹，相信家長們一定會有正確的判斷和選擇。在巨大的家庭溫室里，孩子們?nèi)醪唤?jīng)風，依賴性越來越大。兒女們復習功課，做家庭作業(yè),課外實踐,參加學科競賽等，哪一項不是在家長的陪同下完成的？家長對兒女的教育可以說是“一千個用心，一萬個在意”。二、包辦代替不是愛不知從何時開始，中國的父母為子女代勞的現(xiàn)象舉目皆是。而有的人則恰恰相反，從小讓孩子吃苦受累，也不留什么遺產(chǎn)給他們，讓他們自己去創(chuàng)立家業(yè)。學走路的孩子總是要摔幾跤的，最怕的是父母因為生怕孩子跌倒，而總是抱著孩子，抱大的孩子連路都走不好，哪還談得上自強自立和成才呢？一、父母不能護終生普天之下，大凡做父母的，都疼愛自己的孩子，但疼愛的方式卻大不一樣。生活在社會中的人們，不僅要學會生存，更重要的是要學會競爭，在競爭中立于不敗之地。３、創(chuàng)設寓教于樂的家庭環(huán)境，消除有害的娛樂方式。１、創(chuàng)設家庭智力氣氛，消除低格調(diào)的文化氣氛。四、文明高雅的家庭情趣?！芭钌橹?，不扶自直”，說的就是這個道理。好的家庭文化氣氛，是一種無聲的思想工作。三、家庭貴有書卷氣。３、家長要具備角色心理常識，我們每個人在社會生活中的不同場合有不同的身份，扮演不同的角色。１、家長要保持童心，才能有童思和童趣，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理氣氛。由此可見良好的家庭情感氣氛對孩子的心理發(fā)展和生理發(fā)育有重大影響，每個家長都要充分重視這個問題努力培育一種溫馨和諧的家庭情感氣氛。后來經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這個孩子成長在一個惡劣的，沒有溫暖的家庭環(huán)境中，為了增進她的發(fā)育，在有關單位干預下，把她寄養(yǎng)在姑媽家中，不用激素，但發(fā)育過程比原來快兩倍以上。家庭情感氣氛對孩子成長有著重要影響。為了教育好子女，家長應努力把家庭構(gòu)建成為孩子的樂園。”愿家長們都能勝任孩子的第一任教師，承擔起締造祖國未來的神圣職責。家長要努力學習家教知識，提高自身素質(zhì)，從家庭環(huán)境、家庭氣氛、家庭風尚等方面，給孩子“潤物無聲”的熏陶。家長本身的言行無時無刻地對孩子起潛移默化的教育作用。因而家長需要掌握孩子身心發(fā)展的特點和規(guī)律，掌握自己孩子個性特點，靠激發(fā)、引導促使孩子健康成長?，F(xiàn)在有的家長對孩子或者放縱嬌溺,百依百順,或者橫加干涉，棍棒相加。因此家長要注意孩子品德教育、健全人格發(fā)展和身體素質(zhì)關心孩子全面成和,切切實實打好基礎,培養(yǎng)“做人”,也就為“成龍”、“成鳳”創(chuàng)造了可能性。一