【正文】 在創(chuàng)設(shè)英語特色學(xué)校方面做更深入的探索。以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”、“英語情景表演” 等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。本學(xué)期，我們科組的王芬老師，黃小敏老師，曹悅菲老師都上了精彩的校內(nèi)教研課。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補(bǔ)短。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。廖磊的送教下鄉(xiāng)課課獲得一致好評(píng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)聽了聶杜梅、廖磊老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體閱讀教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本”、“心中有生”。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報(bào)如下：一．利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。楊公能二〇一二年一月十日第五篇：英語科組總結(jié)韶州師范附屬小學(xué)（20102011）第一學(xué)期韶師附小英語教研組工作總結(jié)姓名：王芬日期：2011/1/520102011年第一學(xué)期韶師附小英語教研組工作總結(jié) 本學(xué)期我們英語教研組，堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。以后之項(xiàng)工作要么不做，要做就做好，不可以在虎頭蛇尾。4． 互幫互促工作，落實(shí)不到位。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期面艱巨的任務(wù)，我們?cè)谶@一項(xiàng)工作上所花的時(shí)間和精力都不夠；下一個(gè)學(xué)期，我們將反把它作為一個(gè)教研課題，共同探討，找出切實(shí)有效的教學(xué)方法?？纯匆院竽芊癜延⒄Z組的教研活動(dòng)另行安排時(shí)間?？梢钥紤]把初一、二備課組合并。不足之處與改進(jìn)措施在即將過去的學(xué)期里，我們工作上還有一些不足之處和有待完善的地 方。雖然初三的老師教育教學(xué)任務(wù)繁重，但是也不放棄任何自我提升的機(jī)會(huì)。因此，在教學(xué)上我給了她很大的幫助，我除了經(jīng)常聽她的課，給她指導(dǎo)外，還為她解答許多教學(xué)上的疑難問題，她以后一定會(huì)成為我們科組的中堅(jiān)力量。迷就要求我們不僅要注重培優(yōu)，而且后進(jìn)生的2．青年教師的培養(yǎng)。（6）培優(yōu)輔差，雙管齊下。這樣才能夠真正做到有的放矢。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立落后學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自信心。6（4）初三第一學(xué)期為了按時(shí)結(jié)束初三教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間很緊，但是初三備課組在課堂教學(xué)過程中注重知識(shí)傳輸緊扣中考，采取邊講邊復(fù)習(xí)，同時(shí)做到細(xì)致，一絲不茍，降低難度。（3）為了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，從革命利益出10月份起每個(gè)月都要對(duì)全年級(jí)進(jìn)行一次綜合性的考試。（2）計(jì)劃周詳、落實(shí)到位為了迎接中考，初三備課組在開學(xué)之初就制定了周詳?shù)膫淇加?jì)劃，做到人手一份，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試，在教學(xué)過程中針對(duì)實(shí)際情況隨機(jī)靈活的調(diào)整方略，對(duì)于單元過關(guān)檢測(cè)中不及格的學(xué)生任課老師要幫助他們找出原因，提供改進(jìn)策略。從中得出自己的體會(huì)，并用得到的信息指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)。三、初三備課組1．備課組的復(fù)習(xí)方略。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。認(rèn)真完成公開課任務(wù)。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，有一位教師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。并在每次測(cè)驗(yàn)后認(rèn)真分析試卷，了解學(xué)生對(duì)所教知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。二、初二備課組我們首先統(tǒng)一制定完了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，全年級(jí)資源共享。初一備課組在12月份舉行的英語演講比賽活動(dòng)大大激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。每一單元的教學(xué)設(shè)計(jì)、單元測(cè)試題以及月考的復(fù)習(xí)資料都是我們備課組里老師一起分工合作完成的。４、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步初一繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的幫扶工作，平時(shí)師徒之間經(jīng)常互相聽課，共同磋商教學(xué)問題。根據(jù)計(jì)劃,本學(xué)期我們成功地組織了初一年級(jí)英語講故事比賽以及月考等活動(dòng)。在初一年級(jí)，由于年青教師占了大多數(shù)，年青教師充滿活力、干勁足、點(diǎn)子多、可塑性大，而學(xué)生則活潑好動(dòng)，喜歡模仿、好開口說，容易進(jìn)行師生互動(dòng)，所以我們倡導(dǎo)教師個(gè)性化教學(xué)，讓彼此的青春活力能夠在課堂上得到合理的釋放，從而使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。既強(qiáng)調(diào)集體備課的智慧火花的碰撞，更重視和提倡根據(jù)不同班級(jí)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)采用靈活多樣的、富有創(chuàng)造性的教學(xué)手段，從而使教學(xué)效果更加顯著。各個(gè)備課組工作情況匯報(bào)：一、初一備課組認(rèn)真抓好初一年級(jí)的英語教學(xué)工作，重點(diǎn)在消除兩級(jí)分化。七、配合學(xué)校做好學(xué)科組、備課組的各項(xiàng)工作。六、鼓勵(lì)備課組積極開展有利于英語教學(xué)的第二課堂活動(dòng)初一、二備課組在從三月份開始舉行第二課堂活動(dòng)，各個(gè)班挑選學(xué)生參加。每個(gè)老師都認(rèn)真的確立自己課題研究的背景、目的、內(nèi)容、研究的方法、思路、步驟。五、積極在科組里開展課題研究，并且將研究落到實(shí)處。對(duì)課堂教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。這是初一、初二老師面臨最大的課堂教學(xué)困惑。四、主題教研活動(dòng)本學(xué)期的六次科組主